七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《第11課 鄧稼先》課件1 新人教版.ppt

1、第三單元 11 鄧稼先,楊振寧和鄧稼先在芝加哥大學(xué),1964年10月16日中國(guó)爆炸了第一顆原子彈。,1967年6月17日中國(guó)爆炸了第一顆氫彈。,從觀禮臺(tái)上看火箭升空,眺望火箭升空,一級(jí)、二級(jí)火箭脫落,火 箭 發(fā) 射,導(dǎo) 彈,“神六”升空,1.理清思路，了解鄧稼先的生平事跡，把握人物的思想品質(zhì)和性格特征。 2.學(xué)習(xí)本文通過(guò)對(duì)比來(lái)表現(xiàn)人物的寫(xiě)作方法。 3.學(xué)習(xí)鄧稼先熱愛(ài)祖國(guó)、獻(xiàn)身科學(xué)的偉大精神。,楊振寧，美籍華人，物理學(xué)家，1922年出生于安徽省。1966年至今任紐約州立大學(xué)石溪分校教授，1986年兼任香港中文大學(xué)博文講座教授，他與李政道共同提出“弱相互作用中宇稱不守恒”理論，獲得1957年諾貝爾

2、物理學(xué)獎(jiǎng)。,本文是鄧稼先的好友楊振寧為他寫(xiě)的一篇回憶錄。1986年7月29日，鄧稼先因全身大出血而逝世，這位始終站在中國(guó)原子武器設(shè)計(jì)制造和研究第一線的科學(xué)家，結(jié)束了他“鞠躬盡瘁，死而后已”的光輝一生。對(duì)于鄧稼先的逝世，楊振寧教授無(wú)限悲痛。為緬懷好友，作者以中華幾千年文化為背景，以近一百多年來(lái)的民族情結(jié)、五十年的朋友深情為基調(diào)，用飽含感情的語(yǔ)言寫(xiě)下了這篇傳記。,一、讀一讀：,開(kāi)拓 難堪 籌劃 殷紅 摯友 彷 徨 鮮為人知 鞠躬盡瘁,tu,kn,chu,yn,zh,pn hun,xin,cu,二、記一記,可歌可泣：,鞠躬盡瘁，死而后已：,家喻戶曉：,鋒芒畢露：,馬革裹尸：,值得歌頌，使人感動(dòng)得流淚

3、,指悲壯的事跡使人非常感動(dòng)。,指小心謹(jǐn)慎，貢獻(xiàn)出全部精力。,每家每戶都知道。,指銳氣和才干全都表現(xiàn)出來(lái)。多形容人氣盛逞強(qiáng)。,用馬皮把尸體包裹起來(lái)，指軍人戰(zhàn)死于戰(zhàn)場(chǎng)。,1.簡(jiǎn)單敘述六個(gè)部分的內(nèi)容。 2.理解文中的六個(gè)小標(biāo)題。,熱情贊頌,歷史背景,生平簡(jiǎn)介,人物對(duì)比,感情震蕩,沙漠創(chuàng)業(yè),記錄鄧稼先的生平事跡，歌頌他默默無(wú)聞，獻(xiàn)身國(guó)防科研，為國(guó)家鞠躬盡瘁，死而后已的精神,1.簡(jiǎn)單敘述六個(gè)部分的內(nèi)容。,“兩彈”元?jiǎng)?表明了鄧稼先為中華民族的核武器事業(yè)所做出的貢獻(xiàn)。,“我不能走”,永恒的驕傲,形象地展示出鄧稼先那“碎首黃塵 燕然勒功”的一腔熱血。,氣勢(shì)磅礴，對(duì)鄧稼先一生做了最恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。,2.理解文中的

4、六個(gè)小標(biāo)題。,1.課文寫(xiě)了哪些事例？表現(xiàn)了人物怎樣的精神品質(zhì)？ 2.在寫(xiě)鄧稼先之前,為什么先概述我國(guó)近一百多年以來(lái)的歷史? 3.為什么要拿美國(guó)科學(xué)家?jiàn)W本海默與鄧稼先做比較？,一、研讀文本,1958年奉命研究原子彈制造的理論，并成功設(shè)計(jì)了“兩彈”。,“兩彈”元?jiǎng)?功勛卓著,在美國(guó)獲博士學(xué)位后立即回國(guó)。,天下興亡 匹夫有責(zé) 報(bào)效祖國(guó),1985年重病期間寫(xiě)了一份關(guān)于中華人民共和國(guó)核武器發(fā)展的建議書(shū)。,鞠躬盡瘁 死而后已,1.課文寫(xiě)了哪些事例？表現(xiàn)了人物怎樣的精神品質(zhì)？,“文革”初期，說(shuō)服兩派繼續(xù)工作。,1971年被“四人幫”批判圍攻，能說(shuō)服工宣隊(duì)、軍宣隊(duì)的隊(duì)員。,沒(méi)有私心,真誠(chéng)坦白 從不驕人 最高奉

5、獻(xiàn),一封短短的信。,強(qiáng)烈的民族 自尊心 樸實(shí),1982年，“我不能走”。,執(zhí)著追求 無(wú)私奉獻(xiàn) 責(zé)任心強(qiáng),先概述我國(guó)近一百多年的歷史，是為了說(shuō)明鄧稼先是對(duì)中華民族從“任人宰割”到“站起來(lái)了”這一巨大轉(zhuǎn)變做出貢獻(xiàn)的科學(xué)家，是對(duì)歷史的發(fā)展產(chǎn)生巨大影響的歷史人物。,2.在寫(xiě)鄧稼先之前,為什么先概述我國(guó)近一百多年以來(lái)的歷史?,3.為什么要拿美國(guó)科學(xué)家?jiàn)W本海默與鄧稼先做比較？,職 務(wù),功 勞,學(xué)術(shù)水平,相當(dāng),國(guó) 籍,文化背景,性 格,不同,奧本海默,鋒芒畢露,善于辭令,復(fù)雜的人,鄧稼先,最不引人注意,忠厚平實(shí),“純”,突出鄧稼先的奉獻(xiàn) 精神,1.理解“粗估參數(shù)的時(shí)候要有勇進(jìn)的膽識(shí)和穩(wěn)健的判斷?！斌w會(huì)作者的

6、思想感情。 2.“鄧稼先是中國(guó)幾千年傳統(tǒng)文化所孕育出來(lái)的有最高奉獻(xiàn)精神的兒子?！敝傅氖鞘裁?？ 3.“鄧稼先是中國(guó)共產(chǎn)黨的理想黨員?！敝傅氖鞘裁?？,二、品析語(yǔ)言,運(yùn)用排比句式，突出了鄧稼先具有物理的直覺(jué)、數(shù)學(xué)的見(jiàn)地、勇進(jìn)的膽識(shí)和穩(wěn)健的判斷，突出了鄧稼先的大將風(fēng)度。作者對(duì)鄧稼先充滿了贊揚(yáng)、佩服之情。,1.理解“粗估參數(shù)的時(shí)候，要有物理直覺(jué)；晝夜不斷地籌劃計(jì)算時(shí)，要有數(shù)學(xué)見(jiàn)地；決定方案時(shí)，要有勇進(jìn)的膽識(shí)和穩(wěn)健的判斷?！苯Y(jié)合這組排比句的內(nèi)容，體會(huì)作者的思想感情。,2.“鄧稼先是中國(guó)幾千年傳統(tǒng)文化所孕育出來(lái)的有最高奉獻(xiàn)精神的兒子?！敝傅氖鞘裁?？,鄧稼先與鋒芒畢露的奧本海默截然不同，“是一個(gè)最不要引人注目

7、的人物”“忠厚平實(shí)”“真誠(chéng)坦白，從不驕人”“沒(méi)有小心眼兒，一生喜歡純字所代表的品格” “最有中國(guó)農(nóng)民的樸實(shí)氣質(zhì)的人”。中國(guó)幾千年的傳統(tǒng)文化講究人與人之間關(guān)系和諧，和睦相處，講究為人忠厚、謙虛、真誠(chéng)、樸實(shí)。鄧稼先汲取了中國(guó)傳統(tǒng)文化中的優(yōu)秀部分，并變成了自己的氣質(zhì)品格。,3.“鄧稼先是中國(guó)共產(chǎn)黨的理想黨員?！敝傅氖鞘裁矗?“他沒(méi)有私心，人們絕對(duì)相信他”，“文革”中能說(shuō)服兩派群眾組織，能說(shuō)服工宣隊(duì)、軍宣隊(duì)。 中國(guó)共產(chǎn)黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)，鄧稼先就是把這些奉為自己的行為準(zhǔn)則的，因此他是理想的黨員。,“如果稼先再次選擇他的人生的話，他仍會(huì)走他已走過(guò)的道路。這是他的性格與品質(zhì)?！痹囌f(shuō)說(shuō)你對(duì)這兩句話的理解。,為中華民族的崛起，為廣大人民的利益，奉獻(xiàn)自己的一生，這是鄧稼先的人生。走這樣的人生道路，是鄧稼先的性格與品質(zhì)決定的。所以作者說(shuō)，如果鄧稼先再次選擇人生，他仍會(huì)這么走。這兩句話總寫(xiě)出了鄧稼先的偉大之處。,鄧稼先是一個(gè)忠誠(chéng)坦白、從不驕人、為祖國(guó)國(guó)防