好文章是改出來的——修改 (2).pptx

1、聲音 作文講評,揚(yáng)州市新華中學(xué) 李雪寶 2018.01.11,總體情況：,高分分布：,體裁 體裁 體裁！,高一階段一般訓(xùn)練記敘文復(fù)雜的記敘文 如果要求寫記敘文必須寫純正的記敘文 切忌寫議論文 也忌寫記敘+議論的文章 不必?zé)o端的“戴帽”、“穿鞋”（即開頭一節(jié)套話，結(jié)尾一個(gè)總結(jié)議論） 記敘文中“人”與“事”的處理（寫人，以人串事。敘事，以事串人。） 處理好詳略。詳?shù)牡胤骄褪亲钅鼙憩F(xiàn)主題的內(nèi)容，應(yīng)該展開描寫。,作文回放：,古人曾寫過這樣的詩句：“一種春聲渾難忘，最是長安課歸時(shí)”，表現(xiàn)了對放學(xué)之后那歡快、嬉鬧之聲的深深懷戀。今天，我們周圍的聲音多得讓人應(yīng)接不暇，可是，哪一種才是真正牽動你內(nèi)心深處的呢?

2、是校園上下課的鐘聲，還是窗外的風(fēng)雨聲?是新歲的爆竹聲，還是夢中的短笛聲? 請根據(jù)以上材料，寫一篇記敘文。 要求：立意自定。不少于800字。不得抄襲。,審題、立意：,細(xì)讀材料，不難發(fā)現(xiàn)，材料中涉及的對象為聲音，比如放學(xué)之后那歡快嬉鬧之聲、校園上下課的鐘聲、窗外的風(fēng)雨聲、新歲的爆竹聲、夢中的短笛聲等等。也就是說，材料中的關(guān)鍵詞其實(shí)就是“聲音”。千萬種聲音中，能觸動內(nèi)心世界的，必定是使我們感受最深的聲音。 這道題立意不難，任何一種或幾種聲音，只要與“真正牽動內(nèi)心深處的”聲音相關(guān)就行，從正、反、實(shí)、虛各個(gè)角度立意均可。,“聲音”是文章要表達(dá)的對象，審題的關(guān)鍵詞是“真正牽動內(nèi)心深處的聲音”。 “牽動”是

3、一個(gè)感受的過程；而“牽動你內(nèi)心深處”是文章要表達(dá)的中心，重點(diǎn)寫出這種聲音為什么能牽動人的內(nèi)心，即這樣的聲音觸動你的什么感受，感情，打動我們內(nèi)心深處最敏感，最柔軟的地方；抑或?qū)Τ砷L、對青春、對人生產(chǎn)生怎樣的影響這里的“聲音”可以是自然的，可以是社會的，也可以是生活的或藝術(shù)的等等。文章重在表達(dá)牽動的過程：即為什么牽動，怎樣牽動?！澳恪憋@示了文章所要使用的人稱，可以具體有所指，也可以泛指。整篇文章應(yīng)表達(dá)對所聲音的懷想、由衷贊美等感情。,如何提升？,文章可以實(shí)寫，比如可寫由聽到書聲、風(fēng)雨聲、教誨聲、音樂聲等帶來的審美感受；也可以虛寫，比如將藝術(shù)作品(一幅畫、一首詩等)中的某些圖景幻化為聽覺感受，從而進(jìn)

4、入審美境界。 對“聲音”的感受應(yīng)該是深刻的，聲音的感受是有感染力的，震撼力的；表現(xiàn)的“聲音”不應(yīng)該是低俗的，不健康的。 一般來說，對具體的物而言，應(yīng)該采用“實(shí)題虛做”法。,實(shí)題虛做，虛題實(shí)做,如： 人，總要仰望點(diǎn)什么，一輪紅日，一彎新月，一片云朵，一座山峰，一棵古樹只要能激起你心底的波瀾，哪怕是一絲漣漪。當(dāng)你仰望時(shí)，一股莊嚴(yán)神圣的力量，一個(gè)崇高的形象，或者一些偉大的詞句就會從你內(nèi)心涌起,實(shí)虛結(jié)合,存在的問題：,1、不以“聲音”為主要寫作對象，行文中只將“聲音”視為背景，沒有對“聲音”展開生動的描摹。 2、對“聲音”的概念理解不當(dāng)，誤將“某一句話”“某一個(gè)詞語”當(dāng)作“聲音”。 3、所選擇的“聲音

5、”挖掘空間有限，如小販的叫賣聲，車禍發(fā)生時(shí)的聲音等等，僅僅寫聲音，沒有寫出聲音背后的意思，沒有寫出聲音對“你”產(chǎn)生的觸動、震動、影響等。 4、選擇的“聲音”范圍狹窄，素材雷同。如寫父母的嘆息聲，父母的腳步聲等等。,素材積累與選擇,如何捕捉素材 如何提升素材 如何有實(shí)到虛,思路突破,思路設(shè)計(jì)一：自然界的實(shí)實(shí)在在的聲音，風(fēng)聲、雨聲人的聲音社會的聲音，師長的教誨聲、父母的叮囑聲、朋友的嬉鬧聲、“嘈嘈切切錯雜談，大珠小珠落玉盤”的琵琶聲、“如怨如慕，如泣如訴，余音裊裊”的洞簫聲等等，這些聲音里，哪些是最觸動內(nèi)心的引發(fā)你無限遐思的聲音，這些聲音憑著什么特點(diǎn)，又是怎樣讓你動了真情，感受至深？從自然界的實(shí)實(shí)

6、在在的聲音，風(fēng)聲、雨聲、燕子泥喃、小麥拔節(jié)聲等角度由實(shí)到虛；從人的角度社會的呼吁角度，師長的教誨聲、父母的叮囑聲、朋友的嬉鬧聲、“嘈嘈切切錯雜談，大珠小珠落玉盤”的琵琶聲、“如怨如慕，如泣如訴，余音裊裊”的洞簫聲等等角度，寫出最觸動內(nèi)心的引發(fā)你無限遐思的聲音。 思路設(shè)計(jì)二：還有一種無形的聲音，愛心和同情的呼喚，對于保護(hù)自然愛惜生命的呼吁，對于真摯感情的向往等等，這些來自內(nèi)心深處的聲音，要用心傾聽。,參看例文（附發(fā)）,注：第6、7、8篇非典型性記敘文，可看作記敘散文。給同學(xué)們欣賞，寫作功底好的同學(xué)可以模仿。 第1、2、3、5篇例文，作者通過生活中普通而平凡的聲音表現(xiàn)親情，描寫聲音的特點(diǎn)，同時(shí)賦予“牽動情感”特色是其共同點(diǎn)。閱讀第4篇，聯(lián)系朱自清先生背影，去感受牽動我心靈的聲音聲音對我的觸動發(fā)生怎樣的變化，理解樸素平凡而深沉的父愛。閱讀第6篇的同時(shí)可以參看余光中先生的散文聽聽那冷雨，體會不同感受和