數(shù)學(xué)人教版五年級下冊分?jǐn)?shù)的意義v

1、分?jǐn)?shù)的分子和分母都乘或除以相同的數(shù)（0除外），分?jǐn)?shù)的大小不變。,分?jǐn)?shù)的意義,教學(xué)目標(biāo),1.理解單位“1”和分?jǐn)?shù)單位的含義，經(jīng)歷分?jǐn)?shù)意義的概括過程。 2. 培養(yǎng)分析、綜合、抽象、概括的能力，感受分?jǐn)?shù)與生活的聯(lián)系。,自學(xué)提示,1.自學(xué)課本45頁內(nèi)容，思考分?jǐn)?shù)是怎樣產(chǎn)生的？ 2.自學(xué)課本4546頁內(nèi)容，思考： （1）單位“1”的含義。 （2）分?jǐn)?shù)的意義是什么？ （3）分?jǐn)?shù)單位是什么?,一個餅,平均分,2份,一個物體 平均分 分?jǐn)?shù),圖中陰影部分用 表示對不對？,（ ）,（ ）,一條線段,平均分,5份,4個蘋果,1個整體,平均分4份,討論：有幾種分法，每份占整體的幾分之幾,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),4個蘋果,

2、1個整體,平均分2份,“1”,“1”,“1”,“1”,“1”,一個物體,一種圖形,一個計量單位,“ ”,1,單位：,分?jǐn)?shù),分?jǐn)?shù)的意義： 把單位“1”平均分成若干份，表示這樣的一份或者幾份的數(shù)，叫做分?jǐn)?shù)。,表示 把單位“1”平均分成5份，取了其中的三份，叫五分之三。,5,分子,分?jǐn)?shù)線,分母,表示有這樣的多少份,表示把單位“1”平均分成多少份,3,請同學(xué)們拿出準(zhǔn)備好的正方形紙片，折出它的 ，想一想，這里把什么看作單位“1” ？,闖關(guān),一個餅,一種圖形,一條線段,8個三角形,6條小棒,用分?jǐn)?shù)表示下列圖中的綠色部分,把什么看作單位“1”,12個小正方形,把什么看作單位“1”,9個笑臉,1.說出下列分?jǐn)?shù)的意義。,檢測一,是把單位“1”平均分成（ 6 份，表示這樣（ 5）份的數(shù)。,1 5,）,1,3,1,8,1,5,1,6,5,3,2,3,把全班學(xué)生平均分成6組，一個組的人數(shù)是全班人數(shù)的 （ ），兩個組的人數(shù)是全班人數(shù)的 （ ）， 表示（ ）個（ ）。,4.,闖關(guān),用分?jǐn)?shù)表示下列圖中的陰影部分,考考你,2、用下面的分?jǐn)?shù)表示圖中的涂色部分，對不對？,考考你,猜猜一共有幾枝？,考考你,猜猜一共有幾枝？,實踐與探索 1、你是全班人數(shù)的（ ）。 2、你們小組的人數(shù)是全班人數(shù)的 （ ）。 3、你們小組的女生人數(shù)是你們小組總?cè)藬?shù)的（ ）。,你