初三的班主任工作總結(jié)報告

1、初三的班主任工作總結(jié)報告時間飛逝，本學(xué)期的班級管理工作即將結(jié)束， 在與初 2020 乙班的孩子們愉快相處兩年后，我發(fā)現(xiàn)，第三年的工作并不如想象的輕松。進入青春期的他們終于將自己的個性完全爆發(fā)， 慶幸的是，在與他們的“斗爭”中我又一次的戰(zhàn)勝了他們也戰(zhàn)勝了自己。本學(xué)期班級管理的常規(guī)工作依舊順利開展，主要包括：重視思想品德教育，加強日常行為管理；關(guān)心學(xué)習(xí)生活，注重情感教育；強化安全教育，緊抓安全管理等。除了常規(guī)工作有序進行外，在本學(xué)期的班級管理中還出現(xiàn)了一些新的挑戰(zhàn)，我把主要工作放在了抓細節(jié)，以及培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣上?，F(xiàn)總結(jié)如下：優(yōu)良的道德品質(zhì)是良好班風(fēng)的基本保證。為了形成良好的班級風(fēng)氣，本學(xué)期

2、的一項重點工作就是抓思想品德教育。對于初三學(xué)生，思想品德正處于形成與定型的重要階段， 所以要抓住時機。 在班級管理中，通過組織各類主題班會和各種活動來加強學(xué)生的思想品德教育。本學(xué)期共舉辦 14 次主題班會，通過各類班會的開展，使學(xué)生形成了良好的道德行為習(xí)慣。 除此之外，誠信教育是班風(fēng)建設(shè)的重點工作之一。本學(xué)期，為了使學(xué)生樹立良好的誠信觀念，促進學(xué)生在生活中誠信做事，在考場上誠信做人，本班積極申請了月考二“考試誠信承諾班”，而在實踐中證明，誠信教育在日常的班級管理中發(fā)揮了潛移默化的積極作用。良好的班風(fēng)更是帶動學(xué)風(fēng)建設(shè)良性發(fā)展的前提。隨著班風(fēng)建設(shè)的推進，本學(xué)期在班級學(xué)風(fēng)建設(shè)方面也做出了具體工作。面

3、對學(xué)生早已熟悉兩年多的學(xué)習(xí)生活， 疲軟和浮躁的心理十分突出，這就要求狠抓班級的學(xué)風(fēng)建設(shè)， 從而從細節(jié)上杜絕學(xué)習(xí)上出現(xiàn)浮躁現(xiàn)象。主要工作包括：大力支持和積極協(xié)助任課教師，完成學(xué)生的日常學(xué)習(xí)；利用每周班會抽查英語單詞與語文課文，督促學(xué)生完成第三類作業(yè)； 嚴(yán)格把控學(xué)生課后作業(yè)完成與上交情況， 杜絕抄襲、不按時完成等不良習(xí)慣；堅持深入班級，常聽課，常觀察，常抽查，發(fā)現(xiàn)學(xué)風(fēng)問題及時解決。經(jīng)過兩學(xué)年的過渡，學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)已步入正軌，并已形成了一套合理的班級管理制度。 但隨著學(xué)生叛逆期與浮躁期的來臨，普通的班級管理已不能適用于這個時期的學(xué)生發(fā)展。同時，為了避免管理班級出現(xiàn)矛盾和沖突， 本學(xué)期的另一

4、個重點工作放在了培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力上。 這不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的主體意識， 實現(xiàn)班級的自我管理，更可以讓學(xué)生在“我管我班”中成長起來，增強班級凝聚力。主要工作包括：給每一個學(xué)生機會，設(shè)置“值周班長”做班級管理的主人；充分調(diào)動班干部的主動性，根據(jù)班級特點，發(fā)揮個人的聰明才智，實現(xiàn)“群策群力”；在各類校園活動中，從策劃到組織到實施讓學(xué)生做活動的主體。學(xué)校管理可以直接反饋學(xué)生的基本學(xué)習(xí)情況，但是，家庭管理對學(xué)生的身心健康發(fā)揮著重要的作用。 在發(fā)揮家校溝通的作用中， 我始終堅持向家長如實反映學(xué)生的在校情況， 讓家長第一時間了解學(xué)生的學(xué)習(xí)及生活狀態(tài)。同時，在與家長溝通的過程中始終強調(diào) “家庭教育”的重要性。而面對青春期的學(xué)生，家長們常常與我訴苦，傾訴“孩子難管”、“孩子不聽我的話”等家庭教育問題。因此我還時常與家長探討正確教育學(xué)生的方法與方式， 并盡我所能地幫助家長實現(xiàn)良性的家庭管理。我正以飽滿的熱情迎接新的一年，并積