二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 三位數(shù)的減法(豎式計(jì)算)教案 1滬科版_第1頁
二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 三位數(shù)的減法(豎式計(jì)算)教案 1滬科版_第2頁
二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 三位數(shù)的減法(豎式計(jì)算)教案 1滬科版_第3頁
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1、三位數(shù)的減法(豎式計(jì)算)教學(xué)目標(biāo):1掌握三位數(shù)豎式減法的計(jì)算。2多位數(shù)豎式減法計(jì)算(能力強(qiáng)的學(xué)生)。3遷移能力,將兩位數(shù)豎式計(jì)算遷移到三位數(shù)。教學(xué)準(zhǔn)備:媒體、練習(xí)紙教學(xué)過程:一、情景導(dǎo)入:(一)復(fù)習(xí)師:配合大隊(duì)部要求,老師給同學(xué)們布置了一項(xiàng)課外作業(yè):“了解上海的變化,并收集有關(guān)的資料”。星期六,小胖、小巧幾個(gè)小朋友相約到上海圖書館去找材料。一進(jìn)門發(fā)現(xiàn):嘩,人可真多?。】磿哪猩?4人,女生有37人。小巧出題目了:男生比女生少多少人? 生:37減24師:請(qǐng)學(xué)生說說自己的計(jì)算過程??jī)晌粩?shù)減兩位數(shù),列豎式時(shí)要注意什么?為什么?要從哪一位減起?師:小胖也回答出了這個(gè)問題,于是大家就集中精力去查找資料

2、,然后,他們想用以下圖片來表示上海的騰飛。(出示書中四幅圖片)(二)提出問題師:看了這四幅圖你知道了什么?想提出什么問題嗎?你能提出一些用減法計(jì)算的問題嗎?并報(bào)出相應(yīng)的算式。(盡量鼓勵(lì)學(xué)生用矮多少、高多少、相差幾來提問)。二、探究:(一)三位數(shù)減兩位數(shù)師:同學(xué)們真聰明,歡歡提出的問題與你們一樣呢:靜安希爾頓飯店比國際飯店高多少?師:143減78,列豎式并解答,每個(gè)同學(xué)自己試一試?師:誰能說說在計(jì)算時(shí)有什么要注意的地方可以提醒同學(xué)們的?(讓學(xué)生在小組里交流自己的做法和想法)。重點(diǎn)討論:怎樣列豎式?為什么要相同數(shù)位對(duì)齊?列出豎式后按怎樣的順序計(jì)算?生:數(shù)位要對(duì)齊,從個(gè)位算起;因?yàn)?減8不夠,所以從

3、十位退1到個(gè)位作十,加個(gè)位上的3便為13,138=5;再算十位,因?yàn)橥肆?,十位上剩3,3減7不夠減,從百位退1,為13,137=6;因?yàn)榘傥煌肆? ,剩下0,最高位是0就省略不寫了。靜安希爾頓飯店比國際飯店高65米。(二)三位數(shù)減三位數(shù)1. 師:回答了歡歡提出的問題,再來看看小巧又提出了什么新問題?小巧提出的問題是“靜安希爾頓飯店比金茂大廈矮多少?”師:這題與剛才歡歡的那題有什么不同嗎?生:一個(gè)問高多少?一個(gè)問矮多少?生:“矮多少”“高多少”雖然都用減法,但這對(duì)被減數(shù)、減數(shù)的確定有不同意義。生:前一題是三位數(shù)減兩位數(shù),這是三位數(shù)減三位數(shù)。師:獨(dú)立算能行嗎?請(qǐng)兩位小朋友到黑板上來做,下面同學(xué)與

4、他們比一比,看誰算得既對(duì)又快?學(xué)生匯報(bào)計(jì)算過程。師:這樣的三位數(shù)減三位數(shù)豎式計(jì)算,你們感到最關(guān)鍵的是什么?(小組討論)生:哪一位不夠減就要從它的前一位退1,使本位上能加上10,然后再減。(板書)師:同學(xué)們講得真好!現(xiàn)在我們就用這樣的方法來計(jì)算幾道豎式。2. 練習(xí):大家試一試師:最后一題你們做了以后有什么想說的?師:像這樣位數(shù)較多的數(shù)相減,統(tǒng)稱多位數(shù)減法。(補(bǔ)充板書:多位數(shù)減法也一樣)3. 師:小丁丁提出“聯(lián)誼大廈比國際飯店高多少?”師:這題不少同學(xué)算錯(cuò)了,誰來做小老師,告訴大家,問題出在哪里?生:?jiǎn)栴}是:十位上借不到怎么辦?生:可以向百位借1到十位變成10,然后十位再借給個(gè)位1,加個(gè)位7為17;特別注意的是十位從百位借1時(shí)是10,但借給個(gè)位1后就變成了9,所以減到十位時(shí),應(yīng)用9減7。師:如果十位沒借到,百位也沒借到,該怎么辦呢?師:真沒想到豎式計(jì)算里還有那么多的奧妙呢!所以練習(xí)時(shí)更要當(dāng)心別算錯(cuò)哦!三、鞏固練習(xí):1. 師:請(qǐng)同學(xué)們選擇0、1、2、3、5、6、7、8、9這9個(gè)數(shù)字中的一些數(shù)字組成數(shù),寫出多位數(shù)減法的豎式,并算出得數(shù),看誰寫的算式多,算得對(duì)。2. 小組交流,并引導(dǎo)

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