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文檔簡介
1、精選文檔教師繪畫比賽活動方案一、指導思想:為了提高我園教師隊伍的整體素質(zhì),促進青年教師的專業(yè)發(fā)展,扎實教師的教學基本功,提高教師的業(yè)務(wù)水平,依據(jù)我園學期初的工作安排,決定開展這次教師繪畫比賽活動。二、參賽對象:恒濟中心幼兒園全體保教教師。三、比賽時間: 2015年5月14日(周四)下午放學。四、比賽地點: 本園大一班教室五、比賽內(nèi)容及要求: 1、比賽由簡筆畫、情景畫兩部分組成,簡筆畫按命題作畫10個,(如:動物類、植物類、水果、家電類等)。情景畫從五個主題中抽取一個后自由創(chuàng)作。(主題為:海底世界、夏天來了、龜兔賽跑、圣誕快樂、我們的幼兒園)2、簡筆畫比賽根據(jù)命題現(xiàn)場作畫,題目在比賽前下發(fā),要求
2、參賽教師畫面整潔,符合命題。情景畫要求教師準確理解題意,能夠運用恰當?shù)谋憩F(xiàn)技巧,表達自己的想法,內(nèi)容符合主題;構(gòu)圖簡明合理、比例勻稱、畫面完整,色彩明快;作品富有創(chuàng)造性和藝術(shù)感染力。3、比賽紙張由幼兒園統(tǒng)一提供,參賽教師需自帶蠟筆、水彩筆、鉛筆、記號筆、橡皮等。4、參賽教師將名字、繪畫主題寫在紙張的右下角,便于裝訂。六、比賽形式: 在規(guī)定時間內(nèi)現(xiàn)場完成比賽內(nèi)容。簡筆畫比賽具體內(nèi)容現(xiàn)場公布,限時15分鐘;情景畫現(xiàn)場抽簽確定主題,限時30分鐘。七、獎項設(shè)置: 一等獎兩名,二等獎三名,三等獎五名。教師繪畫比賽評分表姓 名創(chuàng)意新穎獨到(30分)色彩運用恰當(40分)排版布局合理(30分)總 分備 注教
3、師繪畫比賽評分結(jié)果根據(jù)教師繪畫比賽方案獎項設(shè)置,評出一等獎兩名,二等獎三名,三等獎五名。如下:一等獎:二等獎:三等獎:教師繪畫比賽評分總結(jié) 我園按園內(nèi)計劃的要求,于2015年5月14下午成功舉行了幼兒教師繪畫技能比賽活動。這次活動不但促進了教師的相互交流,而且進一步提高了幼兒教師的專業(yè)水平,而且為本園教師搭建了一個展示自我的舞臺。在此次比賽活動中,幼兒園每位教師的能力得到了充分的展示,每位選手都努力展示自己的才華,彰顯自己的靚麗風采。整個場面精彩紛呈,競爭十分激烈,充分顯示了縣幼兒園教師的實力和水平。比賽結(jié)束時,幾名教師由衷地道出了自己的感想:“這次比賽,不僅給我信心和勇氣,也讓我看清了自己。
4、作為一名幼兒教師,成長的道路還很長,要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,必須樹立終身學習的理念,不斷的為自己充電?,F(xiàn)將比賽活動情況簡要總結(jié)如下: 一、提前策劃,保障活動順利進行。 活動前,制定了詳細的活動方案、議定好活動程序活動場地的會標等。為活動的順利開展提供了有力保證。 二、教師全員參與,全面提高。 繪畫比賽組織的主要目的是給老師提供展示的舞臺,以比賽的形式促進技能的提高。通過這次繪畫比賽的組織,明顯的可以感覺到老師們參與的積極性很高,態(tài)度非常的認真、競爭也很激烈、都想賽出最好的成績。也可以明顯的感覺到部分老師的繪畫技能提高很快。如:駱成成、顧克珍等老師的繪畫進步特別大。 三:活動反思 本次比賽活動雖然取得圓滿成功, 但有些方面還存在不足。如:1、 教師在各項比賽的時間上把握得不太好,有的在涂色上花的時間過多,導致繪畫的時間不夠用,不能在規(guī)定的時間內(nèi)完成比賽,雖然作品質(zhì)量較高,但由于超時,沒有取得好名次。2、少數(shù)老師繪畫速度慢,繪畫不夠大膽,色彩搭配不協(xié)調(diào),
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