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1、 中學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育工作方國(guó)強(qiáng)學(xué)校 502班 一、指導(dǎo)思想 1.以常規(guī)教育為基本途徑,以弟子規(guī)、小學(xué)生守則、小學(xué)生日常行為規(guī)范為基本內(nèi)容,深入開展學(xué)生行為規(guī)范教育,切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育和思想道德教育,正確引導(dǎo)學(xué)生的道德行為,培養(yǎng)學(xué)生的道德情操,提高學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)及綜合素養(yǎng)。2.通過(guò)專項(xiàng)教育活動(dòng),進(jìn)一步拓寬班級(jí)文明創(chuàng)建領(lǐng)域,豐富創(chuàng)建內(nèi)容,提高創(chuàng)建品位,促進(jìn)校園及班級(jí)文化建設(shè)。 二、組織 班主任總負(fù)責(zé),各班干部具體負(fù)責(zé)。三、具體要求:(一)行為習(xí)慣1、認(rèn)真聽取父母、老師的教育,不任性,與長(zhǎng)輩有不同意見時(shí)要多溝通。2、不說(shuō)粗話、臟話;不打架、不罵人、不起、叫綽號(hào)。3、熱心幫助別人,能主動(dòng)

2、幫助其他同學(xué),遇事多為別人著想,不欺負(fù)弱小。4、愛護(hù)公共設(shè)施,不在學(xué)校墻壁、課桌或建筑物上涂抹亂畫。5、愛護(hù)綠化,不攀折花木,不踐踏綠地。6、不做危險(xiǎn)游戲:不在樓梯扶手上滑行,不拿棍棒刀具打鬧,不從高處下跳等等。7、愛護(hù)環(huán)境,不亂扔果皮、紙屑和垃圾。(二)學(xué)習(xí)習(xí)慣1、按時(shí)上學(xué),不遲到、不早退、不逃學(xué),有病有事要請(qǐng)假。2、按時(shí)、獨(dú)立完成作業(yè)。3、課前預(yù)習(xí)、自學(xué),課后認(rèn)真復(fù)習(xí),不懂就問。4、課堂上善于自主、合作、交流學(xué)習(xí),勇于發(fā)表自己的見解,并善于獨(dú)立思考。5、合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,廣泛閱讀有益的課外書籍,學(xué)寫讀書筆記。6、認(rèn)真做廣播操、眼保健操。(三)生活習(xí)慣1、不進(jìn)入游戲廳、網(wǎng)吧等未成年人禁止入內(nèi)

3、的場(chǎng)所。2、不吸煙,不喝酒,不賭博,不參加迷信活動(dòng)。3、做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。4、見到垃圾能主動(dòng)撿起來(lái),看到別人扔垃圾物主動(dòng)勸阻。5、不亂花零用錢。6、早睡早起,保證睡眠時(shí)間,自己整理房間。7、不亂扔?xùn)|西,見到廢紙、垃圾等東西要撿起來(lái)放入垃圾桶。四、良好習(xí)慣養(yǎng)成的幾點(diǎn)意見1、高度重視,常抓不懈。小學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育不是靠某個(gè)人就能辦好的,它需要學(xué)校上上下下共同努力,還需要家庭和社會(huì)的齊抓共管。它也不是在一朝一夕中就能完成的,需要長(zhǎng)期不懈的努力。因此學(xué)校高度重視養(yǎng)成教育工作,把養(yǎng)成教育擺上重要議事日程,要建立長(zhǎng)效評(píng)比機(jī)制,促進(jìn)工作長(zhǎng)期開展。要建立周例會(huì)通報(bào)制度,將習(xí)慣養(yǎng)成作為重要內(nèi)容每周一

4、次情況通報(bào),并通過(guò)各種比賽活動(dòng),進(jìn)一步調(diào)動(dòng)教師、學(xué)生的積極性。2、目標(biāo)要一致。行為規(guī)范養(yǎng)成教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,要注意橫向和縱向之間的聯(lián)系,各方面要求要協(xié)調(diào)一致,班級(jí)的要求與學(xué)校的要求要一致;任課教師的要求與班主任的要求要一致;低年級(jí)與高年級(jí)的要求要一致;家庭的要求與學(xué)校的要求要一致。否則的話,學(xué)生就會(huì)無(wú)所適從。 3、行為引導(dǎo),反復(fù)訓(xùn)練。任何一種良好習(xí)慣的形成與鞏固都要經(jīng)過(guò)一個(gè)相當(dāng)復(fù)雜的發(fā)展過(guò)程,小學(xué)生自制力和持久性差,因此,教師在向?qū)W生講清“是什么,為什么,怎么做”的同時(shí),還應(yīng)狠抓行為的訓(xùn)練過(guò)程,可以根據(jù)訓(xùn)練內(nèi)容進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練,做到整改一條,鞏固一條;再訓(xùn)練一條,再鞏固更多。通過(guò)反復(fù)抓,抓反復(fù),

5、真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)向正確認(rèn)識(shí)的轉(zhuǎn)化,再由正確認(rèn)識(shí)向正確行為、良好習(xí)慣的轉(zhuǎn)化。4、師生相互學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)。兒童的行為是從模仿開始的,教師和家長(zhǎng)要以身作則,凡是要求學(xué)生做到的,自己首先做到,時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做表率。作為教師都要反省自己,看自己有哪些好習(xí)慣值得保持?看自己有哪些壞習(xí)慣需要矯正?5、注重體驗(yàn),激勵(lì)帶動(dòng)。養(yǎng)成教育貴在主動(dòng)發(fā)展。各班要通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生開展“爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀三好生”、“爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀少先隊(duì)員”、“告別零食”、“小手牽大手,共創(chuàng)清潔園”等活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中感受道德、選擇行為、進(jìn)行自我批評(píng)與合作競(jìng)爭(zhēng),從而自覺遵守規(guī)范。與此同時(shí),組織開展“學(xué)、比、評(píng)、查、獎(jiǎng)”活動(dòng),樹立典型,激勵(lì)全體學(xué)生趕超先進(jìn)。6、家校配合,形成合力?!凹彝ナ橇?xí)慣的學(xué)校,父母是習(xí)慣的教師?!蔽?、實(shí)施途徑 (1)高尚師德引領(lǐng):教師的思想品德和人格力量對(duì)學(xué)生有巨大的示范引導(dǎo)作用,全體教師應(yīng)加強(qiáng)自身修養(yǎng),使自己成為學(xué)生文明行為的楷模。 (2)主題活動(dòng)教育:組織積極開展主題教育和系列教育活動(dòng),促進(jìn)師生文明行為的養(yǎng)成。 (3)學(xué)科德育滲透:緊跟新課程實(shí)驗(yàn)改革的步伐,加強(qiáng)教學(xué)研究,各學(xué)科教學(xué)要實(shí)現(xiàn)德育目標(biāo)和知識(shí)目標(biāo)相統(tǒng)一,能力培養(yǎng)與習(xí)慣養(yǎng)成相并重。 (4)校園文化影響:注重發(fā)揮隱性教育因素對(duì)學(xué)生潛移默化的影響和作用,加強(qiáng)校園

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