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1、2020-2021年小升初語(yǔ)文畢業(yè)考試試卷北師大版b卷(附答案)下載 一、基礎(chǔ)知識(shí)檢測(cè)(本題共計(jì)30分,每小題5分) 1、正確、勻稱地書寫下面的語(yǔ)句。從那以后,漫長(zhǎng)的歲月過(guò)去了,經(jīng)歷的事情許多也已淡忘,而少年時(shí)代生活的情景,啟蒙老師們的音容笑貌,還不時(shí)地在我的記憶中浮現(xiàn),引起我的思念和遐想。 2、我會(huì)把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,并選擇其中一個(gè)詞造句。( )而不舍 標(biāo)新立( ) ( )( )人口舍本( )末 見微知( ) ( )澤而漁造句:_ 3、在下面的括號(hào)里填上“看”的近義詞,不能重復(fù)。抬頭往上看”叫( ) 從上往下看”叫( ) 仔仔細(xì)細(xì)看”叫( )實(shí)地欣賞看”叫( ) 范圍廣泛看”叫( ) 粗略大致看

2、”叫( ) 4、請(qǐng)根據(jù)具體語(yǔ)境,選擇帶點(diǎn)字的恰當(dāng)意思,將對(duì)應(yīng)的序號(hào)填在括號(hào)里。 1、 解: a.剖開 b.消除 c.解釋 d.明白、懂 e.押送兒童不解春何在( ) 注解( ) 押解( ) 2、 老 a 年歲大 b 有經(jīng)驗(yàn);老練 c 陳舊 d.經(jīng)常 e.很;極少年易老學(xué)難成( ) 老腦筋 炒股老手( ) 5、詞語(yǔ)模仿秀。古為今用:_ _ _成千上萬(wàn):_ _ _憤憤不平:_ _ _密密麻麻:_ _ _ 6、用“察”字組成恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ),填在下面的括號(hào)里。 (1)小明看書入了迷,根本沒(méi)有( )到媽媽已經(jīng)走到他的身邊。 (2)我們不留心( )身邊的事物,就寫不出好文章。 (3)最近,國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人來(lái)我市進(jìn)行

3、了( )。 二、知識(shí)積累運(yùn)用(本題共計(jì)20分,每小題5分) 1、判斷題,說(shuō)法對(duì)的打“”,錯(cuò)的打“”。 1.( )“爺爺?shù)难暹€比較結(jié)實(shí)”和“這塑料袋一點(diǎn)都不結(jié)實(shí)”中的“結(jié)實(shí)”意思一樣。 2.( )“侃侃而談”與“夸夸其談”所表達(dá)出的情感色彩是有區(qū)別的,不可混用。 3.( )“鹿”用部首查字法應(yīng)該查“比”部。 4.( ) 我國(guó)成語(yǔ)大都有豐富的內(nèi)涵,下面的成語(yǔ)就是談的用兵之法。圍魏救趙 暗渡陳倉(cāng) 釜底抽薪 金蟬脫殼 2、把下面這些動(dòng)物和象征詞連起來(lái)。春燕 搏擊風(fēng)浪駱駝 任勞任怨黃牛 報(bào)春使者海鷗 任重道遠(yuǎn) 3、結(jié)合課文內(nèi)容,談?wù)勀銓?duì)下列句子的理解。 1不只是樹,人也是一樣,在不確定中生活的人,能比

4、較經(jīng)得起生活的考驗(yàn),會(huì)鍛練出一顆獨(dú)立自主的心。桃花心木_ 2那些定理、定律、學(xué)說(shuō)的發(fā)現(xiàn)者、創(chuàng)立者,差不多都不得善于從細(xì)小的、司空見慣的現(xiàn)象中看出問(wèn)題,不斷發(fā)問(wèn),不斷解決疑問(wèn),追根求源,最后把“?”拉直變成“!”,找到了真理。_ 4、按要求寫句子。 (1)閏土回家去了。我還深深地思念著閏土。(用合適的關(guān)聯(lián)詞組成一句話)_ (2)老人叫住了我,說(shuō):“是我打擾了你嗎?”(改成間接引語(yǔ))_ (3)這山中的一切,哪個(gè)不是我的朋友?(改為陳述句)_ (4)月亮升起來(lái)了。(擴(kuò)句)_ (5)小魚在水里游來(lái)游去。(改寫成擬人句)_ 三、口語(yǔ)交際表達(dá)(本題共計(jì)10分,每小題10分) 1、學(xué)校的花草池里有一塊牌子,

5、上邊寫著“禁止摘花踏草”,可是同學(xué)老師看了很不舒服,你能在不改變?cè)獾幕A(chǔ)上,把牌子上的警示語(yǔ)換一下,使大家變得樂(lè)意接受嗎?試試看,把你的想法寫下來(lái)。_ 四、閱讀與理解(本題共計(jì)30分,每小題10分) 1、閱讀最后一頭戰(zhàn)象選段,回答下面的問(wèn)題。_我和波農(nóng)丁悄悄地跟在嘎羧后面,想看個(gè)(竟然 究竟)。嘎羧走了整整一夜,天亮?xí)r,來(lái)到打洛江畔。它站在江灘的卵石上,久久凝望著清波蕩漾的江面。然后,它踩著嘩嘩流淌的江水,走到一塊龜形礁石上親了又親,許久,又昂起頭來(lái),向著天邊那輪火紅的朝陽(yáng),歐歐發(fā)出震耳欲聾的(吼叫 喊叫)。這時(shí),它身體膨脹起來(lái),四條腿皮膚緊繃繃地發(fā)亮,一雙眼睛(炯炯有神 怒目圓睜),吼聲激

6、越(壯麗 悲壯),驚得江里的魚兒撲喇喇跳出水面?!拔蚁肫饋?lái)了,二十六年前,我們就是在這里把嘎羧抬上岸的?!辈ㄞr(nóng)丁說(shuō)。原來(lái)嘎羧是要回到當(dāng)年曾經(jīng)浴血搏殺的戰(zhàn)場(chǎng)! 1.劃去文中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。 2.給這個(gè)片段加一個(gè)小標(biāo)題_。 3.站在卵石上,“久久凝望”,嘎羧仿佛看到了_“親了又親”礁石,它可能想起了_ 4.這個(gè)片段對(duì)嘎羧_、_ 的描寫細(xì)致入微,讓我深深感受到嘎羧_的情懷。 2、閱讀下面文言文,回答問(wèn)題。木蘭者,古時(shí)一民間女子也。少習(xí)騎,長(zhǎng)而益精。值可汗點(diǎn)兵,其父名在軍書,與同里諸少年皆次當(dāng)行。因其父以老病不能行。木蘭乃易男裝,市鞍馬,代父從軍,溯黃河,度黑山,轉(zhuǎn)戰(zhàn)驅(qū)馳凡十有二年,數(shù)建奇功。嘻!

7、男子可為之事女子未必不可為,余觀夫木蘭從軍之事因益信。 1、下列各句中劃分節(jié)奏不正確的一項(xiàng)是( )。a、長(zhǎng)而/益精 b、其父名/在軍書c、與同里諸少年/皆次當(dāng)行 d、轉(zhuǎn)戰(zhàn)驅(qū)馳/凡十有二年 2、解釋文中加點(diǎn)的詞。 (1)少( ) (2)市( ) (3)數(shù) ( ) 3、翻譯下列句子。(4分) (1)木蘭者,古時(shí)一民間女子也。_ (2)男子可為之事女子未必不可為。_ 3、片段閱讀,回答問(wèn)題:淋漓盡致地生活你知道自己在人世間的時(shí)間有限,或許少于其他人,也或許多于其他人,但絕非不朽??傆幸惶?,你再也見不到晨曦或日暮之美,再也不能碰觸親愛的人,和他們說(shuō)話,再也不能聽見大自然的天簌,無(wú)法聆聽喜愛的樂(lè)曲,再也

8、不能含飴弄孫,再也不能漫步于蜿蜒的林間小徑,駕車馳騁,泅游湖水之中,享用美食,覓得鳥蛋;再也不能感受清風(fēng)佛面,哭、唱、舞動(dòng)和魚水之歡之樂(lè)。把這點(diǎn)蘊(yùn)存于心,讓你比大自然更高明。大自然除了日夜的運(yùn)行,溫度的波動(dòng)和四時(shí)的運(yùn)轉(zhuǎn)之外,沒(méi)有時(shí)間的觀念,( )不知自己終有一天會(huì)滅亡,也無(wú)從在事前計(jì)劃。大自然無(wú)法欣賞自己在世間的有限時(shí)光。也無(wú)法延擱今天將發(fā)生的事物。好欣賞一生難得一次的經(jīng)驗(yàn)。一寸光陰地寸金,今天的每一分鐘都值得珍惜。( ),品味你眼前的每一時(shí)刻,不放過(guò)一點(diǎn)一滴,( )找出時(shí)間來(lái)工作、游戲、歡笑、愛、施與,并且盡你可能淋漓盡致地生活。 1、在段中的( )里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。 2、第1自然段第一句

9、話中的“”或許“也或許”能不能刪去?為什么?_ 3、“把這點(diǎn)蘊(yùn)存于心,讓你比大自然更高明?!敝械摹斑@”指代_ 4、文中說(shuō)“把這點(diǎn)蘊(yùn)存于心,讓你比大自然更高明?!盻 五、作文題(本題共計(jì)30分) 1、寫作文。你周圍一定有一些值得你熱愛、敬佩的人。以“我最_的人”為題寫一篇文章,試著運(yùn)用一些我們學(xué)過(guò)的表達(dá)方法。不少于500字。試題答案 一、基礎(chǔ)知識(shí)檢測(cè)(本題共計(jì)30分,每小題5分) 1、根據(jù)書寫好差給分 2、鍥而不舍,標(biāo)新立異,膾炙人口舍本事末,見微知著,竭澤而漁,造句略 3、仰視,俯視,注視 4、d,a 5、略 6、察覺,觀察,視察 二、知識(shí)積累運(yùn)用(本題共計(jì)20分,每小題5分) 1、(1)()

10、 (2)() (3)() (4)() 2、春燕報(bào)春使者 駱駝任重道遠(yuǎn)黃牛任勞任怨 海鷗搏擊風(fēng)浪 3、結(jié)合課文內(nèi)容,談?wù)勀銓?duì)下列句子的理解。 1、這句話通過(guò)樹自己在地下找水源,獨(dú)立生長(zhǎng),也告訴我們要學(xué)會(huì)生存克服依賴心理。 2、“?”只從細(xì)微的,司空見慣的生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,不斷發(fā)問(wèn),“!”指不斷研究思考解決疑問(wèn),就會(huì)找到我們身邊的真理。說(shuō)明真理并不遙遠(yuǎn)。 4、按要求寫句子。 (1)閏土回家去了。我還深深地思念著閏土。(用合適的關(guān)聯(lián)詞組成一句話)雖然閏土回家去了,但我還深深地思念著他。解析:這兩句話之間應(yīng)是轉(zhuǎn)折的關(guān)系,因此,應(yīng)用表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“雖然但是”來(lái)連接。 (2)老人叫住了我,說(shuō):“是我打

11、擾了你嗎?”(改成間接引語(yǔ))老人叫住了我說(shuō),是他打擾了我嗎?解析:這是考杳引述句和轉(zhuǎn)述句轉(zhuǎn)換的試題。要正確解答此類試題,必須弄清互換雙方的特點(diǎn)。完成時(shí)要注意以下幾點(diǎn):改變句中有關(guān)的代詞,如“我”變“他(她)”,“你”變?yōu)榫渲芯唧w的人;改變標(biāo)點(diǎn)符號(hào);根據(jù)句子的內(nèi)容,有的要相應(yīng)改動(dòng)句子中的個(gè)別文字,但不能改變句子的原意。 (3)這山中的一切,哪個(gè)不是我的朋友?(改為陳述句)這山中的一切,每一個(gè)都是我的朋友。解析:把反問(wèn)句改成陳述句或把陳述句改成反問(wèn)句,要在相應(yīng)的地方進(jìn)行刪改、調(diào)換詞語(yǔ)和標(biāo)點(diǎn)。這道題是要求把反問(wèn)句改成陳述句,就要把表示疑問(wèn)的詞“哪個(gè)”去掉,改成“每一個(gè)”,原句中的否定詞“不是”改成“

12、都是”,把句末的問(wèn)號(hào)改為句號(hào)。 (4)月亮升起來(lái)了。(擴(kuò)句)皎潔的月亮慢慢地升起來(lái)了。解析:擴(kuò)句可以采用局部擴(kuò)句法來(lái)擴(kuò)寫句子。把句子分成兩部分先擴(kuò)前面部分,再擴(kuò)后面部分。如:“什么樣的”月亮“怎么樣地”升起來(lái)了。 (5)小魚在水里游來(lái)游去。(改寫成擬人句)小魚在水里快活地游泳、嬉戲。解析:擬人是借助想像,把物當(dāng)作人寫,寫成和人一樣會(huì)說(shuō)話,有思想、有感情,或用寫人的詞語(yǔ)來(lái)描述。此題就可以把寫人的詞“游泳”、“嬉戲”等詞填進(jìn)去,把小魚當(dāng)作人來(lái)寫。 三、口語(yǔ)交際表達(dá)(本題共計(jì)10分,每小題10分) 1、略 四、閱讀與理解(本題共計(jì)30分,每小題10分) 1、劃掉:竟然、喊叫、怒目圓睜、壯麗憑吊戰(zhàn)場(chǎng)“久久凝望”仿佛看到了曾經(jīng)和戰(zhàn)友們?cè)⊙?/p>

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