《研究資料的查找》PPT課件.ppt

1、第二講 研究資料的收集,2011年3月7日,一、為什么要重視研究資料？,選題既在資料中產(chǎn)生，也需要通過資料整理與分析，確認(rèn)是否值得研究，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為具體課題。資料收集，也是分析和研究過程與方法，貫穿整個研究過程，包括最后環(huán)節(jié)的成果表達(dá)和修改。 極端現(xiàn)象：拍腦袋空想或經(jīng)驗，沒有科學(xué)事實和材料；資料、觀點的拼湊 研究資料的基本作用 （1）尋找事實論據(jù)和理論論據(jù)。確定起點 （2）把握課題研究的性質(zhì)。找到方向，探索未知，具體運用還是發(fā)展？ （3）了解、明晰已有研究。不要無謂地摸著石頭過河，避免重復(fù)勞動和不必要的錯誤 （4）借鑒研究思路和方式。他山之石 （5）醞釀、修正研究課題，甚至否定。自我修正,二、研

2、究資料的類型根據(jù)信息的加工程度不同，文獻(xiàn)可以分為三種等級：,一次文獻(xiàn) 原始文獻(xiàn)或第一手資料; 教師教學(xué)工作中的一切記錄、文獻(xiàn)是最寶貴的研究資料，可以說是教育教學(xué)理論的故鄉(xiāng)。使用最多是圖書和期刊 二次文獻(xiàn) 包括目錄、文摘、索引等在內(nèi)的工具性文獻(xiàn)； 由一次文獻(xiàn)提煉而來 三次文獻(xiàn) 研究者對某一范圍內(nèi)的一次文獻(xiàn)進(jìn)行廣泛深入地分析研究之后綜合概括而成的參考性文獻(xiàn)。 主要包括各種述評、綜述等。,三、研究資料收集大致步驟,文獻(xiàn)資料浩如煙海?！梆┦赘F經(jīng)”，容易迷失。人們總結(jié)了下面幾個大致步驟： 1. 確定檢索的主題、范圍與手段 “運用現(xiàn)代教育技術(shù)提高學(xué)生習(xí)作能力的研究”。主題可是“現(xiàn)代教育技術(shù)”“作文教學(xué)”。

3、范圍：時間、語種。類型：書籍、期刊還是其它？手段：使用二次文獻(xiàn)還是計算機(jī)檢索系統(tǒng)等。 2.確定檢索的方法 計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)搜索引擎；二次文獻(xiàn)檢索工具有：圖書目錄、期刊目錄、索引、文摘和其他，如辭海(教育心理分冊)、中國教育年鑒 “引文追索法”。即根據(jù)自己所選定的題目，查找內(nèi)容較完善的近期期刊，再按照文獻(xiàn)后面的注釋或參考文獻(xiàn)，去收集原始資料。無窮追索，就像“滾雪球”，收集到與主題相關(guān)的大量文獻(xiàn)。這種方法的優(yōu)點在于文獻(xiàn)涉及范圍比較集中，獲取文獻(xiàn)資料方便迅速，并可不斷擴(kuò)大線索。 3.閱讀分析 泛讀海量文獻(xiàn)，精讀核心文獻(xiàn)，特別去除假材料、過時資料，慎重對待孤證材料 4.加工整理 文摘、卡片或筆記，以備參考、

4、引用，最后寫出文獻(xiàn)綜述。,除了圖書、報刊等傳統(tǒng)途徑，因特網(wǎng)檢索快捷有效，運用普遍。 海查法。超市。門戶網(wǎng)站“搜索引擎”。靈活、免費。耗時低效 主要有三種：（1）按信息的類別進(jìn)行查找（目錄檢索）；（2）按關(guān)鍵詞進(jìn)行查找；（3）混合方法。 外 ，內(nèi) ,論 專門法。柜臺。專門的教育教學(xué)網(wǎng)站 ， ，.tw/theabs/index.html 專業(yè)法。行市。專業(yè)數(shù)據(jù)庫，價格不菲 華南師范大學(xué)數(shù)字圖書館，中文，英文： 注意能文字說明檢索路徑和方法。,四、研究資料查找方法,資料分析進(jìn)行取舍、分類、比較、整理等工作。 資料分析的過程為：1.判斷參考價值（1）沒有價值的資料，

5、就放棄；（2）與課題有某些聯(lián)系的資料，制作資料卡；（3）有很大參考價值的資料，制作資料卡同時進(jìn)行詳細(xì)摘錄。2.分類比較和分析（1）歸納共同或相通的觀點或方法（2）比較不同觀點和方法的優(yōu)勢和不足3.綜述研究概況并提出自己的研究設(shè)想,五、資料的分析與研究,文獻(xiàn)綜述 在查找資料的過程中，我們需要整理前人的研究，從而激發(fā)自己的思維。1、文獻(xiàn)綜述的內(nèi)容。在文獻(xiàn)資料中，應(yīng)該概括如下的內(nèi)容：（1）這個研究領(lǐng)域的發(fā)展現(xiàn)狀。（2）別人的研究工作有哪幾個方面。（3）他們的主要觀點是什么？（4）采取的研究方法是什么？（5）取得了哪些進(jìn)展。（6）對自己的研究有什么啟發(fā)和指導(dǎo)意義？2、方獻(xiàn)綜述的形式 文獻(xiàn)綜述必須要用自

6、己的語言對文獻(xiàn)資料進(jìn)行組織和整理，并提出自己的觀點，模仿、改編、改造也是可行的。 文獻(xiàn)綜述也要講究條理，通過列小標(biāo)題的形式可以使綜述更加清晰明了。,小組作業(yè)2：1，學(xué)委匯總，然后在周末統(tǒng)一打包提交2，具體作業(yè)要求。結(jié)合各組選題：（1）收集資料，核心資料應(yīng)包括中文30篇，英文10篇。（2）列出文獻(xiàn)目錄，每篇文獻(xiàn)需按順序包括以下元素：作者名、文獻(xiàn)名、期刊名、出版年期，文獻(xiàn)頁碼。（3）以華南師范大學(xué)數(shù)字圖書館為基本的資源平臺，各以一篇中、英文文獻(xiàn)為例，說明查找文獻(xiàn)的路徑和方法。3，提醒各小組準(zhǔn)備與全班分享的小組報告。PPT，形式、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、元素盡可能豐富、有特色。,小組作業(yè)3結(jié)合各組選題：（1）分析、整理研究資料，進(jìn)一步確定精要資料中文10篇，英文3篇。（2）綜述先概述