化學(xué)人教版九年級下冊課題3　有機(jī)合成材料.ppt

1、第2課時 有機(jī)合成材料,人教版 九年級下冊,上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了有些有機(jī)物的相對分子質(zhì)量較大，通常稱它們?yōu)橛袡C(jī)高分子，用有機(jī)高分子制成的的材料稱為有機(jī)高分子材料，它又分為天然有機(jī)高分子材料和有機(jī)合成材料，下面我們一起來了解有機(jī)合成材料及其重要用途。,新課導(dǎo)入,閱讀思考,請同學(xué)們閱讀教材P103P104，并依次回答下列問題： 1.舉例說明什么是天然有機(jī)高分子材料？什么是合成材料？ 2.有機(jī)高分子化合物是怎樣形成的？,新課推進(jìn),交流回答,1.棉花、羊毛、蠶絲和天然橡膠等屬于天然有機(jī)高分子材料，塑料、合成纖維、合成橡膠屬于合成高分子材料。 2.有機(jī)高分子化合物是由小分子聚合而成的。,聚乙烯分子模型,高分

2、子結(jié)構(gòu)示意圖,提出問題,塑料是一種有機(jī)合成材料，請同學(xué)們通過實(shí)驗(yàn)來探究塑料的一些性質(zhì)。,活動與探究,學(xué)生實(shí)驗(yàn)：撕掉塑料薄膜。,加熱塑料片,提出問題,通過此實(shí)驗(yàn)，你能得到什么結(jié)論？,交流回答,鏈狀高分子都具有熱塑性，加熱軟化后可以加工成各種形狀的塑料制品，也可以制成纖維；網(wǎng)狀高分子加熱后不會熔化，具有熱固性，這種塑料一旦加工成型后，不能通過加熱重新回到原來的狀態(tài)。,下圖是常見的幾種纖維,棉花和羊毛都是天然纖維,合成纖維制品,活動與探究,我們穿的衣服通常是纖維制成的，實(shí)驗(yàn)臺面上的三種不同顏色的毛線都是纖維制成的。 學(xué)生演示實(shí)驗(yàn)：燃燒不同顏色的線，觀察燃燒時的現(xiàn)象，并得出結(jié)論。,提出問題,以上實(shí)驗(yàn)可

3、知：買衣服時，怎樣知道面料的種類呢？ 請同學(xué)們交流討論，然后歸納總結(jié)。,歸納總結(jié),過 渡,合成橡膠也是生活中常見的有機(jī)合成材料，下面我們來看看合成橡膠有哪些優(yōu)異的性能？,學(xué)生實(shí)驗(yàn),拉扯橡皮筋：發(fā)現(xiàn)橡膠具有彈性； 用砂紙打磨網(wǎng)球鞋底：發(fā)現(xiàn)橡膠具有耐磨性； 燃燒車輪外胎碎片：發(fā)現(xiàn)橡膠具有耐高溫性。,課件展示,歸納總結(jié),輪胎主要由天然橡膠制成，彈性好，外胎由丁苯橡膠制成，耐磨；飛機(jī)輪胎由順丁橡膠制成，彈性好，耐磨；輪船利用了橡膠的防水功能；墊圈多由丁腈橡膠制成，耐油、酸、堿；運(yùn)輸帶由氯丁橡膠制成，耐油、耐高溫、耐老化。,過 渡,合成材料極大地方便了我們的生活，那么使用合成材料對人們生活有沒有什么不利

4、的影響呢？,辯論,事先將同學(xué)們分成正方、反方兩大組，選定組長，正方的論點(diǎn)是“塑料的利”，反方的論點(diǎn)是“塑料的弊”。挑選兩位同學(xué)擔(dān)任主持人，課前進(jìn)行指導(dǎo)。 請同學(xué)們在辯論過程中注意紀(jì)律。,課件展示,這是一張白色污染的圖片。 希望大家看后一定要：珍惜資源，愛護(hù)環(huán)境，合理使用化學(xué)物質(zhì)。,本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了： 有機(jī)合成材料及其對人類的重要作用； 使用合成材料的同時也要注意防止“白色污染”。,課堂小結(jié),板書設(shè)計,第2課時 有機(jī)合成材料 1塑料 按受熱時的表現(xiàn)，塑料可以分為熱塑性塑料和熱固性塑料。 2纖維 合成纖維的強(qiáng)度高、彈性好、耐磨和耐化學(xué)腐蝕，但它的吸水性和透氣性較差。 3橡膠 合成橡膠與天然橡膠相比，具有高彈性、絕緣性、耐油、耐高溫和不易老化等性能，因而廣泛應(yīng)用于農(nóng)業(yè)、國防、 交通及日常生活中。 4.“白色污染”及環(huán)境保護(hù),