2020年班主任工作案例用愛心滋潤童心

1、班主任工作案例用愛心滋潤童心 冰心老師曾說過：“有了愛，就有了一切，有了愛，才有的生機(jī)?！痹谑嗄甑墓ぷ魃闹校乙恢崩斡洸③`行著“愛的教育”，堅持“用愛心滋潤童心”。其中有那么一個孩子，他讓我對“愛的教育”有了更深刻的認(rèn)識和詮釋。 那是我剛調(diào)到賒店三小小學(xué)工作的第一年，新接手了一個五年級的班級。接班時原班主任特意交代了一個叫“賢賢”（化名）的孩子，說他是一個特殊的孩子，注意力5分鐘都無法集中，課上不是打擾其他同學(xué)就是隨時跑出教室玩，而且還非常情緒化，動不動就打罵同學(xué)，常常做出讓老師和學(xué)生頭疼的事兒聽了原班主任的介紹我心里也發(fā)怵，不知道自己是否能駕馭和轉(zhuǎn)化好這個孩子。 開學(xué)的第一天，我早早地來

2、到教室，迎接著新接班的學(xué)生，期待著能給孩子們留下一個良好的第一印象。同時，也想會一會這個以后就要天天打交道的大名鼎鼎的“賢賢”。當(dāng)孩子們都到齊后，我開始做。這時，“賢賢”突然從座位走出來，邊走邊大聲地嚷嚷，我提醒他：“現(xiàn)在是上課時間請回到座位坐好。”我連說了幾遍，他居然充耳不聞，還向我撇嘴、翻白眼，我一下子也沒轍了，只好停下來靜靜地看著他在課室轉(zhuǎn)了幾圈，然后走到教室后面的墻柜上躺了下來。也許是習(xí)慣了，班上其他的孩子對他的表現(xiàn)都視而不見。我見他沒有激烈的行為，也暫且不理他。 課后，我走到他身邊想找他談?wù)?，可他看到我走近卻翻身起來一溜煙跑開了。看著他遠(yuǎn)處的身影，我只好無奈地?fù)u頭苦笑。但是回到辦公室

3、，我轉(zhuǎn)念一想，像這樣的孩子，肯定是有原因的，作為班主任有責(zé)任去關(guān)心和轉(zhuǎn)化他。于是，我立馬上去找原班主任了解情況：原來，“賢賢”是父母老來得子，一家人對這個孩子從小就特別溺愛，加之家長一個人忙著做生意掙錢，平常根本沒人管教，基本是任之由之，從而寵了一身的“壞毛病”，現(xiàn)在同學(xué)們都不愿意和他玩。聽完原班主任的介紹后，我立馬又打電話與他的媽媽溝通，他的媽媽也表示沒時間管教他，現(xiàn)在知道孩子有不少“壞毛病”也管不住他，只好聽之任之了。我想這樣的孩子急需正確的引導(dǎo)，幫助他養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，同時，這樣的孩子也需要“特別的愛”，只有讓他感受到愛，才能打開他的心扉，傾聽他的心曲，才能正確引導(dǎo)，點撥，進(jìn)而引導(dǎo)其走

4、向成功的彼岸。 于是，在接下來的幾天里，我靜心觀察他，并且記錄他的言行，經(jīng)過一周的觀察，我發(fā)現(xiàn)“賢賢”雖然上課不聽講，甚至是搗亂，但每天的作業(yè)都認(rèn)真地做記錄，并能把一些簡單的作業(yè)完成。這不就是一個很好的契機(jī)嗎？我暗喜。于是，一天上課時，我拿著“賢賢”的作業(yè)本對著大家說：“今天我要表揚賢賢，他這個星期抄寫生字的作業(yè)每天都完成了，而且基本上沒寫錯別字。”說完我在班級的評比欄里給他記了兩顆星。當(dāng)我記好那兩顆星的時候，我發(fā)現(xiàn)賢賢居然端端正正地坐到了座位上，接著我?guī)ьI(lǐng)全班同學(xué)給予他熱烈的掌聲，他居然咧開嘴笑了。 卡耐基說：“要改變?nèi)硕挥|犯或引起反感,那么,請稱贊他們最微小的進(jìn)步,并稱贊每個進(jìn)步。”接下

5、來的一段時間理我還讓其他孩子一起來找賢賢身上的“閃光點”，不斷地放大其點滴的進(jìn)步，表揚、鼓勵，再表揚、鼓勵，漸漸地他在座位上坐的時間越來越長，直到現(xiàn)在能夠整節(jié)課都不走出座位，甚至偶爾還會舉手讀課文，帶讀生字。當(dāng)然，這個過程也有反復(fù)的時候，但是我堅持“以愛育愛”，從不放棄，從不氣餒，因為“愛”讓我學(xué)會了忍耐，因為愛，我對班主任工作的責(zé)任和義務(wù)有了更深刻的認(rèn)識。 終于，一年多的努力沒有白費，從第一天的挑釁、排斥到現(xiàn)在的基本能控制自己的情緒和行為，而最令我感動的是他也從老師和同學(xué)的“愛”中學(xué)會了愛他人，還記得那天少先隊入隊儀式時，大家集隊來到南樓會場后，他突然跑走了，我在后面叫他都沒有回來，當(dāng)時的我以為他“老毛病”又犯了，可過了一會兒后，結(jié)果卻讓我驚喜，原來他回課室?guī)臀野崃艘粡堃巫酉聛斫o我坐?？粗冋娴男θ荩页藢λf“謝謝”，更多的是感動、溫暖和欣慰 記得冰心老師還說過：“沒有一朵鮮花不美麗，也沒有一個學(xué)生不可愛?！?作為一名班主任，我追求著這樣一種境界：不放棄任何一個孩子，用愛心滋潤童心；用愛的智慧打開學(xué)生心頭的智慧；用愛的陽光溫暖