高中化學(xué) 3.2.2 氨與銨態(tài)氮肥（精講優(yōu)練課型）課件 魯科版必修1.ppt

1、第2課時 氨與銨態(tài)氮肥,一、氨氣 1.物理性質(zhì):,無色,極易,小,【微點撥】液氨是氨氣加壓或者冷卻氨氣后得到的,屬于純凈物。,2.化學(xué)性質(zhì):,NH3+H2O NH3H2O,NH3+HCl=NH4Cl,2NH3+H2SO4=(NH4)2SO4,4NH3+5O2 4NO+6H2O,【微點撥】氨氣能與酸反應(yīng)生成鹽,但氨氣不是堿。,二、一水合氨 (1)弱堿性:可以使紫色石蕊溶液變藍(lán) 電離方程式:_ (2)不穩(wěn)定性:受熱易分解 化學(xué)方程式:_,NH3H2O NH3+H2O,【微點撥】1 L 1 molL-1氨水中含NH3、NH3H2O、 的物質(zhì)的 量之和為1 mol,而不是指NH3H2O為1 mol。,

2、三、銨鹽 1.物理性質(zhì):,白色,晶體,2.化學(xué)性質(zhì): (1)受熱分解:(寫出下列銨鹽受熱分解方程式) a.NH4Cl: _ b.NH4HCO3: _ (2)與堿反應(yīng): 銨鹽與NaOH溶液共熱,反應(yīng)的離子方程式為 _,NH4Cl NH3+HCl,NH4HCO3 NH3+CO2+H2O,(3)氨氣的實驗室制法: 藥品:NH4Cl、Ca(OH)2 反應(yīng)原理:_ 裝置:,2NH4Cl+Ca(OH)2 CaCl2+2NH3+2H2O,收集:_排空氣法。 干燥:NH3通過盛有_的干燥管。 驗滿:用濕潤的紅色_試紙或沾有_的玻璃棒。 【微點撥】試管口塞一團(tuán)棉花,可減少NH3與空氣的對流速度,收集到純凈的NH

3、3。,向下,堿石灰,石蕊,濃鹽酸,3.氮肥:,【自我小測】 1.思考辨析: (1)液氨就是氨氣的水溶液。() 分析:。液氨是液態(tài)氨,是純凈物,而氨水是氨氣的水溶液,是混合物。,(2)氨氣與硫酸反應(yīng)的實驗現(xiàn)象和氨氣與鹽酸反應(yīng)的實驗現(xiàn)象一樣,二者均會產(chǎn)生白煙。() 分析:。由于硫酸不具有揮發(fā)性,所以與氨氣反應(yīng)時不會有白煙產(chǎn)生。 (3)銨鹽受熱分解都有氨氣生成。() 分析:。銨鹽受熱易分解,但是不一定都有氨氣生成。,(4)銨鹽溶液與堿溶液共熱反應(yīng)的離子方程式都可以表示為 + OH- NH3+H2O。() 分析:。例如,硫酸銨與氫氧化鋇溶液共熱的反應(yīng)就不可以用 +OH- NH3+H2O表示。 (5)碳

4、酸銨與碳酸氫銨受熱分解所得產(chǎn)物種類相同。() 分析:。碳酸銨與碳酸氫銨受熱分解都得到氨氣、水和二氧化碳。,2.(LK必修1P84改編)下列氣體中,只能用排空氣法收集的無色氣體是() A.H2B.NOC.NO2D.NH3 【解析】選D。由無色氣體首先排除NO2;H2既可用排水法收集又可用排空氣法收集;NO只能用排水法收集;由于氨氣極易溶于水,所以氨氣只能用排空氣法收集。,3.可用來干燥氨氣的有() A.濃硫酸B.堿石灰 C.氯化鈣D.五氧化二磷 【解析】選B。氨氣溶于水顯堿性,所以不能用酸性干燥劑,如濃硫酸、五氧化二磷等干燥,由于氯化鈣吸收氨氣,也不能干燥氨氣。,4.(LK必修1P83改編)氨氣

5、可以做噴泉實驗,這是利用氨氣() A.易液化B.比空氣輕 C.極易溶于水D.能跟水反應(yīng) 【解析】選C。氨氣極易溶于水,使得燒瓶內(nèi)壓減小,水進(jìn)入燒瓶形成噴泉。,一、氨氣的噴泉實驗 思考探究: 圖中的燒瓶中裝滿干燥的氨氣,擠壓膠頭滴管的膠 頭,使少量水進(jìn)入燒瓶,即可以觀察到燒杯中的水 沿導(dǎo)管噴入燒瓶,形成紅色的噴泉。 (1)為什么燒杯中的水會噴入燒瓶? (2)噴泉實驗與生活中的噴泉原理相同嗎?,【歸納總結(jié)】 1.實驗原理:氣體在液體中的溶解度大,兩者接觸時,短時間內(nèi)產(chǎn)生足夠大的壓強(qiáng)差,燒杯內(nèi)的液體在大氣壓的作用下壓入燒瓶,形成噴泉。 2.實驗裝置。,3.實驗成功的關(guān)鍵“三要”: (1)裝置氣密性要

6、好。 (2)燒瓶和氣體要干。 (3)燒瓶內(nèi)的氨氣要滿。,4.能形成噴泉的兩類情況: (1)極易溶于水或易溶于水的氣體與水可形成噴泉,此類氣體有NH3、HCl、NO2等。 (2)氣體與能與之反應(yīng)的液體形成噴泉,如酸性氣體(Cl2、CO2、HCl、NO2、SO2)與氫氧化鈉溶液等。,【拓展深化】 1.噴泉實驗形成溶液濃度的計算 實驗完成后,溶液充滿燒瓶,溶質(zhì)的物質(zhì)的量與氣體的物質(zhì)的量相同(由體積換算確定)。 標(biāo)準(zhǔn)狀況下若燒瓶體積為VL,則有V(aq)=VL,2.防止氣體倒吸的裝置 (1)倒吸:由于密閉容器內(nèi)壓強(qiáng)減小(如將氣體通入溶解度大的試劑時、冷卻加熱過的儀器等),大氣壓大于內(nèi)部壓強(qiáng)將水壓入容器

7、內(nèi),形成倒吸。 (2)常見防倒吸裝置:,【典題訓(xùn)練】利用如圖所示的裝置,可以驗證NH3和HCl的有關(guān)性質(zhì)。實驗前a、b、c活塞均關(guān)閉。,(1)若要在燒瓶中產(chǎn)生“噴泉”現(xiàn)象,燒瓶中不產(chǎn)生“噴泉”現(xiàn)象,其操作方法是 。 (2)若先打開a、c活塞,再擠壓膠頭滴管,在燒瓶中可觀察到的現(xiàn)象是 。 (3)通過擠壓膠頭滴管和控制活塞的開關(guān),在燒瓶中產(chǎn)生“噴泉”現(xiàn)象,燒瓶中不產(chǎn)生“噴泉”現(xiàn)象,其操作方法是 。,【解題指南】解答本題時應(yīng)注意以下兩點: (1)形成噴泉的原因是產(chǎn)生壓強(qiáng)差; (2)氣體溶解或反應(yīng)生成液體、固體均可以造成壓強(qiáng)減小。,【解析】(1)若要在燒瓶中產(chǎn)生噴泉實驗,必然使燒瓶中壓強(qiáng)小于大氣壓強(qiáng),

8、則根據(jù)NH3的性質(zhì),先打開a、b活塞,再擠壓膠頭滴管即可。 (2)若先打開a、c活塞,再擠壓膠頭滴管,則在a活塞中NH3被水吸收,形成負(fù)壓,中HCl進(jìn)入中,HCl和NH3反應(yīng)生成固體NH4Cl,生成白煙。 (3)要在燒瓶中形成噴泉,就要形成負(fù)壓,先打開a、c活塞,再擠壓膠頭滴管,片刻后,關(guān)閉a活塞,打開b活塞。,答案:(1)先打開a、b活塞,再擠壓膠頭滴管膠頭 (2)燒瓶導(dǎo)管口處產(chǎn)生白煙(3)先打開a、c活塞,再擠壓膠頭滴管,片刻后,關(guān)閉a活塞,然后打開b活塞,【補(bǔ)償訓(xùn)練】1.(2014上海高考改編)如圖是用于干燥、收集并吸收多余氣體的裝置,下列方案正確的是(),【解析】選C。氯化氫能夠與堿石

9、灰反應(yīng),A錯誤;氨氣應(yīng)采用向下排空氣法收集,B錯誤;氯氣不與氯化鈣反應(yīng),能與氫氧化鈉反應(yīng),C正確;NO不能用排空氣法收集且NO不能與氫氧化鈉反應(yīng),剩余的NO不能被吸收,D錯誤。,2.如右圖所示,錐形瓶內(nèi)盛有氣體X,滴管內(nèi)盛有液體Y,若擠壓膠頭滴管的膠頭,使液體Y滴入瓶中,振蕩,一會兒可見小氣球a鼓起。氣體X和液體Y不可能是() A.X是HCl,Y是飽和食鹽水 B.X是CO2,Y是稀硫酸 C.X是Cl2,Y是NaOH溶液 D.X是NH3,Y是NaNO3溶液,【解析】選B。小氣球a鼓起,說明錐形瓶內(nèi)氣壓降低,氣體易溶于液體,B項中CO2不溶于稀硫酸,所以不可能是B。,二、氨氣的實驗室制法及 的檢驗

10、 典題探究:(2014北京高考改編)用下圖裝置(夾持、加熱裝置已略)進(jìn)行實驗,由中現(xiàn)象,不能證實中反應(yīng)發(fā)生的是(),【解題指南】解答本題需注意以下兩點: (1)氨氣的水溶液顯堿性。 (2)銨鹽、碳酸氫鈉受熱易分解生成CO2。,【解析】選A。A選項,肥皂水冒泡無法證明生成氧氣,現(xiàn)象應(yīng)為產(chǎn)生大量氣泡且能使帶火星的木條復(fù)燃,錯誤;B選項,加熱氯化銨和氫氧化鈣的混合物,酚酞溶液變紅色,說明有堿性氣體產(chǎn)生,說明中反應(yīng)發(fā)生;C選項,碳酸氫鈉受熱分解,產(chǎn)生的氣體能使澄清的石灰水變渾濁,產(chǎn)生了二氧化碳,說明中反應(yīng)發(fā)生;D選項,NH4HCO3受熱分解生成氨氣、二氧化碳和水,可以與Ba(OH)2反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀

11、,因此中有沉淀生成說明了中反應(yīng)發(fā)生。,【歸納總結(jié)】 氨氣的實驗室制法與 的檢驗 1.氨氣的實驗室制法:,2.銨根離子的檢驗: (1)固體銨鹽的檢驗。 取少量樣品放入研缽中,加入固態(tài)堿進(jìn)行研磨,若聞到有刺激性氣味 的氣體產(chǎn)生,說明樣品中含有 。 取少量樣品與堿混合于試管中,然后加熱,將濕潤的紅色石蕊試紙靠 近管口,試紙變藍(lán),說明樣品中含有 ;也可以將蘸有濃鹽酸的玻璃 棒靠近管口,若有白煙生成,說明樣品中含有 。,(2)溶液中銨根離子的檢驗。 取少量溶液注入試管中,再加入濃的堿液,微熱,然后用濕潤的紅色石蕊試紙或蘸有濃鹽酸的玻璃棒檢驗。,【拓展深化】氣體發(fā)生裝置的選擇 氣體發(fā)生裝置依據(jù)制備氣體所需

12、反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件的不同分為以下三類: (1)固體+液體氣體(固、液常溫型)。 如實驗室制取二氧化碳:石灰石+稀鹽酸二氧化碳,(2)固體+固體 氣體(固、固加熱型)。 如實驗室制取氨氣:氯化銨固體+氫氧化鈣固體 氨氣 (3)固體+液體 氣體(固、液加熱型)。 如實驗室制取氯氣:濃鹽酸+二氧化錳 氯氣。,【對點訓(xùn)練】 (2015承德高一檢測)為了檢驗?zāi)彻腆w物質(zhì)中是否含有 ,你認(rèn)為 下列試紙和試劑一定用不到的是() 蒸餾水NaOH溶液紅色石蕊試紙 藍(lán)色石蕊試紙稀硫酸 A.B.C.D.,【解析】選B。利用 +OH- NH3+H2O,NH3溶于水后生成的NH3H2O為一元弱堿,能使紅色石蕊試紙變藍(lán)

13、。,【補(bǔ)償訓(xùn)練】一種鹽X與氫氧化鈉共熱,可放出無色氣體Y,Y經(jīng)一系列氧化后再溶于水可得Z溶液,Y和Z溶液反應(yīng)又生成X,則X可能是下列中的() A.(NH4)2SO4B.NH4NO3 C.NH4ClD.NH4HCO3,【解析】選B。鹽和氫氧化鈉共熱生成無色氣體NH3,NH3發(fā)生反應(yīng): NH3 NO NO2 HNO3 NH4NO3,所以反應(yīng)生成的正鹽 是硝酸銨。,【備選要點】常見干燥劑的選擇 1.干燥的原則:干燥劑只能吸收氣體中含有的水分而不能與氣體發(fā)生反應(yīng)。 2.常見干燥劑: (1)酸性干燥劑,如濃硫酸不能干燥堿性氣體,如氨氣; (2)堿性干燥劑,如堿石灰不能干燥酸性氣體,如氯氣; (3)無水氯

14、化鈣不能用于干燥氨氣。,3.常見干燥裝置: (1)干燥管:裝固體干燥劑,如堿石灰、無水氯化鈣等; (2)洗氣瓶:裝濃硫酸等。,【對點訓(xùn)練】 1.實驗室制取干燥的氨氣,下列方法中合適的是() A.加熱NH4Cl,氣體用P2O5干燥 B.N2+3H2 2NH3,氣體用燒堿干燥 C.加熱濃氨水,氣體用堿石灰干燥 D.NH4Cl和消石灰混合加熱,生成的氣體用無水氯化鈣干燥,【解析】選C。A項生成氨氣和雜質(zhì)氯化氫,且氨氣不能用P2O5干燥;B項反應(yīng)條件是高溫、高壓、催化劑,實驗室不方便制取,且反應(yīng)為可逆反應(yīng),產(chǎn)物不純;D項,無水氯化鈣不能干燥氨氣。,2.(2015聊城高一檢測)通常情況下,下列各組物質(zhì)能

15、夠共存,能用堿石灰干燥,也能用濃硫酸干燥的氣體是() A.NH3、N2、H2B.HCl、NH3、CO2 C.H2、O2、N2D.NO、Cl2、O2 【解析】選C。A中NH3不能用濃硫酸干燥。B、D中氣體不能共存。,氨氣的實驗室制法,【合作探究】 分析上述甲、乙兩套裝置,回答下列相關(guān)問題。 1.用甲圖裝置制取氨氣有何缺點? 提示:缺少尾氣吸收裝置,容易帶來環(huán)境污染;缺少干燥裝置,不能制取干燥的氨氣。,2.為了更好地制取純凈干燥的氨氣,某同學(xué)設(shè)計如圖乙所示裝置,請思考以下有關(guān)問題: (1)球形干燥管中可以裝入哪種干燥劑? 提示:堿石灰等不與氨反應(yīng)的干燥劑。 (2)燒杯中的液體可以是什么?它的作用是什么? 提示:燒杯中的液體可以是水,作用是吸收氨氣。,(3)燒杯中能否使用玻璃導(dǎo)管直接插入液面以下? 提示:不能,因為氨氣極易溶于水,用導(dǎo)管容易產(chǎn)生倒吸,可以使用倒置的漏斗或者如圖乙所示的球形干燥管。,(4)某同學(xué)經(jīng)過思考,認(rèn)為燒杯中使用稀的酚酞溶液更合適,你認(rèn)為他的依據(jù)是什么? 提示:氨氣溶于水顯堿性,可以使酚酞溶液變紅,燒杯中使用酚酞稀溶液