七年級歷史下冊6唐詩中的社會風尚名師教案華東師大版

1、名校名 推薦第 6 課 唐詩中的社會風尚探究活動（一）活動目標：1. 根據(jù)初中學生的認知特點，以詩歌、圖像、音樂等感性資料激發(fā)學生的形象思維，加深對“盛唐氣象”的理性認識。2. 復(fù)習并操練收集、 整理歷史資料的方法與途徑， 強化動腦、 動手的能力。 在搜集整理資料的過程中，讓學生們積極主動的參與，培養(yǎng)自主合作的精神，感受精神勞動的艱辛與創(chuàng)造成果的喜悅。3. 正確而全面地認識中 國歷史上曾經(jīng)有過的輝煌，培育學生熱愛祖國、熱愛民族文化的情懷。活動形式：“唐詩中的盛唐氣象與社會生活”詩歌朗誦會?；顒淤Y源：1. 教材中的文字與圖片。2. 教師用書。3. 圖書館和網(wǎng)絡(luò)資源中相關(guān)的文字、圖片和音像資料。4

2、. 唐詩選編以及有關(guān)的課外讀物。活動重難點：重點： 督促學生多積累一些古詩詞，學會把學過的詩詞整理歸類。難點： 增強對古詩的感悟理解，感受唐詩中的盛唐氣象與社會生活?；顒訙蕚洌?. 兩周前印發(fā)新課標推薦的中學生必背古詩詞讓學生去誦讀。2. 班級分成若干學習合作小組，選擇若干專題3. 以小組為單位，按照個專題的內(nèi)容要求，分別收集各種形式的相關(guān)資料。4. 各組將收集的資料進行整理、 篩選和編排， 依據(jù)朗誦會的流程和必要的氣氛烘托， 制成若干模塊，按需展現(xiàn)。5. 教師制作多媒體課件課時安排： 1 課時活動過程：一、創(chuàng)設(shè)意境1. 在課堂上做些詩情畫意、古香古色的布置，播放古曲，營造學習古詩的氛圍。2.

3、 座位編排茶座式排列，讓課堂顯得輕松、隨意。3. 播放中國詩詞大會 ，渲染氣氛。二、導入活動中國是一個詩的國度。千百年來， 燦若星辰的詩歌把中國文壇照耀得分外明亮。詩人1名校名 推薦們用詩歌訴說的一個個故事，至今為人們傳唱；他們抒寫的縷縷情懷，感動了代代的中國人；他們創(chuàng)設(shè)的種種意境，迷醉了古今多少讀者。今天，就讓我們漫步在這個風光旖旎的古詩中，去吟唱，去感動，去陶醉吧！三、腹有詩書氣自華朗誦比賽目的：考察學生對古詩的記憶和理解。活動說明：以小組為單位，由小組長上臺抽簽背誦指定的主題，每小組要背誦出有關(guān)詩歌 2 首，就可獲得基本分100。要求學生用清晰流暢、富有美感的聲音把詩歌背誦出來。多媒體播

4、放相關(guān)的主題圖片和音樂，盡量讓詩歌和音樂畫面珠聯(lián)璧合。1. 主題詩比賽主題：（ 1）描寫四季的古詩（ 2）描寫山水風光的古詩（ 3）描寫花鳥蟲魚的古詩（ 4）抒發(fā)離情別緒的（ 5）表達友誼的（ 6）表達哲理的2. 根據(jù)出示畫面各組搶答，背誦相關(guān)詩歌。活動規(guī)則：各組學生討論體味畫面意境，猜出詩的內(nèi)容。討論分析一幅配詩畫面，學習用自己的藝術(shù)形式表現(xiàn)詩歌內(nèi)容。逐步深入， 在理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，感悟品味詩的意境，詩情畫意有機結(jié)合。并激發(fā)學生用自己喜歡的意識形式表現(xiàn)詩歌的興趣。教師準備多媒體課件: 白雪歌送武判官歸京、天凈沙秋思 、小池、曉出凈慈送林子方 、絕句、大林寺桃花 、飲酒、望廬山瀑布 、錢塘湖春行 、泊船瓜洲、山行 、秋 詞、十一月四日風雨大作 、 使至塞上、楓橋夜泊、望岳、酬樂天揚州初逢席上見贈 、有約、游園不值、贈從弟（其二） 、送元二使安西等四、活動小結(jié)：小組代表談合作過程或收獲、或內(nèi)容分類、或詩集特點、或?qū)υ姼璧母惺?。五、結(jié)束語：本次綜合性學習，我們欣賞品味了中華古詩詞，了解感受了民族燦爛的文化