“字母表示數(shù)”教學(xué)設(shè)計_

1、“字母表示數(shù)”教學(xué)設(shè)計_教學(xué)內(nèi)容：北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)四年下冊第七單元字母表示數(shù)。教學(xué)目標(biāo)：1. 知識目標(biāo)：通過具體情境，學(xué)會用字母表示數(shù)，能用字母表示運算定律和有關(guān)圖形的計算公式：2能力目標(biāo)：通過探索用字母表示數(shù)的過程，發(fā)展抽象慨括能力，合作交流能力。3情感目標(biāo)：感受數(shù)學(xué)符號的簡潔美，激發(fā)學(xué)生積極主動學(xué)習(xí)的精神和探索的勇氣。教學(xué)重、難點：會用字母表示數(shù)，能用字母表示運算定律和有關(guān)圖形的計算公式。把文字語言轉(zhuǎn)化為符號語言。教具準(zhǔn)備：多媒體。教學(xué)過程：一、歌曲引入，激情引趣師：同學(xué)們，我們一起來輕松一下好嗎?(播放abc英文歌曲)剛才唱的是什么歌呀?(生答英文字母歌?)師：誰能來說一說我們生活中還有

2、哪些地方用到字母?(生答。)師：是呀，字母在我們生活中有許多廣泛的應(yīng)用：(課件演示字母在生活中的應(yīng)用。)同樣，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中也常常用字母表示數(shù)量，這節(jié)課我們就來研究怎樣用字母表示數(shù)，(板書課題：字母表示數(shù)。)設(shè)計意圖：通過英文歌曲的引入，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，而且這一情境的引入使學(xué)生感受到字母就在我們的身邊。二、聯(lián)系生活，感受新知課件出示青蛙圖：1只青蛙1張嘴，2只青蛙2張嘴，3只青蛙3張嘴師：同學(xué)們部很熟悉這首兒歌吧?如果我們還往下數(shù)，4、5、620只青蛙呢?30只青蛙呢?大家說這首兒歌能唱完嗎?生：唱不完。師：為什么?生：因為青蛙有無數(shù)個。師：我們能不能想一個辦法用一句話表示這首兒歌呢

3、?(小組合作探討，小組派代表回答。其他學(xué)生進行評價；引出：n只青蛙n張嘴。師板書：n。)師：那么剛才的兒歌能唱完了嗎?生：能，n只青蛙n張嘴；師：這里的n表示什么?(生答。)(師要適時評價答題學(xué)生，給予及時表揚和鼓勵。)師：現(xiàn)在我們的好朋友淘氣想讓我們幫他解決一個問題。(課件出示：媽媽與淘氣的對話。淘氣：媽媽，你比我大幾歲?媽媽：媽媽比你大26歲。)(表格出示：淘氣與媽媽的年齡關(guān)系。隨著學(xué)生的回答課件出示完整的表格。)師：不論淘氣的年齡多大，媽媽永遠(yuǎn)比他大26歲。如果淘氣的年齡為a歲，那么媽媽的年齡是多少歲?(生答，師板書：a26。)師：你能川這樣的方法表示其他的一些生活中的事情嗎?(如果學(xué)生

4、回答有困難，教師可先單一些生活中的例子。)(課件出示：三角形。擺一個三角形要3根小棒，擺：個這樣的三角形要多少根小棒?擺10個呢？擺個呢?)引出：三角形的個數(shù)小棒根數(shù)1132233334 4 3aa3(師板書：a3)師：a3還有更簡便的寫法嗎？(讓生自學(xué)書90頁)說一說你看懂了什么?(生回答。)(師：板書3a或3a。)設(shè)計意圖：多媒體出示的兒歌、年齡、擺圖形三個情境，循序漸進地使學(xué)生體會到字母表示敖的作用，使他們初步體會到字母具有的概括性。通過媽媽和淘氣比年齡的情境，使學(xué)生體會到字母也可以表示數(shù)量之間的關(guān)系。三、應(yīng)用拓展，鞏固新知1前面我們說了一首兒歌，現(xiàn)在我們把它說完整。1只青蛙1張嘴，二只眼睛4條腿；2只青蛙2張嘴，4只眼睛4條褪；3只青蛙3張嘴，6只眼睛12條腿()只青蛙()張嘴，()只眼睛()條腿。由學(xué)生自己填寫，然后匯報結(jié)果。2填空。(完成書上課后第2題。)3用字母表爾學(xué)過的有關(guān)圖形的計算公式。師出示示上方形周長公式：c4a。(讓學(xué)士說一說：a和c分別表示什么?可以表示什么投? )讓學(xué)生試著自己把學(xué)過的公式用字母表示出來。4川字母表示你學(xué)過的運算定律。設(shè)計意圖：練習(xí)的設(shè)計能夠使學(xué)生