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1、名校長后備人選培訓(xùn)研修報告 對于一個閩北山區(qū)普通學(xué)校的一名書記,能夠參加福建省“十三五”第二批名校長后備人選培訓(xùn),我感到非常榮幸和意外,更覺得機會的難得。首先要感謝我們市局給我提供的此次學(xué)習(xí)機會,更要感謝省教育廳、泉州幼兒師范高等??茖W(xué)校為我們所做的精心細致的安排。 回顧這段時間的學(xué)習(xí)生活,收獲豐,感觸多,所見所聞所感所想深深觸動著我的心。 一、感觸: 1、大城市的師資、地理優(yōu)勢、社會資源、硬件建設(shè)等我們不具有可比性。 2、自己的知識儲備量明顯不足。接受新生事物的觀念和能力有待提高,校長的續(xù)航能力和發(fā)展規(guī)劃亟待解決。 3、堅持所長, 彌補所短, 不能妄自菲薄。 4、 亟待認真規(guī)劃學(xué)校發(fā)展藍圖,
2、 理清辦學(xué)思想、發(fā)展遠景和學(xué)校特色。 5、教師管理、學(xué)生管理必須有新思考。 二、收獲: 主辦單位泉州幼兒師范高等??茖W(xué)校做了精心的挑選:有福建教科所教育發(fā)展研究室主任馮云指導(dǎo)大家在日常教育中尋找課題,研究課題;有原省教科所副所長林斯坦教授細心分享撰寫的心得和技巧;省教育學(xué)院于文安教授指導(dǎo)的辦學(xué)主張凝煉及范式例析;有福建師大翁乾明教授講授的漫談教師的工匠精神;有國培專家成尚榮老先生分析的兒童研究:教師發(fā)展的第一專業(yè)這些課程都是我們在工作上急需提高和改進的,作為一名山區(qū)普通學(xué)校的管理者,我是第一次接觸到這么高規(guī)格的培訓(xùn),感覺自己有如井底之蛙,所以學(xué)得特別認真。特別感動的是成尚榮老先生,他的學(xué)識,他
3、的才華,他的為人,讓所有的學(xué)員都有一種“高山仰止,雖不能至,但心向往之”,這就是智者的魅力所在。記我感受到這些大師他們是真正在做教育,自己應(yīng)該學(xué)習(xí)他們那份對教育不變的初心。 另外讓我感到震驚的是幾位學(xué)員的精彩分享。他們的教育教學(xué)理念也遠遠地走在了我的前方,例如省學(xué)帶鄭瑋俞老師分享的為中華之崛起而讀書的說課,短短的十幾分鐘,鄭老師通過對教材的深刻解讀,獨到的見解,巧妙的環(huán)節(jié)設(shè)計,出乎意料的引導(dǎo),讓全場感受到他濃厚的語文教學(xué)功底,以及他的自信。例如我們組的組長,廈門康樂小學(xué)胡慧玲校長,她對學(xué)校的那份熱愛,她對教育的執(zhí)著,她為人的謙虛,她辦學(xué)的智慧都是我學(xué)習(xí)的榜樣。 國家有鮮明的教育方針, 一直認為
4、只要按國家教育方針辦學(xué)就行 了,經(jīng)過學(xué)習(xí)培訓(xùn),才知道自己缺少思考缺少對自己辦學(xué)思想的 歸整,把辦學(xué)思想停留在朦朧狀態(tài),離教育家辦學(xué)相差甚遠。教育家型的校長該具備的素質(zhì)是有自己的辦學(xué)思想、 辦學(xué)思想在實踐中成功、 有經(jīng)驗提煉有個人人格魅力。教育思想是管理的前提、制定計劃是管 理的起始、實施計劃是管理的開始、教育科研是管理的載體、教師發(fā) 展是管理的核心、教育質(zhì)量是管理的根本、干好校長的事是管理的保 障、學(xué)校文化是管理的最高境界。今后要努力遵循這幾個方面提升管 理能力。 三、反思及努力方向: 辦人民滿意的教育,抓好質(zhì)量,辦出特色是校長治校目標,過去為之努力, 現(xiàn)在為之努力, 將來還要為之努力。 回想工作過的日日夜夜, 可謂殫精竭慮,兢兢業(yè)業(yè),克勤克儉,尊師愛生。每次聽到周邊廣大學(xué)生家長的贊譽在欣慰與踏實的同時,也感受到大家的期待,組織的信任,更意識到自己肩頭責(zé)任的重大?;钤谌罕姷囊暰€中,其實就是生活在群眾的監(jiān)督中,你不能有一絲一毫的懈怠,贏得大家的信任是非常不易的
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