幼小銜接家長會講義課件

1、幼小銜接家長會講義,快樂成長 樂于學習 幼小銜接,幼小銜接家長會講義,幼小銜接家長會講義,幼兒園課程與小學課程形式不同,在3-6歲階段幼兒的學習靠操作掌握80%， 靠看掌握50%，靠聽掌握15%。 在小學階段50%靠聽講，50%靠板書和課本,幼小銜接家長會講義,幼兒從哪里學習？,智力因素培養(yǎng)主要體現在課堂學習中（智商） 非智力因素培養(yǎng)主要體現在一日生活活動和交往游戲中（情商）,幼小銜接家長會講義,幼小如何銜接,1、 良好生活習慣的培養(yǎng),案例：杰洋上小學，課堂上老坐不住，一會兒喝水，一會兒上廁所，上課注意力不集中，成績不理想，杰洋父母很著急，但又束手無策。,溫馨建議：兒童在入學前缺乏時間概念和規(guī)

2、則意識。家長要把培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識和任務意識貫穿在幼兒一日生活之中，從日常生活的每件小事嚴格要求，形成良好的生活和學習習慣。,幼小銜接家長會講義,自己的事情自己做,案例：文滔害怕上學，一上學，他要自己系鞋帶，自己整理文具。這些活原來是奶奶和保姆“包辦”。同學們笑話文滔，文滔覺得丟臉，于是不想上學。,溫馨建議： 自己疊衣服、吃飯、穿衣、收拾學具、整理書包、系鞋帶、洗澡、獨立睡覺，是孩子在不斷實踐中形成的一種生活本領。 分享：誰幫助孩子代勞，誰就剝奪了孩子鍛煉生活能力的機會。,幼小銜接家長會講義,案例：奶奶追著孫子喂飯。,溫馨建議：“隔代教育”的溺愛現象是造成孩子不良心理和壞習慣的“罪魁禍首”。,

3、溺愛就是害,分享：溺愛不是一種真正意義上的愛！愛得過度就會發(fā) 生質變！,1、遷就的愛 2、庇護的愛 3、嬌慣的愛,幼小銜接家長會講義,學會真正愛孩子,1、不遷就：讓孩子懂得應該和不應該。 2、不縱容：教孩子學會辨別對與錯。 3、不代替：做一個“有心的懶媽媽”。 “為人母者，不患不慈，患于知愛而 不知教也” 司馬光,幼小銜接家長會講義,2、進行學習動機與態(tài)度的培養(yǎng),激發(fā)內在學習動力 新入學的兒童對學習的目的性不明確，家長應把孩子學習動機與理想結合起來。 通過講他崇拜的人是如何奮斗的故事來激發(fā)孩子學習的內需與動力，要順應孩子的興趣和智能傾向有意識地培養(yǎng)。,幼小銜接家長會講義,3、交往的能力培養(yǎng) 案

4、例：紅偉入學后不斷打同學，爸爸幾次被叫去給被打的孩子家長賠禮，回家后爸爸越想越氣，這么大年紀還經常替兒子低頭認錯，于是，家里又出演了一場“暴力片”。,幼小銜接家長會講義,溫馨建議：孩子入學后，需要建立新的人際關系。要培養(yǎng)幼兒很快適應新環(huán)境，融入集體的意識和能力。家長經常給孩子講與人相處的美德故事，多創(chuàng)造孩子與人交往的機會，更要以身作則做好表率。 分享：家長行為是一種投射，孩子的行為是一種反射。,幼小銜接家長會講義,4、責任意識的培養(yǎng),案例：潘軍入學都兩個月了，每天回到家里就想玩，不想做作業(yè)，父母說他還像在幼兒園一樣，一點學習的樣子都沒有，真是急死人。,溫馨建議：家長要正確對待孩子玩與學的關系，

5、不要把玩和學對立起來，否則孩子會排斥和厭惡學習。教會孩子分清主次，學會控制自己，養(yǎng)成對學習負責的意識和習慣。,幼小銜接家長會講義,5、效率意識的培養(yǎng) 案例：小斌懂事聽話，可是做事慢慢吞吞，作業(yè)經常最后一個完成。,幼小銜接家長會講義,溫馨建議：天生慢性子的孩子，在入學前要進行時間效率意識的培養(yǎng)。多進行有時間控制的操作訓練，包括做完一個游戲，畫完一幅畫都要明確時間。,幼小銜接家長會講義,6、角色轉變的培養(yǎng),案例：,元元是“卡通發(fā)燒友”，房間里全是卡通玩具，上小學后，天天哭著要把自己的桌椅換成卡通的。,溫馨建議：提前讓孩子到學校熟悉環(huán)境，房間布置要明亮和高雅，不宜太卡通或太花哨。,幼小銜接家長會講義

6、,做忽視型家長與包辦型家長 都不可取 忽視型家長 一切都不以為然，家長就不能正式錯誤，長大了自然就好了，總抱著“船到橋頭自然直”的想法。 包辦型家長 屬于緊張型，總是擔心孩子能力有限，做不好，什么都要插把手，要知道勤快人是懶人的奴隸，是孩子背著書包上學學知識，你不能總代替他動腦、動手。,幼小銜接家長會講義,省心與不省心之解說：,開始的時候費力氣培養(yǎng)， 現在費心，以后省心； 開始的時候放任、松懈， 看似省心，以后費心。 習慣性培養(yǎng)的規(guī)律 21-30次,幼小銜接家長會講義,改變習慣 從父母做起,創(chuàng)造良好的家庭學習氣氛 讀讀書，看看報，做熱愛學習的榜樣。 父母應明白這樣的道理“身教重于言教”。 不要

7、跟孩子嘮叨 有的父母喜歡在孩子做功課時對孩子問這問那。 是關心孩子？還是干擾孩子？ 提醒各位父母注意： 不要在孩子學習時跟孩子嘮嘮叨叨。 接待客人注意不影響孩子 家庭教育電視化的危害,幼小銜接家長會講義,孩子不安心學習、寫作業(yè)有哪些表現?,安靜型 一些孩子雖然看似安安靜靜地坐在那里學習、 做功課，但實際上卻在神游四方，心不在焉。 拖拉型 有些孩子做功課就像是在無休止的長跑， 別人都去游戲了，他還在跟鉛筆、作業(yè)本較勁， 從放學回家一直做到深更半夜，可作業(yè)仍然質 量低下、漏洞多多、錯誤百出。 好動型 有的孩子很不“安分”，剛坐下來沒一會 兒，就要跑東跑西，拿東西吃、上廁所，一句 話沒有停下來的時候

8、。,幼小銜接家長會講義,暢想美好的小學生活,把學校的快樂生活分享給孩子 讓孩子感覺到小學生活有趣有意義的 建構孩子快樂的學習心理 做永遠支持孩子的家長,幼小銜接家長會講義,幼小銜接一日行為規(guī)范兒歌,上學清晨起，精神爽，穿戴齊，來學校。進校門，守紀律，見師長，要問好。兩 操 健身體，做兩操，勤鍛煉，爭達標。集合時，靜齊快，動作齊，效果好。升 旗 升國旗，要肅立，行隊禮，須規(guī)范。敬國旗，唱國歌，愛祖國，永牢記。上 課 鈴聲響，進課堂，坐端正，齊用品。上課時，專心聽，要發(fā)言，先舉手。課 間 講文明，有禮貌，上下樓，靠右行。走廊里，不奔跑，互謙讓，不打鬧。,兩 餐 用餐前，洗凈手，領餐時，守秩序。不挑吃，惜糧食，愛整潔，桌面凈。 環(huán) 保 愛清潔，成習慣，個人事，要自理。愛公物，護花草，節(jié)水電，懂環(huán)保。 放 學 離校前，門窗閉，師生間，互致禮。出校門