五柳先生傳__課件.ppt

1、陶淵明,五柳先生傳,學(xué)習(xí)目標(biāo),五柳先生傳,1.熟讀背誦課文，積累一些文言詞語。 2.能用自己的話講述文章大意。 3.了解本文的結(jié)構(gòu)特點。 4.了解五柳先生的主要性格特點和志趣愛好。,說說你認(rèn)識的陶淵明：,陶淵明，名潛，字元亮，自號“五柳先生”，東晉著名詩人、散文家。是田園詩的開山鼻祖。他的作品我們已經(jīng)學(xué)過的有歸園田居桃花源記，以及今天的五柳先生傳。,此外他的佳作還有歸去來兮辭，飲酒等，其中歸去來兮辭是五柳先生傳的姊妹篇 。,陶淵明，東晉著名詩人。東晉末年，社會黑暗，風(fēng)氣污濁，很多人不擇手段追名逐利，社會上充滿著虛偽與欺詐。陶淵明做過幾任小官，因?qū)賵霾粷M，辭去官職，歸隱田園，過著儉樸的生活。其

2、詩多歌頌優(yōu)美的自然景色和淳樸的農(nóng)村生活。,歷史上的陶淵明,陶淵明擔(dān)任彭澤縣令時，上級派一官員到彭澤視察，有人深知此事馬虎不得，勸陶淵明好生準(zhǔn)備，不料陶淵明卻說“我不能為五斗米俸祿，卑躬屈膝，向鄉(xiāng)里小兒彎腰行禮！”當(dāng)即脫去官服，辭官回老家去了。從此不再做官。后世用“不為五斗米折腰”表示為人清高，有骨氣，不為名利奔走逢迎。,不為五斗米折腰,古今佳話：,自傳，傳記文的一種，是敘述作者自己生平經(jīng)歷的文章。一般來說，自傳要介紹自己的字的姓名、籍貫、年齡、性格愛好及思想發(fā)展等等。,本文是陶淵明托名五柳先生寫的自傳，表現(xiàn)了五柳先生的性格、生活與志趣。作者正是通過五柳先生“頗示己志”，表達(dá)自己的思想感情。,嗜

3、（ ） 輒（ ） 吝（ ） 褐（ ） 簞（ ） 汲（ ） 儔（ ） 觴（ ）歟（ ） 黔（ ） 婁（ ） 戚（ ） 屢（ ） 瓢（ ） 晏（ ）,sh,zh,ln,h,dn,j,chu,shng,qin,lu,y,q,讀準(zhǔn)字音,l,pio,yn,先生/不知/何許人也，亦/不詳/其姓字，宅邊/有五柳樹，因/以為號焉。閑靜/少言，不慕/榮利。好/讀書，不求/甚解；每/有會意，便/欣然/忘食。性/嗜酒，家貧/ 不能/常得，親舊/知其/如此，或/置酒/而招之；造飲/輒盡，期在/必醉。既/醉而退，曾不/吝情/去留。環(huán)堵/蕭然，不蔽/風(fēng)日；短褐/穿結(jié)，簞瓢/屢空，晏如也。常著/文章/自娛，頗示/己志。忘懷

4、/得失，以此/自終。 贊曰： /“黔婁/之妻/有言：不戚戚/于貧賤，不汲汲/于富貴。其言/茲若人之儔/乎？銜觴/賦詩，以樂/其志，無懷氏/之民歟？葛天氏/之民歟？”,先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹， 因以為號焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解； 每有會意，便欣然忘食 。性嗜酒， 家貧不能常得 。 親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退， 曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空， 宴如也。常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。,譯文,什么地方。許：處所,詳細(xì)地知道,文中指讀書只求領(lǐng)會要旨，不在一字一句的解釋上過分下功夫。現(xiàn)在指：1、學(xué)習(xí)不

5、認(rèn)真，不求深入理解；2、了解情況不深入。,對書中的意旨有獨到的體會。會：體會、領(lǐng)會。意：書中的意旨。,喜歡、特殊的愛好。,親戚朋友。親：親戚。舊：舊交、舊友。,有時,往、到,就,希望、愿望,不曾,掛心、在意,冷清的樣子,安然自若的樣子,過完自己的一生,贊曰：黔婁之妻有言：“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴?！逼溲裕澣羧酥畠壓?？銜觴賦詩，以樂其志。無懷 氏之民歟？葛天氏之民歟？,傳記結(jié)尾的評論性文字。,戰(zhàn)國時齊國的隱士。,憂愁的樣子。,心情急切的樣子。,此人，指五柳先生。,朋友、伴侶,酒杯,譯文,先生/不知/何許人也，亦/不詳/其姓字，宅邊/有五柳樹，因/以為號焉。閑靜/少言，不慕/榮利。好/讀書，

6、不求/甚解；每/有會意，便/欣然/忘食。性/嗜酒，家貧/ 不能/常得，親舊/知其/如此，或/置酒/而招之；造飲/輒盡，期在/必醉。既/醉而退，曾不/吝情/去留。環(huán)堵/蕭然，不蔽/風(fēng)日；短褐/穿結(jié)，簞瓢/屢空，晏如也。常著/文章/自娛，頗示/己志。忘懷/得失，以此/自終。 贊曰： /“黔婁/之妻/有言：不戚戚/于貧賤，不汲汲/于富貴。其言/茲若人之儔/乎？銜觴/賦詩，以樂/其志，無懷氏/之民歟？葛天氏/之民歟？”,五柳先生不知道是什么地方的人，也不清楚他的姓名和表字。因為住宅旁邊有五棵柳樹，就用它做了自己的號。他安安靜靜的，很少說話，不羨慕榮華利祿。喜歡讀書，不過分在字句上下功夫，每當(dāng)對書中意旨

7、有所領(lǐng)會的時候，就高興連飯都忘了吃。他有嗜酒的天性，但因家貧不能常得酒喝。親戚及朋友知道他這種情況，有時便置備了酒來招待他；他一來就要喝得盡興，希望一定喝醉。已經(jīng)醉了便回家，沒有留念之情。簡陋的居室里冷冷清清，不能遮蔽寒風(fēng)烈日；粗布短衣上打了補丁，盛飯的籃子和水瓢經(jīng)?？湛杖缫玻墒撬踩蛔匀?。經(jīng)常寫文章來消遣時光，從中也透露出自己的志趣。他從不把得失放在心上，這樣過完自己的一生。,贊語說：黔婁的妻子有句名言：“不為貧賤而憂愁，不熱衷于發(fā)財升官?！边@話大概說的就是五柳先生一類的人吧？一邊唱歌一邊作詩，為自己抱定的志向而感到無比快樂。他大概是無懷氏時候的百姓，還是葛天氏治下的百姓呢？,填表,主要方

8、面,相 關(guān) 內(nèi) 容,籍貫姓字,思想性格,樂趣愛好,生活狀況,不知何許人也,亦不詳其姓字,宅邊有五柳樹,因以為號焉。,閑靜少言,不慕榮利;曾不吝情去留;忘懷得失。,好讀書;性嗜酒;常著文章自娛。,環(huán)堵蕭然,不蔽風(fēng)日;短褐穿結(jié),簞瓢屢空。,文中第一段寫了五柳先生四方面的情況，分別是籍貫姓字，思想性格，樂趣愛好，生活狀況。仔細(xì)讀第一段，從文中找出表現(xiàn)五柳先生這幾方面的句子。,請細(xì)細(xì)品味文章語句，并結(jié)合先生的生平，說說五柳先生的三大愛好反映出他怎樣的精神品質(zhì)？,從前面的分析，我們可得出五柳先生有三大愛好：好讀書，好飲酒，好著文章。,討論：,好讀書,讀書不能死摳字眼,而力求真諦,同時還與作者的“不慕榮利

9、”有關(guān)。他讀書的目的,是一種求知的滿足與精神享受, 所以“每有會意，便欣然忘食?！彼x書不為了功名利祿，這是他淡泊名利，追求精神自娛的寫照。,而不求甚解。,五柳先生在污濁的世俗社會里特立獨行，內(nèi)心必有許多愁苦，寄情于酒，這是他使自己得到釋懷和解脫的一種方法。他飲酒時“期在必醉”“既醉而退，曾不吝情去留”，也是他率真豁達(dá)的體現(xiàn)。,好飲酒,而期在必醉。,五柳先生才華出眾，著文章不是要給別人看,更不是要獻(xiàn)給統(tǒng)治者去求得官祿,而只是“自娛”,這又是他安貧樂道、不慕榮利的體現(xiàn)。這與世人的追名逐利形成了鮮明對比，使這個身處污濁社會而保持高風(fēng)亮節(jié)的五柳先生形象使人欽佩萬分。,好著文章,而自娛。,讀課文傳文部

10、分，根據(jù)你的領(lǐng)悟，說說五柳先生是個怎樣的人？用下面的句式： 我從文中的“”這句話中，看到了一個的五柳先生。 （1）讀“先生不知何許人也，亦不詳其姓氏”，我們看到一個自別于名門望族、不慕榮利或淡泊寧靜的五柳先生。 （2）、讀“閑靜少言，不慕榮利”，我們看到一個恬淡自足的五柳先生。 （3）、讀“好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食”，我們看到一個在讀書中得到精神愉悅的或胸襟開闊，意存高遠(yuǎn)五柳先生。,（4）、讀“性嗜酒，家貧不能常得即醉而退，曾不吝情去留”，我們看到一個率真放達(dá)的或開朗樂觀的五柳先生。 （5）、讀“環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日晏如也”，我們看到一個安貧樂道的五柳先生。 （6）、讀“不戚戚于貧

11、賤，不汲汲于富貴”，我們看到一個卓爾不群、不隨世俗的五柳先生。,五柳先生傳,傳,贊,籍貫姓字：隱士,思想性格：閑靜少言，不慕榮利,興趣愛好,生活狀況：環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空,好讀書,性嗜酒,常著文章,不戚戚于貧賤,不汲汲于富貴,志趣高潔,淡泊名利,安貧樂道,抱樸守真,作者言“不”，正突出了自己與世俗的格格不入，突出了他淡泊名利、安貧樂道的高風(fēng)亮節(jié)的品質(zhì)，不僅讓讀者對他的與眾不同嘆賞，也使文章筆墨精粹而筆調(diào)詼諧，讀來生動活潑，引人入勝。,本文在寫作上除了運用敘議結(jié)合的寫法，還有一個特點是多用否定句。大家一起找一找，文中共用了多少個“不”字，把這些句子摘出來，思考其中深意。,深入體悟,三、作者與五柳先生關(guān)系,借五柳先生寫自己。 五柳先生的生活情趣，正是陶淵明棄官歸隱、淡泊名利、安貧樂道的人生態(tài)度的反映。,理解性背誦,1、“五柳先生”的字號來源于_。,2、“五柳先生”最突出的性格特征是_。,3、“五柳先生”三大志趣_、_、_。,4、“五柳先生”的生活境況是 _ _。,5、贊語中哪句話與傳文中“不慕榮利“一句相照應(yīng)？ _。,宅邊有五柳樹,閑靜少言，不慕榮利,不