三年級英語試卷分析[3頁]

1、三年級英語試卷分析學(xué)校：磁窯實(shí)驗(yàn)小學(xué) 科目：三年級英語1. 命題覆蓋范圍：本套試題涵蓋了一到六單元的內(nèi)容，涉及的知識點(diǎn)基本全面，難度值偏高，基本符合小學(xué)英語的教學(xué)目標(biāo)。2.試卷語言明確性和準(zhǔn)確性：整份試卷從字母、單詞、到句子，再到語言的運(yùn)用，在語言敘述的明確性和準(zhǔn)確性方面都很到位，所用語言言簡意賅，表達(dá)準(zhǔn)確，易于學(xué)生理解，及答題。3.試卷的題量與題型：本次期中試卷包括二部分內(nèi)容：第一部分是聽力題，第二部分是筆試題。試題本著層次清晰，題型靈活，但總體題量偏大，難度較高，特別是體現(xiàn)在對字母的考察上，既有大小寫連線，又有抄寫字母，還有根據(jù)給出的大小寫寫出它的左鄰右舍，對三年級學(xué)生在聽、說、寫運(yùn)用能力

2、方面要求較高，不太符合英語新課標(biāo)要求和學(xué)生的年齡特點(diǎn)，不利于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，不利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自信心。4.教學(xué)重點(diǎn)和課改精神的突出程度：本張?jiān)嚲砘就怀隽私虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和當(dāng)前的課改精神。這個六個單元內(nèi)容分別為welcome back to school，my family，how many，do you like pears，where is my ruler 和 at the zoo。因此本張?jiān)嚲砭涂疾炝藢W(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握情況，同時也考察了學(xué)生語言應(yīng)用能力,但過于關(guān)注對字母的書寫。成績統(tǒng)計(jì)學(xué)生數(shù)參考人數(shù)AA(%)B、 CB 、C (%)DD(%)30230218360.60

3、9230.46278.94一 存在的問題從答題的情況不難看出，三年級學(xué)生的基本知識掌握的基本扎實(shí)，有關(guān)情景和聽聽做做的題目得分率較高。但是學(xué)生對于非三會單詞、字母的掌握相對而言就比較薄弱了。換句話說，即英語學(xué)習(xí)的寬度不夠，碰到一些平時操練得比較少的類型，學(xué)生就容 易出錯。從本次檢測的情況看，學(xué)生失分率較高的題目有以下幾類：1、聽力。學(xué)生根據(jù)錄音內(nèi)容選擇、排序或連線。由于圖片較多，所以要求學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握牢固及反應(yīng)能力較強(qiáng)。錄音讀音欠清晰，不少學(xué)生出現(xiàn)聽不清錄音的情況，致使本題錯誤較多。2、單詞認(rèn)讀。如果單詞都是三會單詞，絕大部分能順利答題，但是題中出現(xiàn)了一兩個以聽說為主的單詞，部分學(xué)生就出現(xiàn)

4、不認(rèn)識而無法選擇的情況。也有小部分學(xué)生對單詞的類別分不太清楚。致使本大題錯誤比較多。3、字母題。這一大題，可以說是整份試卷中失分率最高的題，并且分值高達(dá)25分。這兩大題對學(xué)生掌握字母的要求高，既有大小寫連線，又有注意手寫體和印刷體來抄寫字母，還有根據(jù)給出的大小寫寫出它的左鄰右舍。平時學(xué)習(xí)認(rèn)真，基礎(chǔ)好，能踏實(shí)練習(xí)的學(xué)生基本能順利答題。但有相當(dāng)一部分學(xué)生，不能很好的區(qū)分手寫體和印刷體，以致于不能正確答題。還有一部分學(xué)生，平時能正確的按順序默寫出字母表，但讓寫出字母的左鄰右舍又增大了難度，有的同學(xué)能寫對左鄰右舍，又不能同時兼顧給出字母的大小寫，失分非常嚴(yán)重，直接降低了這次考試的成績。出現(xiàn)這種情況，除

5、了出題難度偏高外，也反應(yīng)了我在平時的教學(xué)中缺乏對字母教學(xué)得拓展，特別是沒有苛刻的注重對字母書寫的關(guān)注，致使學(xué)生對字母的掌握較差。4、小學(xué)英語教學(xué)較注重語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)，平時的教學(xué)中我也特別注重了這一點(diǎn)，學(xué)生在這方面基本可以，但從卷面上看學(xué)生掌握基本可以。今后要堅(jiān)持這一點(diǎn)，通過課文的學(xué)習(xí)提高學(xué)生語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)。5、還有一個較為嚴(yán)重的問題，由于平時課文、單測情況較好，不少學(xué)生對于英語學(xué)習(xí)過于自信，態(tài)度欠端正，知識掌握不夠扎實(shí)。也有部分學(xué)生都抱著無所謂的態(tài)度學(xué)習(xí)，對于學(xué)習(xí)的不夠重視。有的學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣非常差。這些觀念的形成與教學(xué)條件、學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境、家長的態(tài)度等各方面因素都有著很大的關(guān)系?？梢哉f

6、每一位家長都認(rèn)為英語重要，但是單靠在校的兩節(jié)課是學(xué)不好英語的，所以我要求學(xué)生每天回家后堅(jiān)持讀英語兩遍家長簽字，可是家長簽字的并不多，可以看出家長的督促跟不上，不夠重視英語學(xué)習(xí)。四.教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃或改進(jìn)措施基于以上原因，在今后的教學(xué)中，我要努力做到以下幾點(diǎn)：1、教育學(xué)生重視英語學(xué)習(xí)，努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2、重視字母教學(xué)，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的寬度，并且將字母教學(xué)與單詞教學(xué)相整合，這樣才能幫助學(xué)生從深度上理解、掌握字母。3、進(jìn)一步鞏固數(shù)字聽力等難點(diǎn)，通過大量的趣味化的操練幫助學(xué)生訓(xùn)練掌握這些單詞，能夠快速反映聽到的單詞。4、加強(qiáng)平時的聽力訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生聽說認(rèn)讀的綜合能力。5、培養(yǎng)學(xué)生做完題目后仔細(xì)檢查的習(xí)慣，避免不必要的