《研究資料的查找》PPT課件.ppt

1、第二講 研究資料的收集,2011年3月7日,一、為什么要重視研究資料？,選題既在資料中產(chǎn)生，也需要通過資料整理與分析，確認是否值得研究，進而轉化為具體課題。資料收集，也是分析和研究過程與方法，貫穿整個研究過程，包括最后環(huán)節(jié)的成果表達和修改。 極端現(xiàn)象：拍腦袋空想或經(jīng)驗，沒有科學事實和材料；資料、觀點的拼湊 研究資料的基本作用 （1）尋找事實論據(jù)和理論論據(jù)。確定起點 （2）把握課題研究的性質(zhì)。找到方向，探索未知，具體運用還是發(fā)展？ （3）了解、明晰已有研究。不要無謂地摸著石頭過河，避免重復勞動和不必要的錯誤 （4）借鑒研究思路和方式。他山之石 （5）醞釀、修正研究課題，甚至否定。自我修正,二、研

2、究資料的類型根據(jù)信息的加工程度不同，文獻可以分為三種等級：,一次文獻 原始文獻或第一手資料; 教師教學工作中的一切記錄、文獻是最寶貴的研究資料，可以說是教育教學理論的故鄉(xiāng)。使用最多是圖書和期刊 二次文獻 包括目錄、文摘、索引等在內(nèi)的工具性文獻； 由一次文獻提煉而來 三次文獻 研究者對某一范圍內(nèi)的一次文獻進行廣泛深入地分析研究之后綜合概括而成的參考性文獻。 主要包括各種述評、綜述等。,三、研究資料收集大致步驟,文獻資料浩如煙海。“皓首窮經(jīng)”，容易迷失。人們總結了下面幾個大致步驟： 1. 確定檢索的主題、范圍與手段 “運用現(xiàn)代教育技術提高學生習作能力的研究”。主題可是“現(xiàn)代教育技術”“作文教學”。

3、范圍：時間、語種。類型：書籍、期刊還是其它？手段：使用二次文獻還是計算機檢索系統(tǒng)等。 2.確定檢索的方法 計算機網(wǎng)絡搜索引擎；二次文獻檢索工具有：圖書目錄、期刊目錄、索引、文摘和其他，如辭海(教育心理分冊)、中國教育年鑒 “引文追索法”。即根據(jù)自己所選定的題目，查找內(nèi)容較完善的近期期刊，再按照文獻后面的注釋或參考文獻，去收集原始資料。無窮追索，就像“滾雪球”，收集到與主題相關的大量文獻。這種方法的優(yōu)點在于文獻涉及范圍比較集中，獲取文獻資料方便迅速，并可不斷擴大線索。 3.閱讀分析 泛讀海量文獻，精讀核心文獻，特別去除假材料、過時資料，慎重對待孤證材料 4.加工整理 文摘、卡片或筆記，以備參考、

4、引用，最后寫出文獻綜述。,除了圖書、報刊等傳統(tǒng)途徑，因特網(wǎng)檢索快捷有效，運用普遍。 海查法。超市。門戶網(wǎng)站“搜索引擎”。靈活、免費。耗時低效 主要有三種：（1）按信息的類別進行查找（目錄檢索）；（2）按關鍵詞進行查找；（3）混合方法。 外 ，內(nèi) ,論 專門法。柜臺。專門的教育教學網(wǎng)站 ， ，.tw/theabs/index.html 專業(yè)法。行市。專業(yè)數(shù)據(jù)庫，價格不菲 華南師范大學數(shù)字圖書館，中文，英文： 注意能文字說明檢索路徑和方法。,四、研究資料查找方法,資料分析進行取舍、分類、比較、整理等工作。 資料分析的過程為：1.判斷參考價值（1）沒有價值的資料，

5、就放棄；（2）與課題有某些聯(lián)系的資料，制作資料卡；（3）有很大參考價值的資料，制作資料卡同時進行詳細摘錄。2.分類比較和分析（1）歸納共同或相通的觀點或方法（2）比較不同觀點和方法的優(yōu)勢和不足3.綜述研究概況并提出自己的研究設想,五、資料的分析與研究,文獻綜述 在查找資料的過程中，我們需要整理前人的研究，從而激發(fā)自己的思維。1、文獻綜述的內(nèi)容。在文獻資料中，應該概括如下的內(nèi)容：（1）這個研究領域的發(fā)展現(xiàn)狀。（2）別人的研究工作有哪幾個方面。（3）他們的主要觀點是什么？（4）采取的研究方法是什么？（5）取得了哪些進展。（6）對自己的研究有什么啟發(fā)和指導意義？2、方獻綜述的形式 文獻綜述必須要用自

6、己的語言對文獻資料進行組織和整理，并提出自己的觀點，模仿、改編、改造也是可行的。 文獻綜述也要講究條理，通過列小標題的形式可以使綜述更加清晰明了。,小組作業(yè)2：1，學委匯總，然后在周末統(tǒng)一打包提交2，具體作業(yè)要求。結合各組選題：（1）收集資料，核心資料應包括中文30篇，英文10篇。（2）列出文獻目錄，每篇文獻需按順序包括以下元素：作者名、文獻名、期刊名、出版年期，文獻頁碼。（3）以華南師范大學數(shù)字圖書館為基本的資源平臺，各以一篇中、英文文獻為例，說明查找文獻的路徑和方法。3，提醒各小組準備與全班分享的小組報告。PPT，形式、內(nèi)容、結構、元素盡可能豐富、有特色。,小組作業(yè)3結合各組選題：（1）分析、整理研究資料，進一步確定精要資料中文10篇，英文3篇。（2）綜述先概述