壓力與壓強課件.ppt.ppt

1、壓 強,2、力的三要素是_、_ 和_。,3、下列能正確表示方木塊受重力的示意圖的是 （ ）,大小,方向,作用點,C,知識回顧：,1、我們已經(jīng)學過了哪些力？,4、力的作用效果有哪些？,C,B,A,可以改變物體的_和_,形狀,運動狀態(tài),你能根據(jù)要求完成以下力的示意圖嗎？,圖1：作出杯子對桌面的作用力,圖2：作出手指對圖釘帽的作用力,F,這兩個作用力有什么共同特點呢？,力的方向都和被壓物體的表面_,相互垂直,一、壓力,1、壓力： 垂直壓在物體表面的力。,F,F,G,2、壓力的方向：,與被壓物體表面垂直。,eg1:作出水平面所受到的壓力,eg2:作出斜面受到的壓力和物體的重力,想一想：這些壓力是怎樣產(chǎn)

2、生的呢？,壓力和重力一樣嗎？,3、壓力與重力,F,F,F,F = G,F G,F 與 G無關(guān),a、壓力不是重力。,b、放在水平面上的瓶裝液體總重力、固體它們的重力和壓力相等。,體驗壓力的作用效果,做一做，想一想： 用手指壓鉛筆的兩端，有什么感覺，再用力大點又有什么感覺？ 分析：兩指之間什么是一樣的，什么不一樣？,猜想與假設(shè)：,探究一：,壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系,溫馨提示：,因為壓力作用效果可能與多個因素有關(guān)，因此在探究過程中要恰當使用：,結(jié)論：,壓力作用效果與壓力大小有關(guān),控制變量法,探究二：,壓力的作用效果與受力面積的關(guān)系,結(jié)論：,壓力作用效果與受力面積有關(guān),結(jié) 論：,A、受力面積相同

3、時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯。,B、壓力相同時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯。,4、壓力的作用效果與壓力的大小和受力面積大小有關(guān),新問題： 若受力面積和壓力都不相同時，該怎樣表示壓力的作用效果呢？,2、壓強的公式：,3、壓強的單位：,壓強=,P=,N,m,2,國際單位：帕斯卡 簡稱：帕 符號：Pa,1Pa=1,1、壓強：作用在物體單位面積上的壓力叫做壓強，用符號“P”（壓強是表示壓力作用效果的物理量）,二、壓 強,2,N/m,4、 100Pa的物理意義_,一張報紙平鋪在桌面上對桌面的壓強約為0.5Pa。 一杯水放在桌面上，它對桌面的壓強約為1000Pa。,信息快遞,帕是一個很小的單

4、位,例 題1：,一本重2.5N的教科書平放在水平桌面上，與桌面的接觸面積為510 m ，試計算書對桌面的壓強。,-2,解：由 p= 得：,答：書對桌面的壓強為50Pa,2,例 題2：,解：該物放在水平臺上,在生活中，我們往往要根據(jù)需要來減小壓強，我們來看看下邊的例子.,F=G=Vg,想想議議,拖拉機在泥濘的田里工作，為了不陷進土里，我們用了什么辦法減小它對地面的壓強？,類似的事例你還知道哪些？,鐵軌下鋪枕木,三、減小壓強的方法,1、壓力不變時，增大受力面積、,房屋的地基,螺絲下的墊圈,重型卡車裝有很多車輪,2、受力面積不變時，減小壓力、,如：寫字時，不能按得太重。,有的時候，我們還需要增大壓強

5、，還是一起來看看下邊的例子.,四、增大壓強的方法,1、壓力不變時，減小受力面積、,注射針尖,破窗錘,2、受力面積不變時，增大壓力、,如：釘釘子時，用錘子敲。,1、壓強是表示 的物理量，同學們正在考 試的試卷平鋪在桌面上對桌面的壓強大約是0.5Pa，它的 意義是 。,壓力作用效果,每平方米的桌面上受到的壓力是0.5牛頓,2、如圖所示，兩手指用力壓住鉛筆的兩端，使它 保持靜止，下列說法中正確的是 （ ） A、兩手指受到的壓力相同，左邊手指受到的壓強較大。 B、兩手指受到的壓強相同，左邊手指受到的壓力較大。 C、兩手指受到的壓力相同，右邊手指受到的壓強較大。 D、兩手指受到的壓強相同，右邊手指受到的

6、壓力較大。,C,課堂反饋,3.如圖所示各力的示意圖，能正確反映物體對斜面壓力的是( ),A,B,C,D,C,4如圖所示，A、B、C三個實心物體的體積、密度均相同，它們對水平桌 面的壓力分別為FA、FB、 FC，它們對桌面的壓強 分別為pA、pB、pC。則 三個壓力的大小關(guān)系是 ，壓強自小到大的順序是 。,FAFBFC,pB pA pC,5.下列物體，如果按虛線位置分成兩份，拿走其中的一份，對地面的壓強怎么變，壓力怎么變？,A,A,A,壓力_ 壓強_,壓力_ 壓強_,壓力_ 壓強_,減小一半,減小一半,減小一半,不變,減小一半,減小一半,6.請同學們思考，把圖中的書全部推到桌子上的過程中，桌子受到的壓力和壓強怎么變？,我