2018幼兒園教研工作計劃

1、2018上學期幼兒園教研工作計劃; 一、指導思想： 本學期，我園繼續(xù)以幼兒園教育指導綱要為指導，以創(chuàng)市一級幼兒園為契機，堅持優(yōu)化一日活動，加強園本 培訓的力度，分層次對教師進行培訓，轉變教師 的教育行為，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，全面提升幼兒園 的保教工作質量。 二、工作重點; 1、通過各類業(yè)務活動，進行全園培訓，使不同層次的教師通過日常研究和專題研究 促教師專業(yè)成長。2、加大園本研修力度，保證園本 教研的質量，提高教師的教學實踐水平。 3、繼續(xù)推進幼兒園的創(chuàng)等級工作。 4、本學期繼續(xù)扎實 地做好課題的研究工作，加強過程管理。三、具體措施; （一）、加強全園培訓，全面提升教師的自身素養(yǎng)。1、為教師提

2、供理論學習 的機會，有計劃地組織教師到優(yōu)秀的幼兒園參觀學習，定期開展 園本培訓活動，通過同伴互助、交流切磋讓教師在學習活動中 共同進步、共同發(fā)展。 2、鼓勵教師多閱讀 有關幼教專業(yè)方面的書籍，經(jīng)常上專業(yè)網(wǎng)站查閱有關幼教方面 的教育信息。我園將設立教師博客，為教師提供學習交流的平臺，鼓勵教師 學習提煉經(jīng)驗，升華理論，把所學理論與自己教學實踐相結合，積極撰寫 經(jīng)驗文章向雜志和網(wǎng)站投稿。 3、根據(jù)園內教師不同 的年齡層次和教學能力，分別制訂不同的培養(yǎng)目標，進行分層次的培養(yǎng)，力求人人有定位、個個有發(fā)展。4、建立教師成長檔案，通過記錄教師 專業(yè)成長的軌跡，促進教師專業(yè)反思，提高教師的專業(yè)水平。要求教師每

3、學期上交一篇質量較高的源于自己教學實踐 的教育敘事故事。 （二）、加大園本研 修力度，提高教師的教學實踐水平。 1、抓好常規(guī)教學工作：教學行政、級組長通過檢查各類計劃、各班環(huán)境創(chuàng)設情況、看教學反饋 等措施，了解熟悉各班教學實際情況，從而確定好教研專題，開展扎實 有效的教學研究。2、加強計劃管理，繼續(xù)規(guī)范 班級計劃、周計劃的制訂，并檢查計劃在實施過程中 的落實情況，保證一日活動目標的達成度。教師要靈活安排一日活動，使一日活動有序、科學、合理、有效，保證幼兒身心健康和諧 發(fā)展，促進幼兒 全面素質的發(fā)展與提高。 3、繼續(xù)提高集體 備課質量。各級組長將一如既往地精心組織各組組員共同探討制定 教學內容的

4、活動目標、活動過程及教學方法，及時反思教育教學效果，解決教師們的疑惑問題。 4、以整合的思路實施課程內容。要求教師在實施多元整合活動課程的同時，注重各班自主性 課題研究的開展，善于從輔助教材中選擇適合本班幼兒興趣和特點 的課程內容作深入細致的分析，開展教學研究，收集好過程性資料。充分發(fā)揮骨干教師的示范、引領作用，帶頭引領教師開展 問題研究，做好教育信息的傳遞 和教育經(jīng)驗的推廣活動。 5、開展啟蒙閱讀研討活動。本學期，我們啟用了啟蒙閱讀新教材，為了讓老師們掌握 教材的教法，更好地發(fā)揮教材的功能，我們在暑期課程培訓的基礎上，以級 組長所在班級為試點，以點帶面開展展示、觀摩、研討活動，提高教師 使用

5、和駕馭新教材的能力。 6、加強隨堂聽課。園長、主任、級組長深入教學第一線聽取隨堂課，及時了解教師制定計劃、組織教學活動、游戲活動、開展體育鍛煉等情況，與教師一起探討提高 教學質量的途徑、方法。進一步落實本園教師間聽課制度，園長一學期 跟班觀摩及指導教育活動不少于XX天，業(yè)務副園長不少于XX 天，級組長一學期聽課不少于XX節(jié)，教師不少于15節(jié)。 （三）、注重創(chuàng)設寬松 的教研活動氛圍，開展多種形式的園本教研活動，促進教研質量的提高。 1、開展多層次的教學展示活動。 （1） 、青年教師說課、賽課 活動：青年教師要在一日活動的組織和課堂教學上下功夫，虛心學習 老教師的教學經(jīng)驗，刻苦鉆研，發(fā)揮自己的特長

6、，不斷提高自己各方面的能力。本學期，根據(jù)鎮(zhèn)教育工作計劃，我園計劃在XX月份 進行XX歲以下青年教師的說課比賽，活動采用自主報名的方式，優(yōu)勝者代表 我園參加鎮(zhèn)的青年教師說課、上課比賽。 （2）、園內骨干教師示范課：為充分發(fā)展 鎮(zhèn)級以上優(yōu)秀教師的示范作用，我園將在XX月份作一次 優(yōu)秀教師教學活動展示。 2、繼續(xù)開展蹲點 指導活動, 李園長蹲點小班、小小班級組、溫主任蹲點中班級組、鄧老師蹲點大班級組。 3、加強教研組建設，促進教研活動常規(guī)化，增強教研實效。各級組每周二下午開展一次 級組教研活動，園領導采用 蹲點的形式參與教研組的研討活動，級組長要,認真組織好每一次教研活動，每次教研組活動都做到,充分

7、的準備，幫助和指導班組內的教師共同參與教研活動，針對專題研究,中的問題切實開展教研活動，讓每一位教師在活動探討中得到收獲與啟發(fā)，并做好詳細的記錄。 4、切實保證兩周一次的大教研活動，以課程實施中的問題和教育教學中存在的共性問題,作為研討的專題，通過研討引領教師把握新理念，對問題作,深入的剖析、提出合理化的建議，亦可把課程實施中的真實情景和案例,進行共同剖析，引導大家反思。 （四）、加強課題研究，以科研促教研，提高科研意識 。1、結合省級課題兒童菊花會的開展，后階段我們將嘗試建構菊花文化系列,游戲活動，形成“兒童菊花會”的雛形，11月份完成課題的結題工作。 2、隨著市級課題優(yōu)化幼兒家庭教育指導的

8、研究的深入開展，9月份，我們要完成課題,的結題工作及研究成果的推廣、應用工作。3、本學期是省級課題以園本教研促教師專業(yè)成長的研究的實施階段，9月份，要求每位教師制,訂自己的三年專業(yè)成長計劃及建立成長檔案，記錄教師的成長軌跡。 （五）、發(fā)揮示范輻射作用，拓展園 際交流的時間與空間。1、繼續(xù)發(fā)揮我園的示范作用，定期開展與結,對園的園本教研交流活動。 2、通過網(wǎng)絡窗口，拓展教師們交流學習的時間與空間。四、每月工作安排九月份： 1、召開教研會議，傳達教研計劃，明確學期任務。2、制訂園內各類工作計劃（第三周星期三） 3、市級課題優(yōu)化幼兒家庭教育指導的研究結題工作 4、制訂教師三年專業(yè)成長計劃，建立教師成長檔案十月份：1、本園青年教師說課、賽課 活動 2、本園骨干教師（鎮(zhèn)級以上優(yōu)秀教師）教學活動展示十一月份：1、省級課題兒童菊花會結題工作 2、創(chuàng)建