幼兒園學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)新教師發(fā)言稿

1、幼兒園學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)新教師發(fā)言稿再一次感謝你們 能抽空來(lái)參加我們班的家長(zhǎng)會(huì)，這讓我感受到了你們對(duì)我們 工作的理解和支持，也是對(duì)你們孩子的無(wú)不關(guān)心。正是有了你們的信任、理解 和支持，我們的工作才能順利開(kāi)展。在次，我真誠(chéng)地 對(duì)你們說(shuō)一聲：“謝謝”！同時(shí)更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。 首先，我自我 介紹一下：我是一名新來(lái)的老師周老師，由于是第一次 開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，所以有不足之處，請(qǐng)家長(zhǎng)們多多指正！來(lái)到小精靈幼兒園 已經(jīng)有三個(gè)月了，也跟孩子們 接觸了三個(gè)月，在這些日子里，孩子們 帶給我很多很多的快樂(lè)，看到一群群活潑可愛(ài)的孩子 就想到當(dāng)年的我，真是天真無(wú)邪！剛開(kāi)始帶班的幾天，由于不了解孩子們 的個(gè)

2、體差異，在某些細(xì)節(jié)方面做得不夠好，導(dǎo)致一些誤解，但我在后面 的工作中一直不斷的改進(jìn)，以為我和在座的家長(zhǎng)的心愿都是一樣的一切為了孩子，為了孩子 的一切和孩子們相處這么久以來(lái)，我基本上了解了孩子們的性格特征 和個(gè)別需要特別關(guān)注的地方。 我們知道現(xiàn)在 的幼兒教育一以前的幼兒教育有了很大的差別，單一的教育已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能達(dá)到現(xiàn)代 幼兒教育的目標(biāo)了，更重要的是對(duì)幼兒智能的開(kāi)發(fā)。據(jù)研究表明，06歲是孩子智力發(fā)展最迅速的階段，在這個(gè)階段存在 著許多的潛能，如：動(dòng)作發(fā)展關(guān)鍵期、情緒情感發(fā)展關(guān)鍵期等。孩子 升入學(xué)前班后的學(xué)習(xí)情況與孩子們以后升入小學(xué)的成績(jī) 是息息相關(guān)的，相信家長(zhǎng)們也非常重視。現(xiàn)在孩子在學(xué)前班開(kāi)始慢慢

3、 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子們 終身受益。逐步培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力，讓孩子 有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，通過(guò)探索從而提高自我解決問(wèn)題的能力，如果家長(zhǎng) 直接告訴孩子一個(gè)結(jié)果或終點(diǎn)，孩子往往只能記住一敗涂地時(shí)，過(guò)后 很容易遺忘，我們要授之 與漁而不是授之于魚(yú)。下面我要 說(shuō)的是我的教學(xué)工作情況：我 任叫的科目是拼音、識(shí)字、語(yǔ)言和藝術(shù) 四門課程。為了讓孩子能順利地進(jìn)入小學(xué)，我們學(xué)前班在這學(xué)期新 增設(shè)了一門課程，就是漢語(yǔ)拼音。拼音教學(xué)在小學(xué)里是用兩個(gè)月時(shí)間 就學(xué)完了，學(xué)齡前兒童沒(méi)接觸過(guò)拼音，就象我們學(xué)英語(yǔ)一樣。需要 反復(fù)練習(xí)，所以下學(xué)期 還會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)拼音，請(qǐng)家長(zhǎng)們不要擔(dān)心。 識(shí)字寫字方面，我沒(méi)有規(guī)定 幼兒能認(rèn)識(shí)多少字，會(huì)

4、寫多少字，本學(xué)期主要 是讓幼兒認(rèn)識(shí)田字格，掌握基本的筆畫筆順和一些簡(jiǎn)單的漢字，掌握正確 的握筆姿勢(shì)和坐姿，讓幼兒按照漢字的規(guī)則（如從上到下，從左到右，從內(nèi)到外）來(lái)規(guī)范地學(xué)習(xí)寫字，幼兒在大班就已經(jīng)接觸到一些漢字，但沒(méi)有很系統(tǒng)地去學(xué)，所以在開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月就是教授基本筆畫。開(kāi)始把握好 握筆和坐姿，這樣也利于孩子們的身體發(fā)育和視力保護(hù)。 另外我說(shuō)說(shuō) 語(yǔ)言課程，本學(xué)期的目標(biāo)是：通過(guò)兒歌、看圖講述和將故事，給字組 詞造句，鼓勵(lì)幼兒大膽地、清楚地表達(dá)自己的想法和感受，促進(jìn)幼兒 的語(yǔ)言發(fā)展，養(yǎng)成注意傾聽(tīng) 別人講述的習(xí)慣。接下來(lái)是藝術(shù)課，藝術(shù)這門課程，包括音樂(lè)、手工和繪畫，本學(xué)期的目標(biāo)是： 1 培養(yǎng)幼兒喜歡 各

5、種音樂(lè)體裁，了解不同 音樂(lè)的特點(diǎn)及優(yōu)美旋律，能獨(dú)立地、有表情地唱歌； 2 能正確協(xié)調(diào) 地隨歌曲演奏樂(lè)器，有欣賞音樂(lè)的濃厚興趣，會(huì)根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏 準(zhǔn)確地做動(dòng)作； 3 培養(yǎng)幼兒合作繪畫、制作 手工作品的興趣，能用繪畫形式表達(dá)自己的愿望 并叫合理地板布置畫面； 4 能利用廢舊材料 與自然物品制作玩具及裝飾品；5 能欣賞和評(píng)介 自己及同伴的作品。 最后是關(guān)于 保育工作：保育工作是由 我和楊老師兩個(gè)人共同負(fù)責(zé)，我們每天打掃衛(wèi)生，保持室內(nèi) 外的整潔，孩子們每用完一餐后的餐具都及時(shí) 清洗消毒，口杯也是每天消毒一次，枕頭幾乎每?jī)芍芟匆淮?，孩子們的臥 室每周大都用紫外線消毒，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，保證孩子們有個(gè)舒

6、 適的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，孩子們?cè)趫@里的表現(xiàn),都很好，時(shí)間觀念 也很強(qiáng)，如何時(shí)用餐，何時(shí)起床，何時(shí)喝牛奶等，都能按時(shí)間進(jìn)行。即使是新來(lái) 的幾位小朋友都能很快的融入集體生活。在進(jìn)餐是，大多數(shù)幼 都能夠在老師規(guī)定的時(shí)間內(nèi)吃完自己的飯菜，如子林、威宇、陳坤等。但有個(gè)別 小朋友還不能在老師規(guī)定的時(shí)間內(nèi)吃完飯菜，如康凱、黃婧、若妍等，這幾位小朋友 可能在家進(jìn)餐時(shí)也比較慢，希望家長(zhǎng)在家里用適當(dāng)?shù)姆绞?讓幼兒在一定的時(shí)間內(nèi)吃完自己的飯菜，時(shí)間久了，自然而然 就會(huì)樣成好習(xí)慣。中午大部分幼兒都能夠 很好地板入睡，只有幾位小朋友 需要老師在旁邊督促。在幼兒園里，孩子身體的正常發(fā)展 最重要，所以，我們根據(jù)孩子們的身體發(fā)展，合理地安排 戶外活動(dòng)，以促進(jìn)幼兒身體各部位的全面發(fā)展，保證幼兒每天 有一個(gè)小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間。 幼兒園的工 作是細(xì)碎繁瑣