211聲音的產(chǎn)生與傳播

1、衡陽(yáng)市五中 年級(jí) 初二 班別： 科目： 物理 日期： 年 月 日2.1.1 聲音的產(chǎn)生與傳播學(xué)習(xí)目標(biāo)：1知道聲音是怎樣產(chǎn)生的？2知道聲音傳播需要什么？聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度不同。3知道聲音在空氣中的傳播速度？重、難點(diǎn)：聲音的產(chǎn)生和傳播的條件；聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同；解釋一些聲現(xiàn)象。一、回顧已知，引入新課聲音是怎么產(chǎn)生的？又是怎樣傳播的？說話時(shí)用手摸著喉嚨有什么感覺？二、自主學(xué)習(xí)，邊學(xué)邊導(dǎo)板塊一： 聲音的產(chǎn)生原因活動(dòng)1：觀察課本27頁(yè)”圖21-1和圖2.1-2兩圖”，完成下列問題1、兩幅圖說明：聲是由物體的 產(chǎn)生的。用手按住發(fā)音的鼓面，發(fā)音也停止，該現(xiàn)象說明振動(dòng)停止 （選填 發(fā)聲、聲

2、音）也停止。振動(dòng)的物體叫 。2、敲打桌子，聽到聲音，卻看不見桌子的振動(dòng)，你能想出什么辦法來證明桌子的振動(dòng)？ 3、 如圖1甲中的喇叭在“唱歌”，看到紙盆上的紙屑上下跳動(dòng)。這個(gè)現(xiàn)象說明喇叭發(fā)聲時(shí)，紙盆在不停地_。如圖1乙，笛子發(fā)出的聲音是_振動(dòng)引起的。板塊二： 聲音的傳播 活動(dòng)2：閱讀課本28-29頁(yè)“聲音的傳播”部分 完成下列問題 1、聲的傳播需要 ， 不能傳聲。在空氣中，聲音以的 的形式傳播。2、如圖2，兩個(gè)小紙盒、一根銅線做成的“土電話”表明（ ）A、氣體能夠傳聲 B、固體能夠傳聲C、電流能夠傳聲 D、只有紙盒能夠傳聲3、釣魚時(shí)，河岸上的腳步聲會(huì)把魚嚇跑，這說明_能夠傳聲。4、月球上沒有空氣

3、，宇航員如何進(jìn)行交流呢？_ 圖25、老師講課聲是怎樣傳到耳朵的？6、一個(gè)同學(xué)把耳朵貼在桌子一端，另一個(gè)同學(xué)輕敲桌子另一端，能聽到聲音嗎？由什么傳播？7、在一個(gè)玻璃缸內(nèi)盛有水，手拿兩塊石頭在水中撞擊，在外面能聽到撞擊聲嗎？由什么傳播？板塊三： 聲速 活動(dòng)3：閱讀課本29-30頁(yè)“聲速”部分 完成下列問題1、 聲音在介質(zhì)中的傳播速度簡(jiǎn)稱聲速。聲音在15空氣中的傳播速度是 在真空中的傳播速度為 。2、聲速的大小跟 和 有關(guān)（換句話：決定聲速的大小的因素是 和 ）一般情況下, 中的聲速最大(填固體、液體、氣體)， 同種介質(zhì)中，溫度升高，聲速變 （填大、?。┬〗Y(jié)：1、聲是由 產(chǎn)生的；一切發(fā)聲的物體都在

4、， 停止， 停止。2、聲音的傳播需要 ，真空 傳聲。 、 、 都可傳聲。 一般情況下：固體中的聲速 液體中的聲速 氣體中的聲速（選填 、或 ）3、聲是以 的形式向外傳播的。 4、15時(shí)，聲速是 。 5、決定聲速快慢的因素有 。三、精講點(diǎn)撥，精練提升1.下列關(guān)于聲音的產(chǎn)生，正確的是（ ）A.正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng) B.物體振動(dòng)停止后，還會(huì)發(fā)出聲音C.振動(dòng)停止，聲音也就停止 D.只要物體振動(dòng)，我們就能聽見聲音2.我國(guó)已經(jīng)成功進(jìn)行了“神州六號(hào)”航天飛船的模擬載人實(shí)驗(yàn)，宇航員在太空艙中可以直接對(duì)話，但在飛船外作業(yè)時(shí)，他們之間不能直接對(duì)話，必須借助電子通信設(shè)備進(jìn)行交流，其原因是（ ）A.用通信設(shè)備對(duì)話是

5、為了方便 B.聲音的傳播需要介質(zhì)C.太空中噪聲太大 D.聲音只能在地面上傳播3.1999年8月17日凌晨，在土耳其發(fā)生了一場(chǎng)大地震，致使一萬(wàn)多人喪生。有關(guān)人士指出，地震發(fā)生后缺乏必要的自救知識(shí)，是喪生人數(shù)增多的原因之一。以下是關(guān)于被埋在廢墟里的人自救的一些措施，請(qǐng)指出切實(shí)可行的是（ ）A.大聲呼救 B. 用硬物敲擊預(yù)制板或墻壁，向營(yíng)救人員求救C. 靜等救援人員來營(yíng)救 D.逢縫就鉆，從廢墟中爬出來4.小明做了如下實(shí)驗(yàn)：把正在響的電子鈴放在一個(gè)玻璃罩里，此時(shí)可以聽見清楚的鈴聲，現(xiàn)在用抽氣機(jī)逐漸抽去玻璃罩里的空氣時(shí)，他聽見鈴聲，直到，若停止抽氣，重新讓空氣進(jìn)入玻璃罩內(nèi)，他又，這一實(shí)驗(yàn)說明了。5將一根

6、長(zhǎng)約30cm的鋼鋸條緊壓在桌面上的邊沿，使它一部分伸出桌面。適當(dāng)調(diào)整鋸條伸出桌面的長(zhǎng)度，撥動(dòng)它伸出桌面的一端，使鋸條能夠發(fā)出聲音，這時(shí)（填“能”或“不能”）觀察到鋸條在振動(dòng)。這說明，發(fā)聲的物體在。使鋸條大部分伸出桌面，撥動(dòng)它伸出桌面的一端，使鋸條振動(dòng)，但聽不到聲音，這說明振動(dòng)的物體（填“一定”或“不一定”）發(fā)出人能聽到的聲音。6敲擊鐵管的一端，在另一端，你能聽見幾次聲音？7一人站在一高墻前面大喊一聲，問人離墻至少多遠(yuǎn)才能聽見回聲。8小明和小剛欲測(cè)一段鐵路長(zhǎng)，但沒有合適的刻度尺，他們查表知道聲音在空氣中的傳播速度是340m/s，在鋼鐵中的傳播速度是5200m/s，于是兩人各站在欲測(cè)鐵路的一端，小

7、明用錘子敲擊一下鐵軌，小剛在另一端聽到兩次聲響的時(shí)間間隔為2s，求這段鐵軌有多長(zhǎng)？9根據(jù)下列中的數(shù)據(jù)，你能從中獲得哪些信息？請(qǐng)寫兩條。幾種物質(zhì)的聲速(m/s)空氣（15）340海水（25）1531空氣（25）346鋼棒3750軟木 500大理石3810煤油（25）1324鋁棒5000蒸餾水（25）1497鐵棒5200你獲得的信息：1. （2） 四、達(dá)標(biāo)檢測(cè)，當(dāng)堂過關(guān) （1、2、3、4、每題5分，5、6每題15分）1、通常我們能聽到物體發(fā)出的聲音，是因?yàn)? ) A有發(fā)聲體存在 B發(fā)聲物體在空氣中振動(dòng) C發(fā)聲物體在真空中振動(dòng) D人看到了發(fā)聲物體的振動(dòng)2、人們利用巖層發(fā)生形變時(shí)的地聲異常來預(yù)報(bào)地震，

8、這是利用了( ) A固體能傳播聲音快 B固體不能傳播聲音 C無線電波能在真空中傳播D固體傳播聲音傳播得慢3、馳名中外的北京天壇里的回音壁、三間石、圜丘三處建筑有非常奇妙的聲音現(xiàn)象，它是我國(guó)古代建筑師利用聲音的_造成的音響效果。4、下列關(guān)于聲音傳播的說法中，錯(cuò)誤的是：（ ）A、學(xué)生聽到老師的講課聲是靠空氣傳播的 B、“土電話”靠固體傳聲C、聲音在液體中比在空氣中傳播的慢 D、真空不能傳聲。5、在一根較長(zhǎng)的鋼管一端敲擊一下，在另一端，耳朵緊貼鋼管的同學(xué)可以聽到_次聲音，第一次聲音是通過_傳播的，第二次聲音是通過_傳播的。若某同學(xué)在一根較長(zhǎng)的注滿水的水管的一端用石頭敲擊，另一同學(xué)在水管的另一端用耳朵

9、貼著水管聽聲，則他可以聽到聲音的次數(shù)是_。6、在物理學(xué)中，把傳播聲音的物質(zhì)叫做_，它可以是氣體，還可以是_或_。我們平時(shí)聽到的聲音主要是通過_傳播的。五、課后作業(yè)1、在敲響大古鐘時(shí)，有同學(xué)發(fā)現(xiàn)，停止對(duì)大古鐘的撞擊后，大鐘“余音未止”，其主要原因是（ ）A、鐘聲的回音 B、大鐘還在振動(dòng)C、鐘停止振動(dòng)，空氣還在振動(dòng) D、人的聽覺發(fā)生“延長(zhǎng)”2、聲音是由物體的_產(chǎn)生的3、聲在每秒內(nèi)傳播的距離叫做_。在15時(shí)空氣中的這個(gè)值是_。 物理閱讀大雪后為什么很寂靜在冬天，一場(chǎng)大雪過后，人們會(huì)感到外面萬(wàn)籟俱靜。這是怎么回事?難道是人為的活動(dòng)減少了嗎?那么，為什么在雪被人踩過后，大自然又恢復(fù)了以前的喧囂？原來，剛

10、下過的雪是新鮮蓬松的。它的表面層有許多小氣孔。當(dāng)外界的聲波傳入這些小氣孔時(shí)便要發(fā)生反射。由于氣孔往往是內(nèi)部大而口徑小。所以，僅有少部分波的能量能通過出口反射回來，而大部分的能則被吸收掉了。從而導(dǎo)致自然界聲音的大部分能均被這個(gè)表面層吸收，故出現(xiàn)了萬(wàn)籟俱寂的場(chǎng)面。 而雪被人踩過后，情況就大不相同了。原本新鮮蓬松的雪就會(huì)被壓實(shí)，從而減小了對(duì)聲波能量的吸收。所以，自然界便又恢復(fù)了往日的喧囂。 問題：日常生活中有哪些消聲事例和文中的相似？為什么古代士兵枕著箭筒睡覺在古代戰(zhàn)爭(zhēng)中，為什么士兵要將箭筒放在地上睡覺？眾所周知，聲音在固體中比在空氣中傳播快得多。在空氣中聲速約340米/秒，而聲音在固體中傳播速度1

11、000多米每秒，夜間人耳從空氣聽到馬隊(duì)行軍的馬列蹄聲一般不超過2000米，這樣從大地中得知對(duì)方軍隊(duì)行軍聲音比從空氣中傳播不過快幾秒的時(shí)間。這在古代戰(zhàn)爭(zhēng)中并不是士兵枕箭筒睡覺的主要原因。士兵枕箭筒睡覺的原因，還要從箭筒和聲音在大地中傳播兩點(diǎn)考慮。一、馬和士兵在路上行進(jìn)時(shí)，人趴在地上比從空氣中能聽到行軍聲音的距離要遠(yuǎn)得多。筆者做過這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)，取一根6米長(zhǎng)的木頭，甲在木頭一端，乙在另一端，甲用手指輕敲木頭，調(diào)整手指用力大小，使乙在另一端從空氣中剛好能聽到；這時(shí)如果乙趴下將耳朵貼近木頭，甲仍按原來的力量敲打木頭。甲聽到的聲音響度要比從空氣中聽到的聲音響度要大得多。說明敲打固體產(chǎn)生的聲音，直接從固體中

12、傳播比從空氣中傳播的距離要遠(yuǎn)，所以士兵通過大地可以聽到從更遠(yuǎn)的地方傳來的部隊(duì)行軍時(shí)的聲音，這樣士兵可以更早地發(fā)現(xiàn)敵人行軍的行動(dòng)。二、從箭筒上分析。我們先來看聲學(xué)實(shí)驗(yàn)中的音叉和共鳴箱，做聲音共鳴實(shí)驗(yàn)時(shí)，將兩個(gè)共鳴箱的口正對(duì)時(shí)實(shí)驗(yàn)效果最好，共鳴箱起收集聲波的作用，我們的耳廓也是這個(gè)道理。我們?cè)賮矸治龉糯募玻怯闷じ镏瞥?，干燥后非常?jiān)硬、結(jié)實(shí)，箭筒放在地上也起到了收集聲波的作用。同一個(gè)聲源在同一個(gè)地方發(fā)出聲音，在距離聲源適當(dāng)?shù)囊粋€(gè)位置，枕在箭筒上比從空氣中聽到的聲音要大。筆者曾做過這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)，有兩間單獨(dú)的房子，中間有墻隔開，但該墻上沒有門和窗。我們?cè)谶@一間房子里，隔壁有人大聲喧嘩，我們?cè)谶@邊無法聽清。如果取一瓷缸子，將底部緊貼在兩間房間的墻壁