語文人教版五年級下冊《縮寫》第一課時課件.ppt

1、,縮 寫,人教版五年級下冊第五單元習(xí)作,佛山市三水區(qū)樂平鎮(zhèn)中心小學(xué) 曾妙娟,縮寫： 是把內(nèi)容復(fù)雜、篇幅較 長的文章壓縮，而能保留其主 要內(nèi)容，使人一目了然。,（1）微風(fēng)吹拂著千萬條才展開帶黃色的嫩綠的柳絲。 微風(fēng)吹拂著（千萬條才展開帶黃色的嫩綠的）柳絲。 （2）大片大片的雪花從彤云密布的天空中飄落下來。 （大片大片的）雪花（從彤云密布的天空中）飄落（下來）。 （3）狡猾的狐貍盯著烏鴉嘴里的肉。 （狡猾的）狐貍盯著（烏鴉嘴里的）肉。,晏子嚴肅地回答：“這是什么話？我國首都臨淄住滿了人。大伙兒把袖子舉起來，就是一片云；大伙兒甩一把汗，就是一陣雨；街上的行人肩膀擦著肩膀，腳尖碰著腳跟。大王怎么說齊國

2、沒有人呢？”,一聲不吭的瑞恩突然說：“那我來攢錢買鉆井機吧?！彼穆曇艉苄?，但很堅定，“我想讓非洲的每一個人都能喝上潔凈的水?！?（縮后：瑞恩說他要攢錢買鉆井機，讓非洲的每一個人都能喝上潔凈的水）,（縮后：晏子回答齊王說他們齊國的人很多。）,我們的發(fā)現(xiàn) 1、將景陽岡縮寫例文與原文對照快速默讀一遍。 2、你發(fā)現(xiàn)什么內(nèi)容沒變，什么地方變了，是怎么變的？,縮寫方法： （一）抓住主要內(nèi)容。 例如：景陽岡一文的主要內(nèi)容是寫武松打虎的過程。 （二）刪減次要內(nèi)容。 例如： 景陽岡一文中，第一自然段交代武松來到 “三碗不過岡”酒店是次要內(nèi)容，縮寫時直接刪掉。,(三)把對話概括成敘述性語言 原文：武松聽了，笑道

3、“我是清河縣人，這條景陽岡少也走過了一二 十遭，幾時聽說有大蟲！你別說這樣的話來嚇我。就有大蟲，我也不怕?！?店家道“我是好意救你，你不信，進來看官府的榜文?！蔽渌傻馈熬驼娴?有虎， 我也不怕。 你留我在家里歇，莫不是半夜三更來謀我錢財，害我性 命，卻把大蟲嚇唬我？”店家道“我是一片好心，你反當(dāng)做惡意。你不相信 我，請你自己走吧！”一面說一面搖著頭，走進店里去了。 縮寫后：武松不信店家說的景陽岡有老虎。,（四）刪減、改寫動作描寫、神態(tài)描寫等。 比如武松打虎具體描寫：武松用左手（緊緊地）揪住大蟲（老虎） 的頂花皮，空出右手來，提起（掄起）（鐵錘般大小的）拳頭，使盡平 生氣力只顧（猛）打。（打了五

4、六十拳，那只大蟲眼里，口里， 鼻子里，耳朵里，都迸出鮮血來），打得老虎七竅出血，（一點兒 也）不能動彈了，（只剩下口里喘氣）。,讀寫作提示，整理縮寫方法。,縮寫前： 縮寫時： 縮寫后：,多讀原文 抓住重點,合理取舍 簡練語言 連綴成文,對照原文 精心修改,縮寫的一般要求： 1、保留主要內(nèi)容。 2、意思準(zhǔn)確完整。 3、語句通順連貫。,練習(xí)： 把將相和中負荊請罪 的故事進行縮寫，字數(shù)不多于100個。,廉頗很不服氣，他對別人說：“我廉頗攻無不克，戰(zhàn)無不勝，立下許多大功。他藺相如有什么能耐，就靠一張嘴，反而爬到我頭上去了。我碰見他，得給他個下不了臺！”這話傳到藺相如耳朵里，藺相如就請病假不上朝，免得跟

5、廉頗見面。 有一天，藺相如坐車出去，遠遠看見廉頗騎著高頭大馬過來了，他趕緊叫車夫把車往回趕。藺相如手下的人可看不順眼了。他們說，藺相如見了廉頗像老鼠見了貓似的，為什么要怕他呢！藺相如對他們說：“諸位請想一想，廉將軍和秦王比，誰厲害？”他們說：“當(dāng)然秦王厲害！”藺相如說：“秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎？大家知道，秦王不敢進攻我們趙國，就因為武有廉頗，文有藺相如。如果我們倆鬧不和，就會削弱趙國的力量，秦國必然乘機來打我們。我所以避著廉將軍，為的是我們趙國啊！” 藺相如的話傳到了廉頗的耳朵里。廉頗靜下心來想了想，覺得自己為了爭一口氣，就不顧國家的利益，真不應(yīng)該。于是，他脫下戰(zhàn)袍，背上荊條，到藺相如門上請罪。藺相如見廉頗來負荊請罪，連忙熱情地出來迎接。從此以后，他們倆成了好朋友，同心協(xié)力保衛(wèi)趙國。,廉頗很不服氣，要找機會為難藺相如。藺相如知道后，為了顧全大局，處處避著廉頗。廉頗認識到自己的錯誤，于是，他到藺相如門上負荊請罪。從此以后，他們倆成了好朋友，同心協(xié)力保衛(wèi)趙國。,縮寫口訣 縮寫不能改原意， 文章敘述有順序。 重點突