化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)（第一學(xué)時(shí)）.2化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)_課件2(人教版九年級(jí)上冊(cè)).ppt

1、第一單元課題2 化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),走進(jìn)化學(xué)世界,點(diǎn)此播放教學(xué)視頻,2,閱讀課本P11，回答下列問(wèn)題： （1）化學(xué)是一門以 為基礎(chǔ)的科 學(xué)，化學(xué)的許多重大發(fā)現(xiàn)和研究成果都是通 過(guò) 得到的。 （2）學(xué)習(xí)化學(xué)的一個(gè)重要途徑是 ， 通過(guò)實(shí)驗(yàn)以及對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的 、 和 等，可以發(fā)現(xiàn)和 證明 ，學(xué)習(xí)科學(xué)探究的 方法并獲得化學(xué)知識(shí)。,3,活動(dòng)與探究實(shí)驗(yàn)1 對(duì)蠟燭及其燃燒的探究,點(diǎn)此播放教學(xué)視頻,2020/9/16,研修班,4,1、點(diǎn)燃前： 2、點(diǎn)燃蠟燭： A、觀察火焰分幾層，哪層最亮，哪層最暗？ B、將火柴梗平放入火焰一秒鐘，取出觀察，能說(shuō)明什么問(wèn)題？ C、用干燒杯罩住火焰有什么現(xiàn)象？說(shuō)明什么問(wèn)題

2、？ D、注入澄清石灰水有什么現(xiàn)象？說(shuō)明什么問(wèn)題？ 3、熄滅蠟燭：能否點(diǎn)燃白煙？,顏色、狀態(tài)、硬度、氣味、水溶性、密度,光、熱、,活動(dòng)與探究實(shí)驗(yàn)1 、對(duì)蠟燭及其燃燒的探究,點(diǎn)此播放教學(xué)視頻,2020/9/16,研修班,5,閱讀課本P12-13，觀察實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題：,（1）在蠟燭點(diǎn)燃前，蠟燭呈 形狀， 色固體，用小刀切割，說(shuō)明蠟燭質(zhì)地較 ，切一小塊放入水中， 溶于水，并能 在水面上，說(shuō)明蠟燭密度比水 。 （2）蠟燭被點(diǎn)燃，且有火焰產(chǎn)生，火焰分為 層 最明亮， 層最暗， 溫度最高，原因是 。 （3） 熄滅后，有 從燈芯飄出，用火柴來(lái)迅速點(diǎn)燃白煙，蠟燭是否會(huì)被點(diǎn)然？ 。,圓柱體,白,軟,不,浮,小

3、,內(nèi)焰,焰心,外焰,外焰燃燒最充分,白煙,是,三,6,蠟燭燃燒實(shí)驗(yàn)（描述現(xiàn)象時(shí)不可出現(xiàn)產(chǎn)物名稱） (1)火焰分層： 、 、 。 (2)比較各火焰層溫度：用一火柴梗平放 入火焰中?，F(xiàn)象： ； 結(jié)論： 。 (3)檢驗(yàn)產(chǎn)物 水： ； 二氧化碳： 。 (4)熄滅后： 。,取下燒杯，倒入澄清石灰水振蕩，變渾濁,外焰,內(nèi)焰,焰心,兩端先碳化,外焰溫度最高,用干冷燒杯罩在火焰上方，燒杯內(nèi)壁有水霧,有白煙，點(diǎn)燃白煙，蠟燭復(fù)燃,點(diǎn)此播放教學(xué)視頻,7,蠟燭哪去了？是消失了、還是變成了其它物質(zhì)？若變成其它物質(zhì)？是什么物質(zhì)？,問(wèn)題與分析,結(jié)論,蠟燭燃燒后生成了二氧化碳和水,8,活動(dòng)與探究實(shí)驗(yàn)2對(duì)人體吸入的空氣和呼出的

4、氣體的探究,探究準(zhǔn)備：閱讀有關(guān)資料，了解呼吸的作用 提出問(wèn)題：我們吸入的空氣和呼出的氣體有什么 不同？ 進(jìn)行猜想：根據(jù)已有知識(shí)或查找資料學(xué)到的知識(shí) A、兩者的二氧化碳含量不同 B、兩者的氧氣含量不同 C、兩者的水蒸氣含量不同 D、,9,步驟2：兩種氣體中二氧化碳含量的測(cè)定 步驟3：兩種氣體中氧氣含量的測(cè)定 步驟4：兩種氣體中水蒸氣含量的測(cè)定 ,實(shí)驗(yàn)步驟：,排水法收集,步驟1：收集兩瓶人體呼出的氣體。 收集兩瓶空氣。（收集氣體）,石灰水渾濁多,二氧化碳含量高,帶火星木條熄滅快,氧氣含量低,干燥玻璃片有水霧,水蒸氣含量高,10,1.收集兩瓶呼出的氣體,(1),(2),(3),點(diǎn)此播放教學(xué)視頻,11

5、,2.用澄清的石灰水檢驗(yàn)呼出的氣體和空氣,向空氣和呼出氣體中分別滴加數(shù)滴澄清石灰水，振蕩。,現(xiàn)象：呼出氣體使石灰水變渾濁,結(jié)論：呼出氣體中二氧化碳比空氣中多,12,3.用燃著的木條檢驗(yàn)呼出的氣體和空氣:,將燃著的小木條分別插入空氣和呼出氣體中,現(xiàn)象：小木條在空氣瓶中繼續(xù)燃燒，在呼出氣體中一會(huì)兒后就熄滅了。,結(jié)論：呼出氣體中氧氣比空氣中少。,13,4.檢驗(yàn)呼出的氣體中的水蒸氣.,現(xiàn)象：呼出氣體在玻璃片上形成一層水霧。,取兩塊干燥的玻璃片，對(duì)著其中一塊呼氣，觀察，對(duì)比。,結(jié)論：呼出氣體中水蒸氣比空氣中多,14,閱讀課本P14-16，觀察實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題： （1）二氧化碳可以使澄清石灰水變 。 白

6、色渾濁越多，說(shuō)明氣體中二氧化碳 。 (2)氧氣可使帶火星的木條 ，木條燃燒 ，說(shuō)明氧氣 。 （3）二氧化碳可以使燃著的木條 。,渾濁,越多,復(fù)燃,越旺,越多,熄滅,越多,點(diǎn)此播放教學(xué)視頻,15,觀察化學(xué)實(shí)驗(yàn)的一般方法（或步驟） 1、觀察對(duì)比：實(shí)驗(yàn)前物質(zhì)實(shí)驗(yàn)后物質(zhì),2、實(shí)驗(yàn)過(guò)程中：,是否有發(fā)光、放熱、變色、氣體、沉淀、聲音等現(xiàn)象,3、分析現(xiàn)象的原因，得出結(jié)論. （或分析實(shí)驗(yàn)失敗的原因）,說(shuō)明了化學(xué)實(shí)驗(yàn)很重要，我們必須學(xué)會(huì)觀察、操作、設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)。,點(diǎn)此播放教學(xué)視頻,1化學(xué)變化中火焰、煙、霧的區(qū)別,(1)可燃性氣體、易升華的可燃性固體或液體燃燒可形成火 焰。難汽化的可燃性液體或固體燃燒時(shí)形成光或火星。,(2)煙是固體小顆粒，而霧則是小液滴。,2在做有關(guān)“現(xiàn)象”題目的時(shí)候要注意，切忌將現(xiàn)象與結(jié) 論混淆，現(xiàn)象的描述中不能出現(xiàn)生成物的名稱，只能描述出生 成物的色、態(tài)、味等。,點(diǎn)此播放教學(xué)視頻,17,1、化學(xué)是一門自然科學(xué)，學(xué)習(xí)化學(xué)的一個(gè)重要方法是（ ） A、計(jì)算 B、測(cè)量 C、實(shí)驗(yàn) D、推理 2、從事科學(xué)探究的重要環(huán)節(jié)是進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的正確步驟為 A、充分搜集資料 B、設(shè)計(jì)合理方案 C、明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?D、進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn) E