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文檔簡介
1、1-2-14班家長會,同樣的心情 同樣的期待,家長會議程,1、班級基本情況介紹 2、兩次考試匯報 3、介紹學生在校表現(xiàn) 4、學生與家長代表發(fā)言 5、與家長探討班級存在的問題 6、孩子家庭管理的建議,一、班級基本情況介紹,14班簡介,共55人,其中男生有25人,女生30人。從組班到現(xiàn)在,在全班同學的共同努力下,從各個方面我班都有明顯的進步!,我們的努力您的關愛孩子的成功,班 委 會,班 長: 馮煥章 紀律班長:王淦杰 學習委員:劉強 衛(wèi)生委員:朱文豪 于志奎 生活委員:王俊,團支書: 趙珂瑋 宣傳委員:苗翌 王敬英 組織委員:郭遜,目標:讓每一個孩子都成為最好的自 己。 格言:習慣決定性格 性格
2、決定命運 宗旨:創(chuàng)建和諧優(yōu)美的學習環(huán)境,平 等對待每一位學生。,教育理念,二、兩次考試匯報,高一兩個分部共48個班第一次模塊考試:7名第二次模塊考試:3名,第二次模塊考試成績與中考成績對比 38名同學取得進步,其中進步500名以上的同學:龐佳倩 宋文卿 仉梓臣 鄭資泉 馮琪 徐大鵬 于慧 國朕源 朱曉琪 王俊 向宇 成績優(yōu)異的同學:劉強 韓翠偉 高琳琳 于佳麗 張月 馮煥章 龐佳倩 張旻 宋文卿 王俊,各科狀元,語文 126分 宋文卿 數(shù)學 141分 常兆旭 英語 123分 張旻 物理 100分 張旻 劉強 國朕源 崔明真 張棟 朱文豪 王萌 化學 94分 胡圣訓 生物 99分 高琳琳 政治
3、90.5分 劉強 歷史 93分 徐大鵬 地理 93分 高琳琳,正確看待成績,1.肯定所有學生的努力,2.保持和提高名次不容易,3.進步和退步是暫時的、相對的,4.不以成績論英雄,三、介紹學生在校情況表現(xiàn),四、學生家長代表發(fā)言,五、與家長探討班級存在的問題,咱班的孩子在前一階段的表現(xiàn)非常好,每個同學可以說都實現(xiàn)了對自己的超越。 但是,隨著環(huán)境的適應,學生身上也或多或少的暴露出一些問題,接下我想和大家探討一下管理方式。,班級現(xiàn)在存在的問題,1 手機問題 2 零食問題 3 服飾問題 4 自私問題,六、孩子家庭管理的建議,學校教育離不開正確家庭教育的配合。倘若沒有良好、正確、合理的家庭教育配合,再好的
4、師資和學校都不可能產生好的教育效果。,家庭配合很關鍵,1.關注孩子的理想目標和要求,2.關注孩子的學習情況,3.關注孩子的細微變化,4.關注孩子的伙伴群,家長的五個關注點,最好不要對孩子說下面十句話,1. 你為什么就不能夠像- 孩子被對比,很可能增加他們本能的敵對情緒,甚至耿耿于懷. 應該向孩子講清楚你的具體要求.重點放在你希望他改變的不良行為上. 2. 你怎么這么不懂事 被話刺傷的孩子只會心生叛逆,把事情弄得更糟. 要和顏悅色,耐心講理,才能達到預期的目的. 3. 你簡直笨到家了 這話只能使他們的心靈受到極大傷害.有的因此產生自卑感,不求上進. 家長正面積極的鼓勵和卓有成效的幫助,才是讓孩子
5、養(yǎng)成良好習慣和掌握生活本領的根本方法. 4. 走開,能不能讓我安靜一會兒 會使他們覺得自己是多余的人,產生無以名狀的孤獨感. 倘若你的確想獨自呆一會兒,可以耐心向孩子解釋:我很樂意與你在一起,只不過現(xiàn)在太忙,請原諒. 5. 少啰嗦,閉嘴 孩子會認為父母對我的意見一點也不重視.長此下去,孩子會變得毫無主見,依賴性極強,把自己看 成一個無足輕重的人.,6. 老老實實去做,不然- 空洞的威脅最終將損害家長的威信.孩子反而會繼續(xù)自己的不良行為.瞧你怎么辦. 最好辦法是根據實際情況選擇具體的賞罰手段. 7. 媽媽求你了 教育最怕出現(xiàn)獎勵不管用,懲罰不能使.孩子軟硬不吃,但千萬別說媽媽求你了.說這話就意味著父母繳械投降,孩子會從心里更加篾視你 8. 我沒本事 和孩子談話時把自己的自卑感表露無遺.絕大多數(shù)孩子的自卑感是由家長誘發(fā)的. 父母如果能堅定自信,樂觀向上,那么孩子對未來也是充滿信心的. 9. 揍死你 當你說這話時,表明你再也拿不出什么好辦法了.這是一句根本無法兌現(xiàn)的大話.孩子并不會因此而停止他的活動. 10. 你滾吧,想去哪里去哪里 最后通牒式的話讓孩子沒法應對,他雖然不想離家出走,但更不想就此低頭.任性的孩子可能會逞一回英雄,真的離家出走了.,最好不要
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