四年級(jí)國(guó)學(xué)《長(zhǎng)歌行》教案

1、四年級(jí)國(guó)學(xué)長(zhǎng)歌行教案：1、理解古詩(shī)意思，體會(huì)詩(shī)人的思想感情，感受時(shí)間的寶貴。2、能正確、流利有感情地朗讀全詩(shī)，背誦全詩(shī)。教學(xué)重難點(diǎn)：背誦全詩(shī)。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一：由謎語(yǔ)導(dǎo)入,創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境 1.以抽簽的形式背誦學(xué)過(guò)的古詩(shī)詞。2.出示謎語(yǔ):看不見,摸不著,跑得快,又沒(méi)腳,一去永遠(yuǎn)不回頭,千金萬(wàn)金買不到.（學(xué)生猜）引出并板書課題.二：新授：朗讀全詩(shī)，讀通讀順。、聽范讀，然后劃分節(jié)奏自由練讀古詩(shī)。出示生字卡片正音：朝露，華葉衰，布德澤，焜黃。（要讀正確這首詩(shī)很不容易的，再準(zhǔn)備一遍，待會(huì)兒請(qǐng)同學(xué)起來(lái)讀。） 2、師生合作朗讀。你們讀得這么投入，老師也忍不住想和你們一塊兒讀了，

2、你們歡迎嗎？（師生合作朗讀）咱們合作得真愉快！下面請(qǐng)同桌一起選擇自己喜歡的方式合作讀一讀這首詩(shī)。3、指名朗讀，師生評(píng)議。 4、齊讀全詩(shī)。分男女讀。 師過(guò)渡:大家能把詩(shī)句讀通了,達(dá)到了最基本的要求.要想把詩(shī)讀得更好,還得理解詩(shī)的意思.1、齊讀譯文，理解詩(shī)句意思。2、師：“咱們來(lái)做一個(gè)“我說(shuō)你猜”的游戲，老師先用一段話來(lái)說(shuō)出一句詩(shī)的意思，你們邊聽邊看畫面，猜猜老師說(shuō)的是哪幾句詩(shī)，找到后舉手大聲讀出來(lái)，敢不敢接受老師的挑戰(zhàn)？”3、理解第一、二句。師描述：你看，那園中的蔬菜一顆顆長(zhǎng)得綠油油的，那早晨的露水正等著太陽(yáng)來(lái)曬干，春天的陽(yáng)光把所有的一切都給了這世間的生命，這一草一木。也正是無(wú)私的太陽(yáng)讓世界有了

3、如此美麗的光輝。大家猜猜老師描述的是哪一句？如果你是這位詩(shī)人，面對(duì)這眼前的一切，你將懷著怎樣的心情讀這兩句呢？(生自由讀)。4、理解第三、四句。師：詩(shī)人正陶醉在美景中，可一想到隨著時(shí)間一天天溜走，秋天一到，這草木都會(huì)枯黃，花兒也會(huì)枯萎。就像河流總會(huì)向東流到大海里，而從來(lái)不會(huì)向西又回到它們的起點(diǎn)一樣。猜猜這是哪兩句詩(shī)的意思。指名猜你準(zhǔn)備用怎樣的心情讀這兩句？為什么？指名讀。5、理解最后一句。出示畫面讓學(xué)生配詩(shī)句：少壯不努力，老大徒傷悲。（1）指名讀，說(shuō)說(shuō)它告訴我們什么？（2）指導(dǎo)感情朗讀。（3）拓展延伸：讀了這句詩(shī)讓我們不由自主地想起了哪句名言警句。（一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰）師：同學(xué)們，時(shí)間從詩(shī)人身邊一天天過(guò)去，看著花兒即將枯萎，春天也將過(guò)去，詩(shī)人多想留住這美好的時(shí)間，可時(shí)間能回頭嗎？是呀，時(shí)間總是無(wú)情而又不等人的。一個(gè)人只有好好利用時(shí)間，珍惜時(shí)間，這樣就不會(huì)因?yàn)樾r(shí)候不努力而等到長(zhǎng)大了再來(lái)白白地傷心了！讓我們一起來(lái)讀這首詩(shī)的最后一句。6、古詩(shī)學(xué)到這兒，你們能背出來(lái)了嗎？現(xiàn)在老師給幾分鐘的時(shí)間你們背，你們可以選擇自己喜歡的方式試著背一背。你可以搖頭晃腦地背，也可以像詩(shī)人一樣踱著方步邊