34-聲音的產(chǎn)生與傳播導學案_31532

1、八年級物理學案 制作人：黃福元 沙小寧 制作日期：10月29日班級： 姓名： 學號： 使用日期： 聲音的產(chǎn)生與傳播【學習目標】1. 知道聲音是由物體的振動產(chǎn)生的；2. 知道聲音的傳播需要介質(zhì)，知道聲音在不同的介質(zhì)中傳播的速度不同；3. 知道聲音在空氣中的傳播速度；4. 知道什么是回聲；5. 知道人是怎樣聽到聲音的?！局攸c】1. 聲音是由物體的振動產(chǎn)生的；2. 聲音的傳播需要介質(zhì)；3. 聲速與介質(zhì)種類和溫度有關(guān)。【難點】1.聲音在介質(zhì)中以聲波形式傳播； 2.各種聲現(xiàn)象的分析、解釋?！窘虒W過程】自學指導認真閱讀課本6063頁，獨立完成下列問題 ，8分鐘后抽查。1一切正在發(fā)聲的物體都在_， _停止，

2、發(fā)聲也停止。發(fā)聲的物體叫做_。 2聲音能靠_、_、_物質(zhì)作媒介傳播出去。聲音不能在_中傳播。能傳播聲音的物質(zhì)叫做_。3.振動物體發(fā)出的聲音以_的形式向外傳播。聲波傳播到耳道中，引起鼓膜_，再經(jīng)過其他組織（如聽小骨）刺激_，把這種信號傳遞給大腦，就產(chǎn)生了聽覺。4.聲音在不同的介質(zhì)中傳播的快慢_；聲音傳播的快慢還和_有關(guān)。在常溫下（15），聲音在空氣中的傳播速度是_。一般情況下，聲音在固體、液體中比在空氣中傳播得_。5聲音在傳播過程中遇到障礙物會_回來，有時會形成回聲；遇到多孔或柔軟的物質(zhì)會被_。小組討論（3分鐘）一根裝滿水的很長的鋼管，在一端敲擊一次，在另一端能聽到幾次敲擊聲？同學們猜想一下，先

3、獨立思考，然后相互討論交流自己的意見。當堂訓練（15分鐘）一、必做題。1聲音是由物體的_產(chǎn)生的，聲音要靠_傳播，_不能傳播聲音。2如圖，當敲響音叉后用懸吊著泡沫塑料接觸發(fā)聲的叉股時，泡沫球會被_，這個實驗說明一切正在發(fā)聲物體都在_。 3我們能聽到喇叭聲，是因為_發(fā)聲時在_；唱歌時，歌唱者的聲帶在_；風吹樹葉嘩嘩響，樹葉在_；敲鼓時，鼓面在_。4下列物體中不是聲源的是（ ）A夜空中的雷鳴 B.靜靜掛在床頭的吉他C秋風中正在簌簌發(fā)抖的樹葉 D.正在揮舞的手臂5.聲音在常溫下的空氣中的傳播速度是_。聲音在_中傳播速度最大,在_中傳播速度最小。(填固體、液體、氣體)6鐵路工人為了聽見遠處的火車，將耳朵

4、貼在鐵軌上，這是因為_。7下列的實驗和實例，能說明聲音的產(chǎn)生或傳播條件的一組是（ ）在鼓面上放些碎紙屑，敲鼓時叮觀察到紙屑在不停地跳動；放在真空罩里的手機，當有來電時，只見指示燈閃爍，聽不見鈴聲；拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過，一次快些，一次慢些，比較兩次的不同；鑼發(fā)聲時用手按住鑼，鑼聲就消失了。A B C D8聲音在空氣中的傳播速度約為340m/s，若你呼喊與你相距50m遠的同學，約_s他才能聽到你的喊聲。水下的海豚能聽到馴獸員的哨聲、花樣游泳運動員在水下能聽到音樂、垂釣人的說話聲會嚇跑要上鉤的魚，說明_。9吹笛子時發(fā)出的聲音是由于_振動引起的。人嘴 笛子 笛子中的空氣10下列關(guān)于聲音的產(chǎn)

5、生，正確的說法是A、正在發(fā)聲的物體都在振動 B、物體振動停止后，還會發(fā)出聲音C、振動停止，聲音也消失 D、物體振動停止，有可能還在發(fā)聲11小孩用嘴巴把一個氣球吹大，由于小孩用力太大，氣球被吹破了，發(fā)出“嘭”的響聲，這響聲是由于（ ）A.球皮被吹大時振動發(fā)出的響聲 B吹氣時球內(nèi)空氣振動發(fā)出的響聲C.破裂時球皮振動發(fā)出的響聲 D球皮破裂時引起周圍空氣振動發(fā)出的響聲12在敲大鐘時，我們會發(fā)現(xiàn)，停止對大鐘的的撞擊后，大鐘還會“余音未止”A、“余音”是我們聽到的鐘聲的回聲 B、大鐘還在振動C、鐘停止振動，空氣還在振動 D、人的聽覺發(fā)生“延長13人耳能區(qū)分開回聲和聲源的條件是二者相差_秒以上。你面向一高墻喊話，如果聽到回聲，那么你和高墻之間的距離至少為_。14計算題：某人對著山谷對面的山峰喊了一聲，1.5 s后聽到了回聲，求人與山峰之間的距離。二、選做題。甲把耳朵貼在長鐵管的一端，乙在鐵管另一端敲一下，甲聽到兩次響聲。如果鐵管長為l，鐵和空氣傳播聲音的速度分別為、，求兩次響聲間隔的時間。答案：一必做題1振動 ，介質(zhì) ，真空 2. 彈起 ，振動 3. 喇叭 ，振動 ，振動 ，振動 ，振動 4. B 5. 340ms ,固體 ，氣體