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文檔簡介

1、17. 可貴的沉默,17. 可貴的沉默,17. 可貴的沉默,讀一讀：,用自己喜歡的方式讀課文，一邊讀一邊想： 課文主要講了一件什么事？,17. 可貴的沉默,主要講了在一節(jié)課上，老師詢問 ，大家都 ，可當老師問 ，同學們 ， 在老師的引導下，同學們懂得了 。,17. 可貴的沉默,爸爸媽媽知道你的生日在哪一天嗎？,熱鬧、興奮、驕傲、興高采烈,17. 可貴的沉默,從哪些句子看出此時孩子們特別興奮？ 用“”勾畫出來，并小聲讀一讀。,找一找：,他們驕傲地舉起了手，有的還神氣十足地左顧右盼。,17. 可貴的沉默,前排的孩子都回過頭往后看，幾個男孩子索性站了起來，我也不阻止他們。幾乎所有的孩子都在快樂地交談

2、，談的內(nèi)容當然是生日聚會、生日禮物、父母祝福,17. 可貴的沉默,前排的孩子都回過頭往后看，幾個男孩子索性站了起來，我也不阻止他們。幾乎所有的孩子都在快樂地交談，談的內(nèi)容當然是生日聚會、生日禮物、父母祝福,17. 可貴的沉默,生日那天，爸爸媽媽向你們祝賀的請舉手！把手舉高，老師要點數(shù)了！?。∵@么多??！我的情緒迅速地傳染給了他們，他們隨著我一起點起數(shù)來，“15、16、17”越點越多，越點越興奮，聲音越來越響，前排的孩子都回過頭往后看，幾個男孩子索性站了起來，我也不阻止他們。幾乎所有的孩子都在快樂的交談，談的內(nèi)容當然是生日聚會、生日禮物、父母祝福,17. 可貴的沉默,沉默、安靜、沉靜、寂靜無聲,你

3、們中間有誰知道爸爸媽媽的生日，請舉手！,17. 可貴的沉默,用波浪線勾畫出體現(xiàn)孩子們沉默的句子，并小聲讀一讀。,找一找：,霎時，教室里安靜下來。我把問題重復了一遍，教室里依然很安靜。過了一會兒，幾位女學生沉靜地舉起了手。,霎時，教室里安靜下來。我把問題重復了一遍，教室里依然很安靜。過了一會兒，幾位女學生沉靜地舉起了手。,教室里寂然無聲，沒有人舉手，沒有人說話。孩子們沉默著，我和孩子們一起沉默著 ,沉默了足足一分鐘，我悄悄地瞥了一下這些可愛的孩子們他們的可愛恰恰在那滿臉的犯了錯誤似的神色之中。,沉默了足足一分鐘，我悄悄地瞥了一下這些可愛的孩子們他們的可愛恰恰在那滿臉的犯了錯誤似的神色之中。,像獲得赦免一樣，那一雙雙躲閃的目光又從四面八方慢慢地回來了。,親愛的爸爸媽媽：,愛父母，意深長。孝父母，不能忘！ 新三字經(jīng),我 想 說,

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