大學(xué)生考研意向調(diào)查計(jì)劃書

1、大學(xué)生考研意向調(diào)查計(jì)劃書一、前言 大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)逐年增加，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，大學(xué)生就業(yè)壓力也越來(lái)越大，“畢業(yè)等于失業(yè)”成為大學(xué)校園里普遍流行的一句話。與此同時(shí)，國(guó)家對(duì)研究生招收政策的放寬，高校研究生擴(kuò)招背景下，大學(xué)畢業(yè)后是工作還是考研，同學(xué)們開(kāi)始根據(jù)自己的興趣和實(shí)力進(jìn)行著取舍。 如今，大多數(shù)選擇考研的學(xué)生早已不是單純做學(xué)問(wèn)的心態(tài)，而是各種性格、價(jià)值觀、人生態(tài)度交織在一起產(chǎn)生的綜合反映。是考研繼續(xù)留校讀書，還是踏入社會(huì)就業(yè)？為了分析當(dāng)前大學(xué)生考研意向的現(xiàn)狀及影響考研意向的因素，明確導(dǎo)致當(dāng)前考研人數(shù)上升的原因，我們對(duì)江西師范大學(xué)學(xué)生組織了一次關(guān)于大學(xué)生考研意向?yàn)橹黝}的調(diào)查。二、調(diào)查目的1、了解大

2、學(xué)生對(duì)考研所持的看法及對(duì)自身的認(rèn)識(shí)。2、真實(shí)地了解大學(xué)生考研的動(dòng)機(jī)，幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)目的和考研心態(tài)3、獲取在校大學(xué)生有關(guān)考研意向的各方面信息，為政府就業(yè)、就學(xué)的相關(guān)政策制定和高校教學(xué)改革提出依據(jù)。4、通過(guò)對(duì)考研現(xiàn)狀的了解，讓更多剛進(jìn)校門的大學(xué)生提前為考研做好準(zhǔn)備，而不虛度光陰。三、調(diào)查內(nèi)容1、被調(diào)查學(xué)生的基本資料與情況 (1)被調(diào)查學(xué)生的性別、年紀(jì)、專業(yè)(2)被調(diào)查學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)情況 2、被調(diào)查學(xué)生的考研意愿 (1)是否有意愿考研 (2)是否選擇直接就業(yè) 3、影響考研意向的因素 (1)社會(huì)因素(經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、就業(yè)壓力等) (2)家庭因素(父母期望、家庭經(jīng)濟(jì)條件等) (3)個(gè)人因素(專業(yè)

3、、名校情結(jié)等) 4、學(xué)生的考研信息來(lái)源(網(wǎng)絡(luò)、輔導(dǎo)班、老師、同學(xué)、自學(xué)等) (1)主要來(lái)源 (2)次要來(lái)源5、當(dāng)前的考研形勢(shì) (1)考研人數(shù) (2)研究生錄取率 6、當(dāng)前就業(yè)形勢(shì) (1)應(yīng)屆本科畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì) (2)研究生就業(yè)形勢(shì) (3)就業(yè)形勢(shì)的區(qū)域差異四、方法設(shè)計(jì)（一）、調(diào)查方法1、深度訪談目的：掌握各方面人員對(duì)大學(xué)生考研的認(rèn)識(shí)與看法對(duì)象：大學(xué)老師1人，大學(xué)生輔導(dǎo)員1人，學(xué)生家長(zhǎng)3人，大一、大二、大三、大四學(xué)生各3人，共計(jì)17人內(nèi)容：（1） 對(duì)大學(xué)生考研的看法（2） 考研對(duì)大學(xué)生人生的影響2、集中座談目的：具體了解大學(xué)生自己對(duì)考研的看法和面臨的問(wèn)題對(duì)象：大一、大二、大三、大四在校學(xué)生各10

4、人分組座談內(nèi)容：（1） 考研意愿與自我能力的認(rèn)識(shí)（2） 需要得到哪些方面的幫助（3） 決定考研后面臨的最主要的問(wèn)題（4） 當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)3、抽樣問(wèn)卷調(diào)查目的：廣泛了解我校學(xué)生的考研意愿及原因?qū)ο螅航鲙煼洞髮W(xué)大一、大二、大三和大四學(xué)生 抽樣方法：隨機(jī)抽樣總樣本數(shù)：400份（有效問(wèn)卷應(yīng)占85%以上）抽樣安排： 對(duì)象大一學(xué)生大二學(xué)生大三學(xué)生大四學(xué)生比例（%）252537.512.5樣本數(shù)量10010015050 表1問(wèn)卷設(shè)計(jì)：見(jiàn)附錄1（二）、調(diào)查對(duì)象及抽樣 結(jié)合調(diào)查目的和調(diào)查內(nèi)容，綜合考慮下來(lái)，確定了調(diào)查對(duì)象為江西師范大學(xué)所有在校大學(xué)生，包括大一、大二、大三和大四。本校的每個(gè)學(xué)生為調(diào)查單位，據(jù)了解統(tǒng)

5、計(jì)本校在校大學(xué)生人數(shù)為4萬(wàn)余人。1、 抽樣樣本單位及總數(shù)本次大學(xué)生考研意向抽樣調(diào)查的樣本容量總共400人，其中大一100人，大二100人，大三150人，大四50人。2、 抽樣方式：分年級(jí)采取隨機(jī)抽樣方法(三)、時(shí)間與人員安排實(shí)施時(shí)間實(shí)施項(xiàng)目項(xiàng)目負(fù)責(zé)人11、111、15深度訪談周貞華11、111、10集中座談裴亞琴11、1611、20抽樣調(diào)查與樣本統(tǒng)計(jì)周貞華、裴亞琴11、2011、27資料分析與研究周貞華、裴亞琴11、2811、30研究成果周貞華、裴亞琴表2注：實(shí)施時(shí)間可做調(diào)整附錄1：江西師范大學(xué)學(xué)生考研意向調(diào)查問(wèn)卷隨著社會(huì)的發(fā)展，大學(xué)生就業(yè)壓力的增大，越來(lái)越多的人選擇考研，為了能進(jìn)一步研究大學(xué)

6、生的考研心理動(dòng)機(jī)，以便幫助大家正確地分析自己，做出理性的選擇，特向廣大在校大學(xué)生作此調(diào)查問(wèn)卷，麻煩您在百忙之中給與幫助和支持，謝謝您的合作?。ㄕ?qǐng)您選擇與自己觀點(diǎn)最相符的選項(xiàng)，盡量單選）學(xué)院： 專業(yè)： 班級(jí)： 1、您的性別是（ ） A 男 B 女2、您現(xiàn)在的年級(jí)是（ ） A大一 B大二 C大三 D大四3、您平時(shí)關(guān)注有關(guān)考研方面的信息嗎？A很關(guān)注 B偶爾關(guān)注 C從不關(guān)注（選此項(xiàng)者4題不必回答）4、您了解考研信息的渠道（ ）A考研講座 B 網(wǎng)絡(luò) C 同學(xué)和老師 D書刊 E其他5、您認(rèn)為考研需要什么條件（ ）A 學(xué)習(xí)基礎(chǔ) B 心理素質(zhì) C 身體素質(zhì) D 經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ) E 其他6、您現(xiàn)在對(duì)考研的態(tài)度（ ）A

7、已經(jīng)決定考研（選此項(xiàng)者不比回答6題） B想過(guò)考研，但還在猶豫 C從沒(méi)想過(guò)考研（選此項(xiàng)者以下各題不必再回答）7如果您還沒(méi)決定是否考研，讓您猶豫的主要原因有（ ）（可多選）A懷疑自己的能力，擔(dān)心考不上又浪費(fèi)了時(shí)間、精力B家庭經(jīng)濟(jì)情況不好，想要快點(diǎn)工作減輕父母負(fù)擔(dān)C懷疑碩士研究生畢業(yè)是否能比本科畢業(yè)找到更好的工作D其他（請(qǐng)寫明） 8. 如果您考研，是什么原因促使您考研的呢（ ） （可多選）A個(gè)人喜歡所學(xué)專業(yè)，想進(jìn)一步完善提高自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和層次B本科畢業(yè)已不具有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，考研有利于將來(lái)更好的就業(yè)C不喜歡本科階段所學(xué)專業(yè)，希望考研選擇自己滿意的專業(yè)D躲避社會(huì)壓力，想繼續(xù)過(guò)校園生活E家長(zhǎng)的督促使自己萌生

8、考研的想法，完成父母心愿F目標(biāo)不明確，考考再說(shuō)，跟著社會(huì)形勢(shì)走G其他（請(qǐng)寫明）_9對(duì)于考研學(xué)校的選擇，您主要從哪方面考慮（ ）（可多選）A 名校情結(jié)”或自己喜歡的學(xué)校B 根據(jù)自己的能力和復(fù)習(xí)狀況而定C考取的難易程度 D 學(xué)校所在的地區(qū)或城市E考慮個(gè)人自身今后的發(fā)展 F 受父母或男（女）朋友等的影響G 其他:_10、你覺(jué)得考研最值得考的專業(yè)方向是（ ）A 商 B 法 C 工 D 醫(yī) E 理 F 文 G 林 H 礦 I 其他_11您是否在報(bào)考碩士研究生時(shí)想要跨專業(yè)報(bào)考（ ） A 是 B 否（選此項(xiàng)者不必回答第12題）12.如果您想要跨專業(yè)報(bào)考碩士研究生是出于什么考慮（ ）A 本科專業(yè)不是自己的興趣所在 B 認(rèn)為本科專業(yè)的就業(yè)前景不好C 老師、家人或其他人的建議