在窗體中添加控件.ppt

1、在窗體中添加控件,中等職業(yè)學(xué)校技能型緊缺人才培養(yǎng)規(guī)劃教材 中文Access2003實(shí)用教程,羅定市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校 說課者 鄧釗林 2011年7月,在窗體中添加控件,教材分析,教學(xué)方法,板書設(shè)計(jì),教學(xué)過程,教學(xué)評價,一、教材分析,2、教材的處理,1、教材的地位和作用,知識目標(biāo),技能目標(biāo),情感目標(biāo),4、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),3、教學(xué)目標(biāo),“在窗體中添加控件”是李耀洲等主編的中職計(jì)算機(jī)技能型緊缺人才培養(yǎng)規(guī)劃教材中文Access 2003實(shí)用教程第五章的核心內(nèi)容。 “窗體”對象起著聯(lián)系數(shù)據(jù)庫和用戶的橋梁作用，因此學(xué)生能夠設(shè)計(jì)出既美觀又方便用戶操作的窗體對象將對以后他們的數(shù)據(jù)庫軟件設(shè)計(jì)之路打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。,

2、一、教材分析(一)教材的地位和作用,教材中只是一味地為了介紹某一控件而介紹它的使用方法，并沒有給學(xué)生一個直觀的實(shí)例來說明。對于我們中職的學(xué)生，學(xué)生認(rèn)知水平較低，推理能力較弱，因此我把在窗體中添加控件，自行設(shè)計(jì)了兩個大項(xiàng)目來進(jìn)行學(xué)習(xí)，第一個項(xiàng)目包含一些基本的控件，第二個項(xiàng)目主要介紹“選項(xiàng)卡控件”和“命令按鈕”，同時設(shè)計(jì)一個綜合練習(xí)，從而讓學(xué)生能夠?qū)Υ绑w中的常用控件有一個全面的認(rèn)識。,一、教材分析(二)教材的處理,一、教材分析(三)教學(xué)目標(biāo),知識目標(biāo),能力目標(biāo),情感目標(biāo),1)進(jìn)一步掌握標(biāo)簽、文本框、綁定對象框 和選項(xiàng)組的使用方法； 2)理解使用選項(xiàng)卡和命令按鈕的目的； 3)基本掌握選項(xiàng)卡和命令按鈕

3、的設(shè)計(jì)方法。,1)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力；2)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，協(xié)作學(xué)習(xí)及分析 問題，解決問題的能力；3)培養(yǎng)學(xué)生對知識的應(yīng)用能力。,培養(yǎng)并加強(qiáng)學(xué)生自主探索學(xué)習(xí)的意識，相互協(xié)作解決問題的意識，以及樹立同學(xué)之間積極的競爭意識。,教學(xué)重點(diǎn)： 教學(xué)難點(diǎn)：,一、教材分析(四)教學(xué)重、難點(diǎn),1) 選項(xiàng)卡控件的基本操作2) 命令控鈕控件的基本操作3) 各控件在主體中的合理布局,1)選項(xiàng)卡控件的大小及位置地設(shè)置2)命令按鈕的功能對應(yīng),二、教學(xué)方法分析,在整個教學(xué)中，運(yùn)用平時分積分激勵機(jī)制，同時小助手代替教師來講解基本的知識點(diǎn)，同學(xué)及時動手操作實(shí)踐來掌握技能點(diǎn)，學(xué)生以自主學(xué)習(xí)為主，教師僅作為學(xué)生獲取知識的幫助者、

4、引導(dǎo)者。在學(xué)習(xí)新知時通過“學(xué)生演示(同學(xué)觀察)同學(xué)操作錯誤點(diǎn)解析項(xiàng)目完善”的模式；而在新知的應(yīng)用上采用“任務(wù)驅(qū)動探究實(shí)踐歸納總結(jié)”的任務(wù)驅(qū)動教學(xué)模式。,三、教學(xué)過程設(shè)計(jì),第四環(huán)節(jié)：運(yùn)用新知，提高技能,第一環(huán)節(jié)：師生互動，復(fù)習(xí)已學(xué),第二環(huán)節(jié)：創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課,第三環(huán)節(jié)：助手上場，講解新知,教學(xué)過程,第八環(huán)節(jié)：反饋小結(jié)，布置作業(yè),第一課時,第二課時,小結(jié)與作業(yè),第七環(huán)節(jié)：作品初評，及時改進(jìn),第五環(huán)節(jié)：中場反饋，繼續(xù)求知,第六環(huán)節(jié)：任務(wù)分層，量力而行,三、教學(xué)過程 ()師生互動，復(fù)習(xí)已學(xué),教師演示上次課學(xué)生的作品，充分表揚(yáng)操作好的同學(xué)，挑選其中兩個有代表意義的作品，要求同學(xué)們細(xì)心觀察發(fā)現(xiàn)問題。學(xué)生

5、發(fā)現(xiàn)問題并上教師機(jī)解決問題。(表現(xiàn)好的同學(xué)可以積分),上課環(huán)境介紹:多媒體機(jī)房，人手一臺電腦，已安裝網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)軟件,三、教學(xué)過程(二)創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課,在新課導(dǎo)入中，讓學(xué)生明確今天所學(xué)的主要內(nèi)容，同時把超女和足球明星安排在我們學(xué)校的某個班中進(jìn)行數(shù)據(jù)處理，從而調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。,以熱情的態(tài)度請上小助手，可以非常好的消除一些不良情況，同時讓部分操作較好的同學(xué)能夠打心眼里樹立起呆會要好好表現(xiàn)一把，爭取下次上臺的是自己的競爭意識。 小助手在準(zhǔn)備好的給同學(xué)們操作的文件中，以最快的速度完成作品的初始工作，五步驟。 小助手在演示的過程中教師在機(jī)房巡視，從而可以及時拉回開小差的同學(xué)，提高學(xué)生的聽課效

6、率，對于小助手演示過程中有些困難的操作，強(qiáng)調(diào)同學(xué)們要注意這些操作方法。,三、教學(xué)過程(三)助手上場，講解新知,三、教學(xué)過程(四)運(yùn)用新知，提高技能,學(xué)生根據(jù)剛才同學(xué)的演示，再通過“任務(wù)說明”文檔可以基本獨(dú)立完成選項(xiàng)卡控件的應(yīng)用任務(wù)。再有問題可以先根據(jù)文檔中提供的路徑找到老師為同學(xué)準(zhǔn)備的動畫文件，剛才的演示內(nèi)容已經(jīng)錄制在里面。,采用任務(wù)驅(qū)動教學(xué)模式，通過學(xué)生自主的探索實(shí)踐，教師的點(diǎn)撥引導(dǎo)，不僅讓學(xué)生及時鞏固了新知，而且還培養(yǎng)了學(xué)生對知識的應(yīng)用能力及實(shí)際操作能力、探索精神、合作精神等。,教師利用網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)軟件打開一兩位同學(xué)的文件，在文件中解決幾個操作過程中遺留下來的問題。接著再請上另一位小助手

7、，由他在教師準(zhǔn)備好的數(shù)據(jù)庫文件中演示命令按鈕控件的使用方法。小助手講解過程中穿插老師提問，在教師演示小助手的創(chuàng)作作品功能時故意出錯，讓學(xué)生幫忙解決， 從而可以讓同學(xué)加深印象 ，不再犯類似錯誤。 根據(jù)此內(nèi)容安排的任務(wù)中涉及到前階段學(xué)習(xí)的查詢對象，對于部分同學(xué)又成為了一個難點(diǎn)，因此此處又提供了一個動畫文件，供部分落后生參考。,三、教學(xué)過程(五)中場反饋，繼續(xù)求知,學(xué)生差異較大，為了不讓個別同學(xué)沒事可干，便安排了這一環(huán)節(jié)，可以讓一部分操作技能強(qiáng)的同學(xué)能夠?qū)χR點(diǎn)舉一反三，從而更牢固的掌握今天所學(xué)的內(nèi)容。附加任務(wù)的具體內(nèi)容已在“任務(wù)說明”文檔中詳細(xì)說明，并要求學(xué)生在較好地完成了前面的三個任務(wù)之后再來完

8、成這一任務(wù)。當(dāng)然完成附加任務(wù)的同學(xué)在平時分中又有一定的積分。,三、教學(xué)過程(六)任務(wù)分層，量力而行,三、教學(xué)過程(七)作品初評，及時改進(jìn),當(dāng)離下課還剩十分鐘左右，便到了這一環(huán)節(jié)，首先向?qū)W生說明這一環(huán)節(jié)的重要性，不要一頭栽進(jìn)重復(fù)的錯誤中，因此我們選幾位同學(xué)的作品來點(diǎn)評一下，從而可以讓其他同學(xué)也發(fā)現(xiàn)自己作品中存在的問題?？焖俚狞c(diǎn)評結(jié)束之后，學(xué)生的操作欲望將更旺盛，因?yàn)樗麄円呀?jīng)發(fā)現(xiàn)了不少需改進(jìn)的地方，再加上馬上就要結(jié)束上課了，因此他們的改進(jìn)作品效率將非常高。,三、教學(xué)過程(八)反饋小結(jié)，布置作業(yè),師生活動： 由學(xué)生小結(jié)本次課的主要知識點(diǎn)，師生共同補(bǔ)充完 成，投影主要內(nèi)容。 教師布置作業(yè)，完成今天上機(jī)

9、實(shí)踐的報(bào)告。,這樣設(shè)計(jì)的目的： 學(xué)生小結(jié)旨在培養(yǎng)學(xué)生歸納以及口頭表達(dá)能力，同時 檢查教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況。 通過課后實(shí)踐報(bào)告的完成，鞏固所學(xué)知識，同時讓學(xué) 生找出自己的操作弱點(diǎn)。,四、板書設(shè)計(jì),將教學(xué)過程中的綱要清晰地列在黑板上，既可以幫助學(xué)生形成知識的網(wǎng)絡(luò)，也可以起到了畫龍點(diǎn)睛的作用。,課題：在窗體中添加控件 一、添加選項(xiàng)卡控件 插入/刪除頁，重命名頁 在某一頁中添加各類控件 修改選項(xiàng)卡的大小，移動位置 二、添加命令按鈕 控件向?qū)У拇蜷_與關(guān)閉 向?qū)е懈黝惒僮鞯倪x擇并理解其功能 給命令添加快捷鍵 三、添加其余控件 直線和矩形控件的添加并設(shè)置其屬性,屏幕 投影,五、教學(xué)評價,這次課的設(shè)計(jì)，體現(xiàn)了“以學(xué)生為本”、“學(xué)以致用” 的教學(xué)理念，整個教學(xué)過程設(shè)計(jì)符合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，又遵循了從“實(shí)踐認(rèn)識再實(shí)踐再認(rèn)識”的事物研究規(guī)律，指導(dǎo)學(xué)生觀察、實(shí)踐、分析、歸納，獲取新知；同時在課堂上給予學(xué)生充分的動手機(jī)會，注