青島版科學四年級上冊知識清單

1、青島版科學四年級上冊學科知識云技能清單整理人：閆暉 姚榮梅 李宏偉第 一 單 元一、概 述：從學生的飲食這一最基本的生活經驗切入，探究人類需要哪些營養(yǎng)；知道人們需要的營養(yǎng)物質大致包含在哪些食物中；懂得營養(yǎng)合理全面的重要性，知道如何做到合理飲食；會從合理、全面飲食方面設計食譜；養(yǎng)成科學飲食的好習慣。逐步從探究科學飲食的多種活動中意識到要珍愛生命；善于用學到的科學知識改善生活。二、學科態(tài)度與習慣：1尊重證據；愿意合作交流。2經歷探究過程，共享探究快樂。三、學科水平：（一）學科知識：1探究人類需要哪些營養(yǎng)；知道人們需要的營養(yǎng)物質大致包含在哪些食物中。2懂得營養(yǎng)合理全面的重要性，知道如何做合理、全面飲

2、食方面設計食譜；養(yǎng)成科學飲食的好習慣。3逐步從探究科學飲食的多種活動中意識到要珍愛生命；善于用學到的科學知識改善生活做到合理飲食。（二）學科技能：1讓學生用觀察和收集資料的方法來認識一些食物。2學習用簡單的實驗方法鑒別的食物中的主要營養(yǎng)：淀粉，遇碘變藍；蛋白質，燃燒后有燒焦的頭發(fā)的氣味；脂肪，在紙上按壓有油漬。3能借助資料設計探究食物營養(yǎng)成分的試驗，借助簡單的器材對食物的營養(yǎng)成分進行檢測活動，并做好試驗記錄。4在對信息收集和整理的基礎上，學會用恰當的方式進行表達與交流。四、綜合運用（一）實驗操作：檢驗營養(yǎng)成分：脂肪會在紙上留下油漬，淀粉有遇到碘變藍色的性質，蛋白質在燃燒時會發(fā)出燒焦頭發(fā)的氣味。

3、（二）生活中的科學：研究食物中含有哪些我們人體所需的營養(yǎng)成分。探究科學飲食的多種活動中意識到要珍愛生命。日常飲食注意科學、合理地搭配。要養(yǎng)成不偏食、不挑食的科學飲食習慣。（三）現代高科技成就：生活中有利用高科技合成的蛋白質粉、復合維生素片等等；公司根據腸胃的功能正在開發(fā)新型食品，據說可以幫助控制腸道的肌肉收縮、腺體分泌和細胞，還幫助平衡餓感與飽腹感等。第 二 單 元一、概 述：本單元課與課之間以“水的溶解”為主線串聯為一體。水變咸了、怎樣加快溶解主要是探究水能溶解一些物質的特性以及加快溶解的方法，重點探究水能溶解固體物質的特征。做一杯飲料、水里有什么在已有認知的基礎上，逐步深化探究，了解到水不

4、僅能溶解固體，還能溶解液體、氣體物質，進而拓展到水的凈化等方面的探究。二、學科態(tài)度與習慣：1借助生活經驗，研究生活現象，應用于生活實踐；2尊重證據；愿意合作交流；3豐富了學習經歷，有利于學生學科學、用科學習慣的養(yǎng)成。4有效整合學校、家庭、社會、大自然的多種資源進行學習，拓展了學生學習的空間，使科學探究和學生生活密切聯系。三、學科水平：（一）學科知識：1像食鹽高錳酸鉀這樣，在水中變成極小的、肉眼看不見的微粒，均勻的分散在水里，不會自行沉降下來的現象叫溶解。2知道攪拌、用熱水、將物體研碎都可以加快溶解。了解生活中溶解現象帶來的危害及防治措施。3學會除掉水里的雜質。知道水的凈化指除掉水中不溶解的雜質

5、和細菌的過程。4沉淀、過濾、消毒是三種常見的凈化水的方法。5了解海水淡化的過程。（二）學科技能：1知道加快溶解的方法：攪拌、用熱水、將物體研碎。2了解溶解現象。3能用簡單的器材做簡單的觀察實驗。4會查閱書刊及其他一些信息資源。四、綜合運用（一）實驗操作：小蘇打、洗衣粉、肥皂等溶解于水，石灰、粉筆末、石子、黏土等材料不溶解于水。攪拌、用熱水、將物體研碎都可以加快溶解。（二）生活中的科學：1洗衣服的時候，往水里倒洗衣服后，總是用手攪一攪；如果洗衣服結塊了，一般倒入溫水中，還把它弄碎。2沖咖啡的時候要用熱水沖，并且一邊沖還要一邊等等。3隨著現代社會經濟的快速發(fā)展，淡水的使用量逐年增多，出現了淡水資源

6、的缺乏現象，更嚴重的是大量的工業(yè)廢水排入到河流、田野給環(huán)境造成了極大的破壞。要注意污水的排放，以及對工業(yè)廢水進行處理，達標后排放。（三）現代高科技成就：多種飲料的出現：水不僅能溶解固體，還可以溶解液體、氣體。活性化氧水可促進魚類新陳代謝，促進發(fā)育速度，而且體形更肥碩；在污水處理過程中采用活性化氧水，可以提高微生物迅速分解有害物質的速度，使污水處理效果提高45倍。強酸性離子水 可用來取代農藥，以栽種農作物。臭氧水用于澆灌草坪，不但可以殺滅植物病菌，而且使草皮生長旺盛。超聲水，日本工程師開發(fā)了超聲水熟成器，用于飲料、酒類加工。第 三 單 元一、概述：本單元包括植物的身體、植物的根、植物的葉、植物的

7、莖5課內容，主要是研究植物各器官的作用，使學生感受植物世界的豐富多彩。本單元是在認識常見植物的基礎上，對植物的各部分進行細致的研究。二、學科態(tài)度與習慣：1喜歡大膽想象；2尊重證據；喜歡合作交流。3意識到人與自然要和諧相處；4對待科學、技術和社會的關系；5關心日常生活中的科技新產品、新事物、關注與科學有關的社會問題。三、學科水平：（一）學科知識：1生命世界：了解更多的植物種類、感受植物世界的多姿多彩；2能指認植物的六大器官，知道各種器官的作用；探究根莖的作用；3了解綠色植物能在陽光下制造淀粉和氧氣，同時吸收二氧化碳。（二）學科技能：1能認真觀察植物的根、莖的縱、橫切面圖。2借助工具研究植物的根、

8、莖的作用。3利用對比試驗的方法進行科學探究。4為后續(xù)研究植物與土壤的關系、植物與環(huán)境的關系、植物的醫(yī)生、植物的繁殖等問題打下探究技能和知識的鋪墊。四、綜合運用（一）實驗操作：準備一棵生命旺盛的植物幼苗、小量筒、盛有水的水槽、棉花、橡皮泥、植物油、膠頭滴管等?？捎孟鹌つ鄬蓚€量筒封起來，一個量筒里放植物，另一個量筒里不放植物，讓它們的水面相平，然后看看一段時間后水面是不是相平。也可把這棵植物放在量筒里，倒進一些水并在水面處作一記號，然后又滴上一層植物油，最后用棉花把植物固定住，再來觀察水面的情況。（二）生活中的科學：1高梁、玉米等的根像鷹爪一樣，它們強有力地抓住土地，仿佛擒拿一個龐大的活物，等到

9、暴風雨來臨時，高梁就能穩(wěn)穩(wěn)的站在土地上。2通過感受森林和空地上空氣的不同體會葉的蒸騰作用帶來的影響。3人和動物得以生存，離不開植物，為了人類的生存，我們應保護綠色植物，保護大自然。4在兩棵小樹間拴鐵絲晾衣服，日子久了，樹皮上方會形成瘤狀突起的原因。（三）現代高科技成就：以植物營養(yǎng)技術為核心,開發(fā)不可耕地,推行節(jié)水灌溉;保護生態(tài)環(huán)境,無土栽培、精準施肥、配方肥料、園林花卉。魚菜混養(yǎng)型水培技術下面是用來養(yǎng)魚的，上面可以種菜，下面的魚呼出的氣，光照可以促進植物的生長，植物生長產生的光合作有，可以保證魚的呼吸。利用綠色植物凈化室內空氣。第 四 單 元一、概述：空氣和水與人有著非常密切的關系，常常成為學

10、生玩耍的對象，在玩耍中會發(fā)現很多有趣的現象，產生很多問題。能列舉一些生活中常見的力；知道空氣是可以被壓縮的；同體積的熱空氣比冷空氣輕；了解人類對空氣和水的力的利用。二、學科態(tài)度與習慣：1想知道、愛提問，喜歡大膽想象：2愿意合作交流；3尊重他人的勞動成果；認識到科學是不斷發(fā)展的。4樂于用學到的科學知識改善生活樂于試用日常生活中的科技新產品；5關心與科學有關的社會問題。三、學科水平：（一）學科知識：1同體積的熱空氣比冷空氣輕，所以熱氣球上升。2知道壓縮空氣后會產生反沖力，并具有彈性。3瓶“吞”雞蛋的實驗和紙托水的實驗證明大氣壓力的存在。大氣壓力來自四面八方。4明確大氣壓力在生活中的應用。5 通過實

11、驗明確影響水流的力量的因素，水量的大小和水位的高低。（二）學科技能：1通過充氣玩具感受空氣被壓縮后有彈性和反沖力的性質及應用。2瓶“吞”雞蛋的實驗和紙片托水的實驗證明大氣壓力的存在，感受大氣壓力來自四面八方。3嘗試用學到的科學知識改善生活，為今后進一步探究有關水的其他特征奠定基礎拓展學生的探究空間，密切科學、技術與社會的聯系，為后續(xù)的科學探究活動奠定基礎。四、綜合運用（一）實驗操作：拍一拍充氣的皮球和氣球感受壓縮空氣有彈性；將沖滿氣的氣球撒開觀察氣球的運動，說明氣球運動與氣球里噴出的氣有關系，因為氣球運動時有氣從氣球口噴出。氣球運動的方向與噴氣的方向相反，稱為反沖現象。一個廣口瓶，一個剝了皮的

12、煮雞蛋，因為雞蛋大，瓶口小，雞蛋沒有掉下去；當把燃燒的紙條放進廣口瓶內，廣口瓶就把雞蛋給吞下去，這是因為大氣壓的作用。（二）生活中的科學：1運用所學知識制作玩具小氣槍。2我國利用小浪底水力樞紐工程，首次對黃河進行調水調沙實驗。3海浪沖擊巖石、瀑布飛流直下、水電站開閘放水、漂流等情景。4在沙漠附近的山地，人們往往可以看到許多稀奇古怪的巖石：有的像巨人，有的像一株筍，有的像蘑菇，這些是風對巖石玩的把戲。 （三）現代高科技成就：空氣動力汽車，不用燃油，不用電，喝了空氣就能跑，時速可達到160公里，行駛500公里只需要5塊錢的成本，比普通汽車使用成本至少節(jié)約70%。大型水利樞紐工程把水的重力勢能轉化為

13、電能。風力發(fā)電機把風能轉化為電能。第 五 單 元一、概述：知道熱總是從高溫物體傳向低溫物體；知道液體和氣體主要靠對流傳遞熱，了解熱對流的應用；了解保暖和散熱材料的性質和用途；認識不同顏色的物體吸收太陽光的能力不同；知道太陽能熱水器吸收利用太陽能的特點；了解人類對太陽能的利用。二、學科態(tài)度與習慣：1想知道、愛提問，喜歡大膽想象；2認識到科學是不斷發(fā)展的。三、學科水平：（一）學科知識：1酒精燈的使用方法及注意事項。2傳遞熱的方式叫傳導。3熱的良導體、熱的不良導體。4熱在水中主要是以對流方式傳遞的。5空氣對流的原因。6夏天常穿淺色衣服，冬天常穿深色衣服的原因。7太陽能熱水器的組成。（二）學科技能：1

14、酒精燈的使用方法拿開燈帽、放在一邊。用火柴自上而下的點燃。用外焰加熱物體。使用完用燈帽蓋滅酒精燈。2酒精燈的注意事項；酒精燈內的酒精容量不能超過酒精燈的三分之二。點燃酒精燈時，不能拿著酒精燈到另一盞酒精燈上引燃，以免發(fā)生危險。熄滅酒精燈時，不能用嘴吹，必須用燈帽蓋滅，要連蓋兩次。3通過實驗感知固體、液體和氣體熱傳遞的不同。四、綜合運用（一）實驗操作：酒精燈的使用方法拿開燈帽、放在一邊。用火柴自上而下的點燃。用外焰加熱物體。使用完用燈帽蓋滅酒精燈。（二）生活中的科學：1冬天，暖氣片通過對流使房間慢慢變熱的。2太陽能熱水器的集熱管是黑色的，媽媽帶的遮陽傘是銀色的；冬季路面撒煤渣促進雪融化等。3保溫瓶是用玻璃做的，瓶塞選用軟木塞，瓶膽下面墊有橡皮墊，這些材料都是熱的不良物體，隔斷了熱傳導的途徑。4cpu是整臺電腦的司令部，它在電腦工作時會產生大量的熱，而通過熱輻射來散熱是有限的，為了有效地散熱，安裝了許多散熱片，以增加散熱有效面積，利用熱傳導快速散熱；同時，在散熱片上安裝了高速運轉的風扇，強制空氣的對流，