德州專版2019中考化學(xué)總復(fù)習(xí)第一部分系統(tǒng)復(fù)習(xí)成績基石第一單元走進(jìn)化學(xué)世界課件新人教版.ppt

1、第一部分 系統(tǒng)復(fù)習(xí) 成績基石,第一單元 走進(jìn)化學(xué)世界,考點梳理過關(guān),考點1 物質(zhì)的變化和性質(zhì) 6年5考,一、物理變化和化學(xué)變化,二、物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì),三、物質(zhì)的變化與性質(zhì)的比較,考點2 常用化學(xué)儀器及使用方法6年1考,【備考補(bǔ)充】玻璃棒的作用,辨一辨 1量筒可用作中和反應(yīng)的容器。 () 2燒杯加熱時應(yīng)放置在石棉網(wǎng)上。 () 3滴瓶上的滴管使用完后應(yīng)立即清洗。 () 4實驗剩余的藥品應(yīng)放回原試劑瓶內(nèi)。 (),考點3 化學(xué)實驗基本操作6年5考,一、化學(xué)藥品的取用,二、物質(zhì)的稱量,想一想 稱量過程中導(dǎo)致讀數(shù)偏大的因素可能有哪些？導(dǎo)致讀數(shù)偏小的因素可能有哪些？,三、物質(zhì)的加熱,四、其他基本實驗操作,

2、辨一辨 1傾倒液體時，試劑瓶口緊挨著試管口快速倒入。 () 2用膠頭滴管向試管中滴加液體時，把滴管伸入試管內(nèi)。 () 3實驗完畢后先用嘴吹滅酒精燈，再蓋上燈帽。 () 4將試管夾從試管底部往上套，夾在試管的中上部。 (),考點4 連接儀器、裝置氣密性的檢查及儀器的洗滌6年1考,辨一辨 1燒杯上有油，用試管刷蘸洗衣粉洗滌，再用水沖洗。 () 2將乳膠管用水潤濕后，再旋進(jìn)玻璃導(dǎo)管中。 () 3洗完的燒杯、試管、燒瓶都擺在實驗臺上。 (),【例1】2017達(dá)州中考世界是物質(zhì)的，物質(zhì)是變化的。以下不屬于化學(xué)變化的是(B) A. 燃放鞭炮 B礦石粉碎 C. 植物光合作用 D酒精燃燒,典型例題運用,類型1

3、 化學(xué)變化和物理變化的判斷,解題方法判斷物理變化和化學(xué)變化的唯一依據(jù)是看反應(yīng)時是否有其他物質(zhì)生成。變化時伴隨的現(xiàn)象可以幫助我們判斷是否有化學(xué)變化發(fā)生，但不能將產(chǎn)生的現(xiàn)象作為判斷物質(zhì)變化的依據(jù)。判斷方法如下：,注意事項(1)化學(xué)變化中常伴隨的發(fā)光、放熱、變色等現(xiàn)象不能作為判斷物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的依據(jù)。 (2)判斷化學(xué)變化依據(jù)的“其他物質(zhì)”，并不是指顏色、形狀或狀態(tài)等方面與原物質(zhì)不同的物質(zhì)，而是與原物質(zhì)相比，組成或結(jié)構(gòu)上發(fā)生了改變的物質(zhì)。,變式訓(xùn)練1.下列各組日常生活中發(fā)生的變化，全部屬于化學(xué)變化的一組是( ) A煤氣燃燒水變蒸氣 B瓷碗破碎剩飯變餿 C菜刀生銹水果腐爛 D燈泡發(fā)光冰塊融化,CA項，

4、煤氣燃燒的過程中有其他物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學(xué)變化；水變水蒸氣的過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，屬于物理變化；B項，瓷碗破碎的過程中只是形狀發(fā)生改變，屬于物理變化；剩飯變餿的過程中有對人體有害的其他物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；C項，菜刀生銹的過程中有其他物質(zhì)鐵銹生成，屬于化學(xué)變化；水果腐爛的過程中有對人體有害的其他物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；D項，燈泡發(fā)光的過程中電能轉(zhuǎn)化成光能和熱能，沒有其他物質(zhì)生成，屬于物理變化；冰塊融化的過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，屬于物理變化。,2.下列關(guān)于物質(zhì)的性質(zhì)或變化敘述正確的是( ) A活性炭凈水化學(xué)性質(zhì) B鹽酸遇石蕊溶液變紅物理性質(zhì) C冰川融化物理變化 D工業(yè)上分離液態(tài)空氣制

5、取氧氣、氮氣化學(xué)變化,CA項，活性炭凈水，是利用了活性炭的吸附性，屬于物理性質(zhì)；B項，鹽酸遇石蕊溶液變紅，屬于化學(xué)性質(zhì)；C項，冰川融化過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，屬于物理變化；D項，工業(yè)上分離液態(tài)空氣制取氧氣、氮氣過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，屬于物理變化。,【例2】2017臨沂中考下列實驗操作中，不正確的是 (A),類型2 實驗基本操作的正誤判斷,解題方法判斷一個實驗操作是否正確的依據(jù)： (1)是否容易造成人身傷害，如稀釋濃硫酸時，若將水倒入濃硫酸中，酸液外濺，易對人體造成傷害。 (2)是否容易導(dǎo)致試劑污染，如取用液體時，瓶塞正放會污染瓶中試劑。 (3)是否容易對儀器造成損傷，如取用塊狀固體時，藥品豎

6、直放入試管中，易造成試管底部破裂；給試管中的固體加熱，試管口應(yīng)略向下傾斜，以防止生成的水蒸氣冷凝后回流而使試管炸裂。 (4)是否對實驗結(jié)果造成影響，如讀取量筒中液體體積時，俯視易使讀數(shù)偏大，仰視易使讀數(shù)偏小。,注意事項(1)嚴(yán)禁用未經(jīng)清洗的滴管再吸取其他試劑；滴瓶上的滴管不能用水沖洗。 (2)量取一定體積的液體時，所選量筒的量程應(yīng)與被量取的液體體積相近且稍大一點為宜。 (3)托盤天平“左物右碼”顛倒后，所稱藥品的質(zhì)量為砝碼的質(zhì)量減去游碼的示數(shù)。,變式訓(xùn)練3.下列圖示實驗操作中，正確的是( ),C使用膠頭滴管滴加少量液體時，注意膠頭滴管不能伸入試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁，應(yīng)垂直懸空在試管口正上方滴加液

7、體，防止污染膠頭滴管；量筒讀數(shù)時，視線要與液體的凹液面最低處保持水平；稀釋濃硫酸時，應(yīng)把濃硫酸沿?zé)诼谷胨?，并用玻璃棒不斷攪拌，防止液體飛濺；點燃酒精燈時，要用火柴點燃，禁止用燃著的酒精燈去引燃另一只酒精燈，以防失火。,4.以下實驗操作正確的是( ),A,1.2016德州化學(xué)與生產(chǎn)、生活關(guān)系密切。以下說法你認(rèn)為不正確的是( ) A利用化學(xué)生產(chǎn)化肥和農(nóng)藥，可以增加糧食的產(chǎn)量 B利用化學(xué)合成藥物，可以治療疾病，保障人體健康 C塑料、合成纖維、合成橡膠的使用，對人類“百利而無一害” D開發(fā)利用氫能源，可減少化石燃料的使用，減緩空氣的污染,C對待化學(xué)要用辯證的眼光判斷，合成纖維的出現(xiàn)，為人類帶

8、來了一些危害，如白色污染，但是也極大地改變了人類的生活，帶來了很多的便利，故C錯誤。,六年真題全練 命題點1 化學(xué)的研究范疇及作用,命題解讀常以選擇題的形式考查。結(jié)合化學(xué)概念的內(nèi)涵 及外延考查化學(xué)學(xué)科主要的研究對象、范圍及作用等。常 與生活、生產(chǎn)、科技密切相關(guān)的現(xiàn)象或?qū)嵗?lián)系在一起命題。,押題預(yù)測1.化學(xué)科學(xué)的發(fā)展促進(jìn)了人類社會文明的進(jìn)步，化學(xué)已日益滲透到社會生活的各個方面。下列說法不正確的是( ) A化學(xué)是研究物質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的科學(xué) B化學(xué)在保證人類生存，提高人類生活質(zhì)量方面具有重要的作用 C利用化學(xué)可以合成藥物，在保障人體健康中具有重要的作用 D城市環(huán)境污染日益嚴(yán)重，都是化

9、學(xué)惹的禍，化學(xué)在改善生活環(huán)境中有害無益,D城市環(huán)境污染日益嚴(yán)重是由于不正確處理廢物，隨意排放三廢造成的，化學(xué)在改善生活環(huán)境中起著重要作用，故D說法錯誤，其他各項的說法都是正確的。,2.2014德州下列現(xiàn)象中，沒有發(fā)生化學(xué)變化的是() A敞口放置的澄清石灰水中有白色固體析出 B敞口放置的氯化鈉飽和溶液中有白色固體析出 C濃硫酸濺到木材上，木材變黑 D長期掩埋于地下的鐵器上產(chǎn)生紅褐色斑點,B澄清石灰水中產(chǎn)生白色固體，是氫氧化鈣與二氧化碳反應(yīng)，生成了其他物質(zhì)碳酸鈣，為化學(xué)變化；氯化鈉飽和溶液中析出的白色固體為溶解不了的氯化鈉，沒有其他物質(zhì)生成，為物理變化；濃硫酸濺到木材上，木材變黑，體現(xiàn)了濃硫酸的脫

10、水性，為化學(xué)變化；長期掩埋于地下的鐵器上產(chǎn)生紅褐色斑點，是鐵生銹，生成了其他物質(zhì)氧化鐵，為化學(xué)變化。,命題點2 化學(xué)變化和物理變化的判斷,命題解讀物理變化、化學(xué)變化的判斷，常以選擇題的 形式考查，主要是結(jié)合生產(chǎn)生活中的常見現(xiàn)象以文字的 形式區(qū)分物質(zhì)的變化。,3.2013德州下列變化屬于物理變化的是() A食醋除水垢 B大米釀酒 C食品腐爛 D白酒揮發(fā),D食醋除水垢的過程中有其他物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學(xué)變化；大米釀酒的過程中有其他物質(zhì)酒精生成，屬于化學(xué)變化；食品腐爛的過程中有對人體有害的其他物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；白酒揮發(fā)的過程中只是物質(zhì)的狀態(tài)發(fā)生改變，沒有其他物質(zhì)生成，屬于物理變化。,4.

11、2012德州下列生活中常見的一些現(xiàn)象，屬于化學(xué)變化的是( ) A濕衣服晾干 B冰雪融化 C鐵被磁化 D菜刀生銹,D,押題預(yù)測2.成語是中華文化的瑰寶。下列成語涉及化 學(xué)變化的是( ) A聚沙成塔 B死灰復(fù)燃 C破釜沉舟 D滴水成冰,B聚沙成塔過程中，只是沙的多少、形狀發(fā)生改變，沒有生成其他物質(zhì)，屬于物理變化；死灰復(fù)燃過程中有其他物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學(xué)變化；破釜沉舟沒有其他物質(zhì)生成，屬于物理變化；滴水成冰過程中，只是水由液體變成固體，沒有生成其他物質(zhì)，屬于物理變化。,5.2015德州2015年4月13日，西昌市動物疫病預(yù)防控制中心堆放在倉庫中濃度為21%的過氧乙酸消毒液發(fā)生泄漏。經(jīng)查閱資料

12、可知：過氧乙酸(化學(xué)式為C2H4O3)是無色液體，有強(qiáng)烈刺激性氣味，易溶于水、乙醇等，易揮發(fā)，與其他酸有相似的化學(xué)性質(zhì)，溫度稍高即分解為乙酸、氧氣。請回答下列問題：,命題點3 化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的區(qū)分與應(yīng)用,命題解讀化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的區(qū)分與應(yīng)用，常以填 空題的形式考查，主要是根據(jù)用途判斷其性質(zhì)，從物質(zhì) 的用途考查對性質(zhì)的理解，結(jié)合變化和性質(zhì)的判斷方法， 區(qū)分物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)。,(1)過氧乙酸的物理性質(zhì)有：無色液體；有強(qiáng)烈刺激性氣味(或易溶于水、易溶于乙醇、易揮發(fā)等)(寫出兩條即可)。 (2)過氧乙酸溶液中存在的陽離子是H(填離子符號)。 (3)過氧乙酸中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為：6112。

13、 (4)乙酸和過氧乙酸都是無色液體，且有強(qiáng)烈刺激性氣味，要把兩種液體區(qū)別開來，可采用的方法是：取適量乙酸和過氧乙酸分別加入試管中，微熱，將帶火星的木條伸入試管中，使木條復(fù)燃的是過氧乙酸，不復(fù)燃的是乙酸。,(1)物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就能夠表現(xiàn)出來的性質(zhì)是物理性質(zhì)，題中對過氧乙酸顏色、狀態(tài)、氣味、水溶性、揮發(fā)性的描述等都是物質(zhì)的物理性質(zhì)；(2)過氧乙酸具有酸的通性，說明過氧乙酸溶液中存在唯一的陽離子H；(3)根據(jù)過氧乙酸的化學(xué)式(C2H4O3)，可計算出過氧乙酸中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為(122)(14)(163)244486112；(4)已知過氧乙酸具有“溫度稍高即分解為乙酸、氧氣”的性質(zhì)，所

14、以可依據(jù)過氧乙酸的該條性質(zhì)設(shè)計實驗進(jìn)行鑒別。,6.2013德州將玻璃管插入金屬鈉塊中，拔出玻璃管，玻璃管內(nèi)留有一小截金屬鈉(見圖1)；把帶有橡皮塞的玻璃管插入盛有淺綠色氯氣的燒瓶中(見圖2，燒瓶底部鋪有少量的細(xì)沙)；向玻璃管中滴入幾滴水，堵塞玻璃管的鈉塊成液滴落下(見圖3)；燒瓶內(nèi)先產(chǎn)生少量白煙，繼而燃燒，淺綠色逐漸消失(見圖4)；最終，白色的煙霧充滿燒瓶(見圖5)。,從以上實驗推斷：金屬鈉的硬度小、熔點低。水可以與金屬鈉反應(yīng)放出(填：“吸收”或“放出”)熱量，燒瓶中充滿的白色煙霧可能是氯化鈉。,將玻璃管插入金屬鈉塊中，玻璃管內(nèi)留有金屬鈉，說明鈉的硬度小；向玻璃管中滴入幾滴水，堵塞玻璃管的鈉塊

15、成液滴落下，說明鈉與水反應(yīng)放出熱量，放出的熱量能使鈉熔化，說明鈉的熔點低；在加熱或點燃的條件下，鈉能和氯氣反應(yīng)生成氯化鈉，氯化鈉是白色固體，所以白色的煙霧可能是氯化鈉。,押題預(yù)測3.前階段，微信熱傳“毒跑道”事件，據(jù)分析，原材料甲苯二異氰酸酯(TDI)并不會毒害人體，但施工人員為降低成本和便于施工，違規(guī)在施工中加入一些稀釋劑，會使塑膠跑道出現(xiàn)含鉛量高，還散發(fā)出刺鼻異味的苯等，存在有毒的可能性。已知苯是一種無色液體，密度比水小，不溶于水，苯的沸點是80.1，熔點是5.5。在一定條件下，苯分別能跟氫氣、溴等許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，苯還能在空氣里燃燒生成二氧化碳和水。請回答下列問題： (1)苯的物理性

16、質(zhì)有無色、有刺激性氣味、液體等。 (2)苯的化學(xué)性質(zhì)有能與氧氣、氫氣、溴等物質(zhì)反應(yīng)。 (3)由此你可以知道，化學(xué)加工過程應(yīng)該不得任意加入添加劑，嚴(yán)格按要求加入。,(1)苯是一種無色液體，密度比水小，不溶于水，苯的沸點是80.1，熔點是5.5，均不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，均屬于物理性質(zhì)。(2)在一定條件下，苯分別能跟氫氣、溴等許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，苯還能在空氣里燃燒生成二氧化碳和水，均需要通過化學(xué)反應(yīng)才能表現(xiàn)出來，均屬于化學(xué)性質(zhì)。(3)化學(xué)加工過程應(yīng)該不得任意加入添加劑，嚴(yán)格按要求加入。,7.2016德州規(guī)范的實驗操作是實驗成功的基本保障。 下列實驗操作正確的是( ),命題點4 化學(xué)實驗操

17、作的正誤判斷,命題解讀化學(xué)實驗操作的正誤判斷主要以選擇題的形 式考查，有時也在實驗與探究題中出現(xiàn)。以圖片的形式 展示常見的實驗基本操作，據(jù)此判斷正誤；結(jié)合常見儀 器的使用及操作的描述，作出分析或判斷；設(shè)置實驗情 景，考查一些錯誤操作造成的誤差分析等。,C使用膠頭滴管向試管中滴加液體時，膠頭滴管應(yīng)垂直懸空在試管口正上方，不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁，防止污染膠頭滴管，A項操作錯誤；取用粉末狀固體藥品時，取下的瓶塞應(yīng)倒放，B項操作錯誤；用量筒量取液體讀數(shù)時，視線要與量筒內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平，C項操作正確；稀釋濃硫酸時，應(yīng)將濃硫酸沿器壁慢慢倒入水中，并用玻璃棒不斷攪拌，切不可將水倒入濃硫酸

18、中，以免濃硫酸溶于水時放出熱量，使倒入的少量水沸騰而夾帶酸液飛濺傷人，D項操作錯誤。,8.2014德州托盤天平是利用杠桿原理制造的一種稱量儀器。如果僅用一個20g的砝碼稱取19.5g的食鹽，現(xiàn)有如下操作步驟，正確的稱量方法是( ) 在天平兩邊托盤上各放一張質(zhì)量、大小相同的白紙將20g砝碼放在左盤將20g砝碼放在右盤將游碼撥至0.5g刻度處在右盤添加食鹽至天平平衡在左盤添加食鹽至天平平衡 A B C D,D稱量固體藥品前，應(yīng)在兩個托盤上各放一張干凈的，質(zhì)量、大小相同的紙片，且左盤質(zhì)量右盤質(zhì)量游碼示數(shù)，則右盤質(zhì)量左盤質(zhì)量游碼示數(shù)，要稱量19.5g食鹽，所給的砝碼只有一個20g的，可以采用“左碼右物”的方法，這樣稱得的質(zhì)量為20g0.5g19.5g。,9.2015德州規(guī)范的操作是實驗成功的基本保證。下面是有些同學(xué)的實驗操作，請根據(jù)要求回答下列問題：,(1)A操作存在的錯誤是試管口沒有略向下傾斜(或試管口高于試管底)； (2)B操作集氣瓶中既無水又無細(xì)沙，可能造成的后果是集氣瓶炸裂； (3)用C操作量取的水配制溶液的濃度比欲配制溶液偏大(填“偏大”或“偏小”)； (4)D操作可能造成的不良后果是導(dǎo)管斷裂(或試管破裂或扎傷手)(寫出一條即可)。,(1)用試管給固體加熱時，為防止產(chǎn)生的水蒸氣在試管口冷凝成水并倒流回試管底部