水污染及其防治(說課).ppt

1、湘教版選修環(huán)境保護(hù) 4.1 水污染及其防治,說課,課 型：新授課 說課環(huán)節(jié)： 一、說教材分析 二、說教法學(xué)法 三、說教學(xué)程序 四、說反饋練習(xí),一、說教材分析 （一）課標(biāo)要求 1.根據(jù)有關(guān)資料，說出主要的環(huán)境污染問題。 2.以某些環(huán)境污染事件為例，說出其形成的原因、過程及危害。 3.針對(duì)某類環(huán)境污染，說出其防治的主要措施。 （二）教材分析 本節(jié)教材以水污染概念、水污染類型、水污染危害、水污染防治為編寫思路，圍繞課標(biāo)中環(huán)境污染與防治的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)編寫主干知識(shí)，以活動(dòng)、閱讀等輔助欄目拓展水污染的有關(guān)知識(shí)，使整節(jié)教材有血有肉，枝繁葉茂，很好的達(dá)到了水污染及其防治的課標(biāo)要求。 為了實(shí)現(xiàn)第二個(gè)課標(biāo)要求以某些環(huán)

2、境污染事件為例，說出其形成的原因、過程及危害。教材設(shè)置了探究活動(dòng)，介紹了最常見的水污染水體富營(yíng)養(yǎng)化的形成過程、危害，并讓學(xué)生聯(lián)系家鄉(xiāng)的水體富營(yíng)養(yǎng)化現(xiàn)象分析。關(guān)于水污染防治，教材從預(yù)防、治理和管理三個(gè)層面進(jìn)行闡述，還設(shè)置了“常用的污水處理方法”。閱讀教材，讓學(xué)生對(duì)污水處理有一定的了解，從而完成第三個(gè)課標(biāo)。,（三）教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)與技能 （1）了解水污染概念、類型和我國(guó)水污染狀況。 （2）了解水體富營(yíng)養(yǎng)化的原因、過程及常用的污水處理方法。 （3）掌握水污染的危害和防治措施。 （4）認(rèn)識(shí)水污染的區(qū)域差異及解決的途徑。 2、過程與方法 （1）通過視頻，讓學(xué)生了解我國(guó)水污染的嚴(yán)重性。 （2）通過小組合

3、作探究，理解水污染原因，掌握水污染的危害和防治原則 （3）通過對(duì)案例的剖析，對(duì)案例中圖片、材料的分析，提高學(xué)生觀察事物獲取信息、分析解決問題、歸納表述的能力。 3、情感態(tài)度與價(jià)值觀 （1）形成自然環(huán)境是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)的地理觀念，樹立因地制宜、人地和諧的可持續(xù)發(fā)展觀。 （2）對(duì)學(xué)生進(jìn)行保護(hù)環(huán)境教育，增強(qiáng)學(xué)生的護(hù)水意識(shí)，主動(dòng)參與意識(shí), （3）關(guān)心我國(guó)水污染狀況，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛大自然的情感和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。,4、重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：水污染的概念、類型；水污染的危害和防治。 要想學(xué)好水污染及其防治，必須要掌握水污染的概念、類型，這樣才能掌握水污染的原理，掌握危害進(jìn)行防治。 難點(diǎn)：水污

4、染水體富營(yíng)養(yǎng)化的形成原因、過程及危害。 高考題中和日常生活中不斷出現(xiàn)水體富營(yíng)養(yǎng)化的現(xiàn)象，只有掌握其形成原因、過程，明確其危害，才能在考試中取得高分，日常生活中盡量避免。 5、課時(shí)安排：一課時(shí) 選修兩本，如果按教師教學(xué)手冊(cè)要求是兩課時(shí)，但本節(jié)主干知識(shí)條理清晰少而精干，輔助內(nèi)容豐富翔實(shí)多而不亂，整節(jié)知識(shí)總體難度不大，為了節(jié)約課時(shí)現(xiàn)安排一課時(shí)。,二、說教法及學(xué)法 （一）教法及選擇依據(jù) 教學(xué)有法，教無定法?！耙詫W(xué)定法”這是新課程“以人為本”的教育思想的體現(xiàn)，以此為出發(fā)點(diǎn)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)和學(xué)生的基本狀況，本節(jié)課主要采用以下教學(xué)方法： 1、學(xué)案教學(xué)法：提前預(yù)發(fā)學(xué)案，在學(xué)案上提出問題，讓學(xué)生采取自學(xué)的方

5、式先解決一部分知識(shí)與能力問題，增強(qiáng)學(xué)生自已解決地理問題的能力。 2、小組合作學(xué)習(xí)法：這種方式既有利于培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)意識(shí)，又能培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提高參與各種活動(dòng)的積極性，促進(jìn)全體學(xué)生的共同發(fā)展。 3、情境教學(xué)方法：通過創(chuàng)設(shè)符合教學(xué)內(nèi)容要求的情境和提示新舊知識(shí)之間聯(lián)系的線索，幫助學(xué)生構(gòu)建當(dāng)前所要學(xué)習(xí)的知識(shí)。 4、多媒體展示法：通過多媒體圖片、視頻，讓學(xué)生身臨其境的感知水污染的形成原因及危害，加強(qiáng)記憶，引以為戒。,（二）說學(xué)法指導(dǎo) 教育矛盾的主要方面是學(xué)生的學(xué)，學(xué)是中心，會(huì)學(xué)是目的。托爾斯泰有句名言“未來的文盲不是不識(shí)字的人，而是沒有學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的人”，在當(dāng)今的時(shí)代下，需要我們教師在教學(xué)中樹立“學(xué)

6、教并重，以學(xué)為本”的育人觀，不僅是教知識(shí)，更重要的是教方法，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立獲取知識(shí)點(diǎn)能力。本節(jié)課主要從以下幾個(gè)方面滲透學(xué)法： 1、學(xué)會(huì)合作探究：通過小組討論、小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的互動(dòng)能力，使學(xué)生學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)。是學(xué)生在探究性學(xué)習(xí)中，掌握比較、分析、綜合等科學(xué)的探究方法。 2、運(yùn)用圖表：培養(yǎng)學(xué)生從各種地理圖像中獲取地理信息的能力。在地理學(xué)科中，圖表是最重要的一中知識(shí)載體，從圖表中可以獲得很多地理信息。 總之通過教法選擇和學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生在體驗(yàn)中感悟三維目標(biāo)，在活動(dòng)中歸納知識(shí)，在參與中培養(yǎng)能力，在合作中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。,三、說教學(xué)程序 1、理論依據(jù) 構(gòu)建主義理論是新課程標(biāo)準(zhǔn)的重要指導(dǎo)理論。該理論認(rèn)為，知識(shí)點(diǎn)

7、學(xué)習(xí)過程并不是簡(jiǎn)單是由教師向?qū)W生傳遞、轉(zhuǎn)移的過程，而應(yīng)是在以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的教學(xué)思想下，在生生之間，師生之間的交流、互動(dòng)中，完成教師對(duì)學(xué)習(xí)過程的引導(dǎo)，而學(xué)生運(yùn)用已有知識(shí)構(gòu)建生成新知識(shí)，完成對(duì)新知識(shí)的理解、掌握。 2、具體教學(xué)過程 多媒體圖片、視頻激疑導(dǎo)趣展示水污染的“觸目驚心”進(jìn)而引入水污染概念，給學(xué)生以強(qiáng)烈的直觀感覺。運(yùn)用PPT圖片的相關(guān)閱讀材料讓學(xué)生小組討論合作、教師總結(jié)歸納的形式介紹水污染的三種類型的區(qū)別，并板書列表記錄各小組的得分情況，教師總結(jié)水質(zhì)污染對(duì)工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響，長(zhǎng)期飲用受到污染的水所造成的危害。,3、設(shè)計(jì)課堂活動(dòng)和課外拓展活動(dòng) （1）課外拓展一 請(qǐng)查找我國(guó)小城鎮(zhèn)和農(nóng)村

8、生活污水資源化、無害化處理的實(shí)例。 （學(xué)生討論回答，教師總結(jié)歸納。） （2）課外拓展二 請(qǐng)你為2017年“世界水日”和 “中國(guó)水周”設(shè)計(jì)一個(gè)宣傳主題。 學(xué)生討論回答，教師評(píng)價(jià)。 （3）課后成果展示 制作關(guān)于水污染的宣傳展板。 （設(shè)計(jì)目的：通過展示，學(xué)生既獲得成功的體驗(yàn)，衡量出自己實(shí)踐成果的質(zhì)量，又能把自己獲取的信息再加工，整合為一種理念，提升為一種能力。教師有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生自評(píng)和互評(píng)，促進(jìn)學(xué)生會(huì)評(píng)價(jià)，相互欣賞，相互借鑒，共同提高。） （4）高考鏈接習(xí)題： 幻燈片放映兩道能拔高學(xué)生能力的習(xí)題，讓學(xué)生親臨感受這節(jié)內(nèi)容高考出題的方式、考點(diǎn)等。,4、板書 （一）水污染概述 （1）概念 （2）類型 （3

9、）危害 （二）水污染防治 （1）預(yù)防 （2）治理 （3）管理 5、練習(xí)總結(jié) 隨堂練習(xí)幾個(gè)難度較小的搶答題，并將答題結(jié)果計(jì)入小組得分情況。 總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容，以鞏固提高。匯總小組得分，對(duì)優(yōu)勝組鼓掌獎(jiǎng)勵(lì)，其余組給予鼓勵(lì)。,四、說反饋練習(xí)設(shè)計(jì) 為了進(jìn)一步鞏固學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握，學(xué)案中設(shè)置了幾道有梯度的常規(guī)性練習(xí)，并配有學(xué)生手中現(xiàn)有的學(xué)習(xí)資料，期中就有較高難度的高考真題。為進(jìn)一步拓寬學(xué)生的思維能力，要求各小組分別搜集資料做一個(gè)防治水污染人人有責(zé)的海報(bào)，以加強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力，提高環(huán)境意識(shí)。 我的說課到此結(jié)束，謝謝各位評(píng)委老師！,春節(jié)時(shí)，買了兩只小烏龜。由于疏于照料，兩小只很是無精打采，于是孩子們決定放生

10、。希望他們能在更廣闊的天地間找回快樂?？墒?What is this？,What are these？,What are these？,Water Pollution,水污染,鏈接視頻 水污染宣傳片,學(xué)習(xí)目標(biāo),1.了解我國(guó)水污染狀況 2.知道水污染概念、類型和危害和防治措施 3.知道水體富營(yíng)養(yǎng)化的原因、過程及常用的污水處理方法。,一、水污染概述,1、概念認(rèn)知：水污染、 水體污染物、 水體污染源、水體自凈能力,活動(dòng)一： 學(xué)生閱讀教材60頁(yè) ,自主探究下列1、2小題,過量施用化肥污染水體,過量使用洗滌劑,把剩飯倒入下水道,河邊洗車,生活垃圾堆于河邊,2.水污染的形成過程：,水體污染源,水體污染物,

11、水污染,排放或 釋放,超出水體 自凈能力,水體污染源和污染物 1、生活排污-糞便，洗滌廢水，農(nóng)副產(chǎn)品廢棄物， 造成氨氮超標(biāo)嚴(yán)重。2、農(nóng)業(yè)污染-化肥、農(nóng)藥,造成有機(jī)磷大量超標(biāo)。3、工業(yè)污染-化工原料排污污染。形成各種酸、堿、鹽，或酸堿鹽的合成物及重金屬物質(zhì)。4、醫(yī)療垃圾-大量病原體和各種病毒，細(xì)菌等污染物。,閱讀課本60頁(yè)活動(dòng)中三段資料，小組討論完成以下要求。,1.水污染分為哪三種類型？ 2.說出每段材料中水體污染物是什么？判斷每段材料各屬于哪種類型的水污染,說出判斷的理由。,活動(dòng)二,材料一:1965年澳大利亞流行一種腦膜炎，后經(jīng)科學(xué)家證實(shí)，其禍根是一種變形蟲。由于發(fā)電廠排出的熱水使河水溫度增高

12、，這種變形蟲在溫水中大量繁殖，造成水源污染而導(dǎo)致了這次腦膜炎的流行。 材料二：2000年6月，渤海灣南部海面約1億個(gè)海蜇尸體浮出水面。引起海蜇死亡的原因是渤海灣南部海域暴發(fā)的赤潮。赤潮是因?yàn)橄蚝Ｑ笈欧诺乃w含大量的氮、磷物質(zhì)，導(dǎo)致海水中藻類迅速繁殖，水中含氧量下降。 材料三：1991年，海灣戰(zhàn)爭(zhēng)造成的石油傾泄使得波斯灣的海鳥身上沾滿了石油，無法飛行，只能在海灘或巖石上，“坐以待斃”；鯨、海豚、海龜、蝦、蟹以及各種魚類都被毒死或因窒息而死。它們成為這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)最大的受害者之一。,物理性和生物性污染,化學(xué)性和生物性污染,化學(xué)性和物理性污染,活動(dòng)二,1關(guān)于天然水體的凈化作用，說法正確的是 ( ) 不同種

13、類的水體的自凈能力是不同的 湖泊的自凈能力比河流和地下水強(qiáng) 湖泊的污染物可與全部湖泊水混合、稀釋，污染后自凈較易 地下水由于流動(dòng)性小，更新周期長(zhǎng)，自凈能力差 A B C D,A,即時(shí)練習(xí),2、水污染帶來的后果是 ( ) 加劇水資源的短缺 危害人體健康 增加酸雨次數(shù) 引起土壤次生鹽堿化 A B C D 3、我國(guó)北方一些城市在綠化時(shí)因使用殺蟲劑而污染了地下水。下列綠化方式中，污染最嚴(yán)重的是（ ） A、辟建大面積人工草場(chǎng) B、營(yíng)造落葉闊葉林 C、營(yíng)造常綠闊葉林 D、建造“綠色屋頂”和“綠色陽臺(tái)”,A,A,即時(shí)練習(xí),富營(yíng)養(yǎng)化(eutrophication) ：湖泊、水庫(kù)等水域的植物營(yíng)養(yǎng)成分（氮、磷等）

14、不斷補(bǔ)給，過量積聚，致使水體營(yíng)養(yǎng)過剩的現(xiàn)象稱為水體“富營(yíng)養(yǎng)化”。由于水體中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)過多，水生生物（主要是藻類）大量繁殖。藻類的的呼吸作用及死亡藻類的分解作用消耗大量的氧，致使水體處于嚴(yán)重的缺氧狀態(tài)，并分解出毒物質(zhì)，從而給水質(zhì)造成嚴(yán)重的不良后果。,水體富營(yíng)養(yǎng)化,超級(jí)鏈接,中國(guó)海洋大學(xué),水體富營(yíng)養(yǎng)化是水污染最典型的表現(xiàn)。請(qǐng)結(jié)合書本61頁(yè)的材料與示意圖，簡(jiǎn)述水體富營(yíng)養(yǎng)化的過程。 要求： 1、由組長(zhǎng)組織探究水體富營(yíng)養(yǎng)化產(chǎn)生的原因、過程及其帶來的危害；辨析水華和赤潮的區(qū)別；提出防治水體富營(yíng)養(yǎng)化的措施。 2、在小黑板上畫出水體富營(yíng)養(yǎng)化的流程圖，用簡(jiǎn)單的文字或圖示及箭頭表示；重點(diǎn)寫出可能帶來的危害以及防治的

15、措施。,小組探究,活動(dòng)三,(N、P)等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),進(jìn)入,緩流水體,藻類大量繁殖,爆發(fā),水華、赤潮,消耗氧氣,遮蔽陽光,魚類死亡、 水質(zhì)變壞。,周而復(fù)始,水深變淺， 湖沼變遷。,水體富營(yíng)養(yǎng)化,水體富營(yíng)養(yǎng)化的防治措施：,實(shí)施“禁磷”，使用無磷洗滌劑； 控制農(nóng)田污染，少使用化肥農(nóng)藥； 工業(yè)廢水達(dá)標(biāo)排放； 人工水體凈化或植物凈化，種植對(duì)氮、磷高吸收植物。,學(xué)以致用,近年來，赤潮在我國(guó)時(shí)有發(fā)生，當(dāng)赤潮發(fā)生時(shí)，海水中的某些微笑浮游生物大量繁殖，使水體呈紅、紫等顏色，并對(duì)生物造成危害。讀后回答1 2題。 1以下說法不正確的是（ ） A赤潮是水體富營(yíng)養(yǎng)化的結(jié)果 B含磷洗滌劑的廣泛應(yīng)用與排放是發(fā)生赤潮的主要原因之

16、一 C在封閉的海灣更易發(fā)生赤潮 D赤潮的發(fā)生是與人類活動(dòng)無關(guān)的自然現(xiàn)象,D,學(xué)以致用,2近年來的夏秋季節(jié)，在我國(guó)東南部沿海海域發(fā)生了多起“赤潮”事件，導(dǎo)致大量海洋生物死亡，其主要原因是 ( ) A因水溫太高而死亡 B因過度缺氧而窒息死亡 C因缺水圍欄保護(hù)而中毒死亡 D因船舶漏油污染海域而死亡,B,恐怖的地下水污染,地下水污染（ground water pollution）主要指人類活動(dòng)引起地下水化學(xué)成分、物理性質(zhì)和生物學(xué)特性發(fā)生改變而使質(zhì)量下降的現(xiàn)象。地表以下地層復(fù)雜，地下水流動(dòng)極其緩慢，因此，地下水污染具有過程緩慢、不易發(fā)現(xiàn)和難以治理的特點(diǎn)。地下水一旦受到污染，即使徹底消除其污染源，也得十幾

17、年，甚至幾十年才能使水質(zhì)復(fù)原。至于要進(jìn)行人工的地下含水層的更新，問題就更復(fù)雜了。,視頻連接,企業(yè)地下排污示意圖,地下水污染造成的后果,網(wǎng)上流傳癌癥村地圖,飲用水（自來水）嚴(yán)重不安全！你知道嗎？,飲用水水危機(jī)篇,這樣的自來水你家有過嗎？,2006年02期健康雜志報(bào)道 “許多水箱由于長(zhǎng)期暴露，或密封不嚴(yán)，管理不善導(dǎo)致水箱里細(xì)菌、病毒、原生動(dòng)物和藻類的大量繁殖，污染水質(zhì)。個(gè)別水箱甚至還發(fā)現(xiàn)死老鼠、死貓等?！?供水管網(wǎng)破裂 100多家自來水管流出糞便水,余氯,“確認(rèn)三鹵甲烷與直腸、結(jié)腸等消化系統(tǒng)癌癥有關(guān)?！?“飲用水含有過高濃度的氯化物, 有可能導(dǎo)致懷孕婦女流產(chǎn)或新生兒出生缺陷的概率增加。”,某知名品

18、牌水源地嚴(yán)重污染,不法商家回收廢舊塑料生產(chǎn)桶裝水水桶,水污染了，我們?cè)撛趺崔k？,超級(jí)鏈接 水殤，水傷,水污染防治的原則： 1.預(yù)防 2.治理 3.管理,二、水污染的防治,預(yù)防主要是指通過有效控制，使污染源排放的污染物減少到最小量。,碼頭,工廠,對(duì)工業(yè)污染源，最有效的控制方法是推行清潔生產(chǎn)。,清潔生產(chǎn)產(chǎn)品生命周期示意,加強(qiáng)城市水環(huán)境教育，增強(qiáng)公眾水環(huán)境保護(hù)意識(shí),石家莊橋西污水處理廠,治理是通過建設(shè)城市污水處理廠等，確保污水在排入自然水體前達(dá)到國(guó)家或地方規(guī)定的排放標(biāo)準(zhǔn)。,北京污水處理廠,二次沉淀池,成都污水處理二廠,常用的污水處理方法,視頻連接,科學(xué)的管理包括對(duì)污染源、污水處理廠以及水體衛(wèi)生特征的

19、監(jiān)測(cè)和管理，以管促治。,制定污染事件的應(yīng)急處理方案,遼河情遼寧興,國(guó)家法規(guī),中華人民共和國(guó)水污染防治法防止地下水污染條例 中華人民共和國(guó)水污染防治法 第一條 禁止企業(yè)事業(yè)單位利用滲井、滲坑、裂隙和溶洞排放、傾倒含有毒污染物的廢水、含病原體的污水和其他廢棄物。 第二條 在無良好隔滲地層，禁止企業(yè)事業(yè)單位使用無防止?jié)B漏措施的溝渠、坑塘等輸送或者存貯含有毒污染物的廢水、含病原體的污水和其他廢棄物。 第三條 在開采多層地下水的時(shí)候，如果各含水層的水質(zhì)差異大，應(yīng)當(dāng)分層開采；對(duì)已受污染的潛水和承壓水，不得混合開采。 第四條 興建地下工程設(shè)施或者進(jìn)行地下勘探、采礦等活動(dòng)，應(yīng)當(dāng)采取防護(hù)性措施，防止地下水污染。

20、 第五條 人工回灌補(bǔ)給地下水，不得惡化地下水質(zhì)。,城市工業(yè)污水的處理方法,污水處理與發(fā)展副業(yè)相結(jié)合，生活用水為發(fā)展農(nóng)村副業(yè)服務(wù)，如把生活廢水用于養(yǎng)豬、養(yǎng)雞等牲畜； 污水處理與發(fā)展能源相結(jié)合，把農(nóng)村的人、畜糞便以及污染水體的有機(jī)物用于發(fā)展農(nóng)村沼氣，既解決了污染，又發(fā)展了能源； 把污水處理與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)相結(jié)合，如把人、畜糞便作為農(nóng)作物的有機(jī)肥，把富含氮、磷、鉀等的污水收集在一起，經(jīng)過沉淀等過程，用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)； 大量植樹造林，涵養(yǎng)水源，增強(qiáng)水體的自凈能力。,我國(guó)小城鎮(zhèn)和農(nóng)村不能照搬大城市修建污水處理廠的污水處理模式來處理生活污水。據(jù)調(diào)查，小城鎮(zhèn)和農(nóng)村的生活污水中主要富含氮、磷、鉀等元素，而氮、磷、鉀等元素又是水生生物生長(zhǎng)必不可少的營(yíng)養(yǎng)元素。 結(jié)合以上材料，你能對(duì)怎樣處理小城鎮(zhèn)和農(nóng)村的生活污水提出什么建議。 窨井 溝渠排污,請(qǐng)查找我國(guó)小城鎮(zhèn)和農(nóng)村生活污水資源化、無害化處理的實(shí)例。,資源化、無害化,課堂拓展,參考答案 一、污水處理與發(fā)展副業(yè)相結(jié)合，把生活用水為發(fā)展農(nóng)村副業(yè)服務(wù)，如把生活廢水用于養(yǎng)豬、養(yǎng)雞等牲畜； 二、把污水處理與發(fā)展能源相結(jié)合，把農(nóng)村的人、畜糞便以及污染水體的有機(jī)物用于發(fā)展農(nóng)村沼氣，既解決了污染，又發(fā)展了能源； 三、把污水處理與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)相結(jié)合，如把人、畜糞便作為農(nóng)作物的