數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)《有序數(shù)對(duì)》.ppt

1、7.1.1有序數(shù)對(duì),情境引入,活動(dòng)1：幫老師找朋友，老師的一位好朋友就在你們中間，你知道是誰(shuí)嗎？,總結(jié)：你是如何確定我的這個(gè)好朋友的位置的？,新知探究,活動(dòng)2：比一比 看看哪組能先找到以下位置的同學(xué).,并討論：觀察上面這幾組數(shù)對(duì)及它們表示的位置，你能從中得出什么結(jié)論？,總結(jié),我們用含有兩個(gè)數(shù)的表達(dá)方式來(lái)表示一個(gè)確定的_，其中兩個(gè)數(shù)各自表示不同的含義，這種_的兩個(gè)數(shù)a與b組成的數(shù)對(duì)，叫做有序數(shù)對(duì)，記作 ( _,_ ).,有順序,位置,a,b,注意：（a，b）與（b，a）（其中ab）表示的_同一個(gè)位置.,不是,計(jì)時(shí) 開(kāi)始,活動(dòng)3：曬朋友,游戲規(guī)則： 1.每位同學(xué)用30秒的時(shí)間記住自己的位置，列在前

2、排在后（門口為第一列）. 2.老師在黑板上隨意寫(xiě)下一個(gè)同學(xué)的位置，該同學(xué)站起來(lái)快速說(shuō)出自已一位好朋友的位置，依次傳遞下去，找到第六個(gè)好朋友，游戲結(jié)束. （找到的朋友不準(zhǔn)重復(fù)）,活動(dòng)4：回顧生活,你能舉出一些用有序數(shù)對(duì)準(zhǔn)確表示一個(gè)位置的例子嗎？,周杰倫,演唱會(huì),教室里用幾列幾排表示確定的座位,講臺(tái),根據(jù)經(jīng)緯線可以確定地球上任何一點(diǎn)的正確位置，如北京在北緯40，東經(jīng)116,如圖，點(diǎn)A表示3街與5大道的十字路口，點(diǎn)B表示5街與3大道的十字路口，如果用（3，5）（4，5）（5，5）（5，4）（5，3）表示由A到B的一條路徑，那么你請(qǐng)用同樣的方法寫(xiě)出由A到B的其他三條最短的路徑.,嘗試應(yīng)用,1. 如下圖

3、所示，如果A的位置表示為（3,2），那么點(diǎn)B的位置為_(kāi)，點(diǎn)C的位置為_(kāi).,大顯身手,(5,3),(2,5),2如圖，方塊中有25個(gè)漢字，用(1,3)表示“愛(ài)”，那么按下列要求排列會(huì)組成一句什么話，把它寫(xiě)出來(lái)。,（1）(2,4) (3,2) (4,4) (3,5) (1,4) (5,4) (3,1) （2）(3,3) (4, 2) (2,4) (2,3) (5,1) (2,5) (3,4) （3） 數(shù) 學(xué) 真 有 趣 （用有序數(shù)對(duì)表示這一句話中各個(gè)字的位置）,1.如圖，雷達(dá)探測(cè)器測(cè)得六個(gè)目標(biāo)A，B，C，D，E，F(xiàn)出現(xiàn).按照規(guī)定的目標(biāo)表示方法，目標(biāo)C，F(xiàn)的位置表示為C（6，120），F(xiàn)（5，210

4、）按照此方法在表示目標(biāo)A，B，D，E的位置時(shí)，其中表示不正確的是（ ） A、A（5，30） B、B（2，90） C、D（4，240 ） D、E（3，60）,拓展延伸,1 2 3 4 5 6,2.將正整數(shù)按如圖所示的規(guī)律排列下去,若用有序數(shù)對(duì)(n,m)表示從上到下第n排，從左到右第m個(gè)數(shù)，如（4，2）表示整數(shù)8.則（10,3）表示的數(shù)是_ 1 第1排 2 3 第2排 4 5 6 第3排 7 8 9 10 第4排 ,挖寶藏：如圖，方格區(qū)域的下面可能藏有豐富的寶藏哦，快來(lái)試一試吧！,1,2,3,1,2,3,？,？,？,？,？,？,？,？,？,回顧提升,準(zhǔn)確地表示一個(gè)位置的方法有哪些？,數(shù)軸 有序數(shù)對(duì) ,數(shù)形結(jié)合的思想,B,習(xí)題7.1 第1題 假如你是一名導(dǎo)游，對(duì)于臨沭附近的幾個(gè)旅游景點(diǎn)怎樣向游客介紹呢？請(qǐng)你用適當(dāng)?shù)挠行驍?shù)對(duì)表示并描述他們的位置關(guān)系.,作業(yè)布置,感謝你的努力！,再 見(jiàn),根據(jù)下列條件，說(shuō)出能確定位置的有哪幾個(gè)？ （1）座位是2排4號(hào)