高考謙敬辭的運用(超詳細).ppt

1、高考謙敬辭的運用,謙詞和敬詞,漢語中不少詞語有明顯的表意傾向性，用于自謙的，稱謙詞；用于對他人表示敬意的，稱敬詞。謙詞和敬詞都有其特定的使用對象和使用范圍，只有分清了使用對象或使用范圍，才能做到言隨旨譴。,語言得體謙敬失當 成語運用謙敬錯位,高考謙敬辭的運用,如：您剛剛喬遷新居，房間寬敞明亮，只是擺設(shè)略顯單調(diào)，建議您掛幅油畫，一定會使居室蓬篳生輝。 我總結(jié)自己的成功經(jīng)驗，最重要的一條就是做到了海納百川、虛懷若谷。 “蓬蓽生輝”，“蓬蓽”指用蓬草、荊竹編的門，形容窮人的家。這個熟語的意思是使窮人的家增添光輝，是個謙詞，只能用于己。句卻把它用在“您”對方身上，犯了謙詞敬用的錯誤。 “虛懷若谷”形容

2、非常謙虛，表示對人的敬意，只能對別人。句卻把它用在“我”身上，犯了敬詞謙用的錯誤。,謙辭，是人們?nèi)粘＝浑H和書信往 來中必不可少的表示謙虛的言辭，只 能對己。 敬辭是指含恭敬口吻的用語，只能對人。,雅光寶貴賢令尊 對方事物前頭用 敝鄙寒拙愚舍家 須在自己頭上加 家大舍小令外人 謙辭敬辭有用法 謙辭只能用于己 敬辭只能用于他 謙辭敬辭要牢記 建設(shè)文明好國家,謙敬歌,雅光寶貴賢令尊 對方事物前頭用,詩畫送人用“雅正”對方指教叫“雅教”對方情意叫“雅意”,賓客來到用“光臨”,對方寺廟叫“寶剎”對方之地叫“寶地” 對方家眷叫“寶眷”對方店鋪叫“寶號”,問人姓氏說“貴姓”問人年齡說“貴庚” 問人何事說“貴

3、干”( 貴國、貴校),對方的孫子孫女：“賢孫”“賢孫女”,稱人父親說“令尊”稱人母親說“令堂” 稱人兒子說“令郎” 稱人女兒說“令愛”稱人親戚說“令親”,對方的爺爺奶奶：“尊祖父”“尊祖母” 對方的妻子：尊夫人 對方的丈夫：“尊夫”,敬辭,敝鄙寒拙愚舍家 須在自己頭上加,（如敝黨、敝店、敝房）,敝：謙稱自己用“敝人”,鄙：鄙老（老人自謙之詞）；鄙事（對自己所做瑣事的謙詞） （謙辭，鄙人、鄙見、鄙論）,寒：“寒舍”：謙辭，稱自己的家?！?（謙辭，寒食，寒門）,拙：拙荊”：舊時謙辭，稱自己的妻子?！白臼摇保褐t辭，稱自己的屋子。（拙作）,愚（謙辭，愚見，愚叔）,“舍”字一族。用于對別人稱自己的家或自

4、己的輩分低或年紀小的親戚。如舍間、舍下：稱自己的家；舍弟：稱弟弟；舍妹：舍侄，舍親。,“家”字一族。用于對別人稱自己的輩分高或年紀大的親戚。如家父、家尊、家嚴、家君：稱父親；家母、家慈：稱母親；家兄：稱兄長；家姐：稱姐姐；家叔：稱叔叔。,謙辭,A對別人稱自己的長輩和年長的平輩時冠以“家”，如家父（家嚴）、家母（家慈）、家叔、家兄等； B對別人稱比自己小的家人時冠以“舍”，如舍弟、舍妹、舍侄等 C稱別人家中的人,冠以“令”表示敬重，如令堂、令尊、令郎、令愛等。,家大舍小令外人 謙辭敬辭有用法,例1、加點的傳統(tǒng)禮貌稱謂使用正確的一句是（ ） A.這是您家母托我買的，您直接交給她老人家就行了。 B.

5、令媛這次在兒童畫展上獲獎，多虧您悉心指導(dǎo)，我們?nèi)叶己芨屑つ?C.我們家家教很嚴，令尊常常告誡我們到社會上要清清白白做人。 D.令郎不愧是丹青世家子弟，他畫的馬惟妙惟肖，栩栩如生。,D,2、中學(xué)生王真寫了一首詩，寄給了一家久已慕名的詩刊編輯，并附了一封信，信是這樣寫的： 李編輯： 您好！ 寄上拙作秋月，望拜讀。敝人有吟詩雅趣，學(xué)習(xí)之余，湊成幾句，錯處頗多。但自己不能斧正，您是大手筆，望工作之暇給予修改，不吝賜教。 此致 教祺 王真 2015年X月X日,（）“拜讀”改為“費心一讀”。 （）“雅趣”改為“愛好” （）“斧正”改為“修改” （）“教祺”改為“編安”,成語中的謙敬現(xiàn)象,一、敬辭 高抬

6、貴手：客套話，多用于請求對方饒恕或通融。 不吝賜教：敬辭，用于自己向別人征求 意見或請教問題。 鼎力相助：敬辭，大力相助（表示請托或感謝時用）。 洗耳恭聽：洗清耳朵，恭敬地聽講。形 容恭敬而認真地聽人講話。（多用于請人講話時說的客氣話）。,高朋滿座：高貴的朋友坐滿了席位。形容賓客很多。 大材小用：把大的材料用在小處。比喻才能很高的人屈就于低下職位，不能充分發(fā)揮其才能。 率先垂范：帶頭給下級或晚輩作示范,虛懷若谷：謙虛的胸懷像山谷一樣空曠深廣。形容非常謙虛。 虛左以待：虛，空著；左，古時以左位為尊?？罩筮叺奈恢玫却腿?，表示尊敬。也泛指留出位置恭候他人。,二、謙辭,蓬蓽生輝：用以稱謝別人來到自

7、己家里或稱謝別人題贈的字畫送到自己家里。蓬篳：即“蓬門蓽戶”的簡稱，用蓬草、荊竹作門的草屋比喻窮苦人家。 敝帚自珍：一個破掃把，自己也十分珍惜。比喻自己的東西再不好也值得珍惜。,拋磚引玉：拋出磚去，引回玉來。比喻用粗淺的、不成熟的意見或文章，引出別人高明的、成熟的意見或作品。 貽笑大方：貽，留給；大方，指見識廣博或有專長的人。指讓學(xué)者或行家笑話。 無功受祿：沒有功勞而得到報酬。,敬謝不敏：敬，恭敬；謝，推辭；不敏，不聰明，沒有才能。指恭敬地表示沒有能力或不能接受（表示推辭做某事的客氣話）。 忝列門墻：忝，表示辱沒他人，自己有愧。表示自己愧在師門。 信筆涂鴉：形容字寫得很壞。 一孔之見：比喻狹隘

8、片面的見解。 才疏學(xué)淺：見識不廣，學(xué)問不深。 德薄才疏：薄，淺；疏，空虛。品行和才能都很差。,德薄能鮮：德行淺薄，才能低下。 掛一漏萬：掛，列舉；漏，遺漏。提到一個，漏 掉上萬。形容列舉到的很少，遺漏掉的很多，很不完備。 不情之請：客套話，不合情理的請求（向人求助時稱自己的請求）。,姑妄言之：姑且說說（對于自己不能深信不疑的事情，說給別人時常用此語以示保留）。 笨鳥先飛：表示自己能力差，恐怕落后，比別人先行一步。 一枝之棲：只求得到一個藏身的地方，是自謙不存奢望的求職用語,恭敬不如從命：與其態(tài)度謙遜有禮，不如遵從人 家的意見。 尸位素餐：尸位，空占職位不做事；素餐，白吃飯。謙稱自己未盡職責。,

9、不足掛齒：足，值得；掛齒，放在嘴上說。事情輕微，不值得一提。 雕蟲小技：比喻微不足道的技能（多指文字技巧）。 綆短汲深：綆，打水用的繩子；汲，從下往上打水。吊桶的繩子很短，卻要從深井里打水。比喻能力微薄，任務(wù)重大。,東涂西抹：本指婦女涂脂抹粉。后常用作提筆作畫、寫字或作文的謙辭。 區(qū)區(qū)此心：區(qū)區(qū)，微小、微薄。形容微不足道的一點心意或想法。 愚者千慮，必有一得:愚笨的人多次思慮問題，也會有一次是正確的，得到一定的收獲。也作“愚者一得”。,管窺蠡測：管，竹管；窺，從小孔或縫隙里看；蠡，瓢。從竹管里看天，用瓢來量大海。比喻眼光狹窄，見識淺陋。也作“以管窺天，以蠡測?！?。 班門弄斧：班，指古代的巧匠魯

10、班。在魯班門前耍弄斧頭。比喻在行家面前賣弄本領(lǐng)。 聊表寸心：聊，略微；寸心，微薄的心意。略微表示一下心意。,避讓賢路：交印辭職，給才德高的人讓路。常作老年引退的自謙辭。 容膝之安: 出自陶淵明的歸去來兮辭：“倚南窗以寄傲，審容膝之易安?！北局缚梢粤⒆愕陌采碇兀Ｓ脕碇t稱自己的居處狹小。如，我退休之后在一小城，雖無豪華居處，但有容膝之安，因此感到滿足。,高抬貴手：客套話，多用于請求對方饒恕或通融。 不吝賜教：敬辭，用于自己向別人征求意見或請教問題。 鼎力相助：敬辭，大力相助（表示請托或感謝時用）。 洗耳恭聽：洗清耳朵，恭敬地聽講。形容恭敬而認真地聽人講話。（多用于請人講話時說的客氣話）。 高朋

11、滿座：高貴的朋友坐滿了席位。形容賓客很多。 大材小用：把大的材料用在小處。比喻才能很高的人屈就于低下職位，不能充分發(fā)揮其才能。 率先垂范：帶頭給下級或晚輩作示范。 虛懷若谷：謙虛的胸懷像山谷一樣空曠深廣。形容非常謙虛。 虛左以待：虛，空著；左，古時以左位為尊?？罩筮叺奈恢玫却腿耍硎咀鹁?。也泛指留出位置恭候他人。,一、敬辭,蓬蓽生輝 敝帚自珍 拋磚引玉 貽笑大方 無功受祿 敬謝不敏 忝列門墻 信筆涂鴉 一孔之見 才疏學(xué)淺 德薄才疏 德薄能鮮 掛一漏萬 不情之請 。,姑妄言之 笨鳥先飛 一枝之棲 望塵莫及 一得之愚 尸位素餐 不足掛齒 雕蟲小技 綆短汲深 東涂西抹 區(qū)區(qū)此心 愚者千慮 管窺蠡

12、測 班門弄斧 聊表寸心 避讓賢路 容膝之安,二、謙辭,例3（08遼寧卷）下面是某學(xué)生向老師祝壽時發(fā)言的一個片段，其中有四處不得體，請找出來并加以修改。（4分） 這次我們專程從全國各地光臨母校，給我們至今健在的恩師俞老師做壽。俞老師視名利淡如水，看事業(yè)重如山，八十高齡還在作學(xué)問。俞老師又把最近出版的大作贈送給我們幾個高足，我們都感到十分欣慰 （1）將 改為 ；（2）將 改為 ； （3）將 改為 ；（4）將 改為 。,光臨,至今健在,回到,高足,學(xué)生,欣慰,高興,精神矍鑠,判斷下列句子中的成語是否恰當,這樣的小錯誤對于整個題目的要求來說是無傷大雅，不足為訓(xùn)的，我們決不能只糾纏于細枝末節(jié)而忘了根本的

13、目標。（全國卷） 面對晚唐政治上的敗落，詩人杜牧替古人擔憂，寫出了流傳千古的阿房宮賦。（遼寧卷）,【解說】 “不足為訓(xùn)”，不值得當做典范或法則，“訓(xùn)”，準則，誤解為“教訓(xùn)”，改為“不足為怪”； “替古人擔憂”，只不必要的憂慮，這個典故成語被按字面意思肢解為“替古人著急”。,在學(xué)校舉行的元旦文藝晚會上，我們班的女生自編自演了一個話劇，兩位同學(xué)將劇中人物演得繪聲繪色，博得了觀眾的熱流掌聲。（湖北卷） 顯然，打造“信用政府”和發(fā)展“民營經(jīng)濟”這兩大熱點，在民眾的關(guān)注下不期而遇了。（山東卷）,【解說】 “繪聲繪色”，形容敘述、描寫生動逼真，不能用來形容角色表演，改為“栩栩如生”； “不期而遇”指沒有約

14、定而意外的相遇，主語應(yīng)是人，使用對象錯誤,在利己主義者看來，沒有誰不為自己，在他們心目中，現(xiàn)實生活中大量涌現(xiàn)出舍己為人、公而忘私的新人、新事，是不堪設(shè)想的。（廣東卷） 假以時日，我們可以巧立名目，開發(fā)大批新穎別致的旅游項目，為景區(qū)再添光彩。（安徽卷）,【解說】“不堪設(shè)想”，形容事情可能發(fā)展到極壞的地步，貶義詞，改為“不可思議”； “巧立名目”，變法兒定出些名目來達到某種不正當?shù)哪康?，貶義詞，改為“標新立異”。,小王同學(xué)站起來說道：“陳教授剛才那番話拋磚引玉，我下面將要講的只能算是狗尾續(xù)貂。”（廣東卷） 有志氣的青年在困難面前一定十分沉著，想辦法加以克服，而不會誠惶誠恐，被困難嚇倒。（湖北卷）,

15、【解說】“拋磚引玉”，以自己粗淺的意見引出別人高明的見解，謙詞，改為“高屋建瓴”； “誠惶誠恐”，形容尊敬、服從或泛指心中不安而恐懼不安，敬詞，改為“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢”。,我的家鄉(xiāng)有竹林，萬竿碧竹，郁郁蔥蔥，蔚為壯觀。這景色讓我久久難以釋懷。（2005年廣東卷） 整改不只是說在口頭上，更要落實到行動上，相信到下一次群眾評議的時候，大家對機關(guān)工作作風的變化一定都會有口皆碑。 【解說】 “蔚為壯觀”，豐富多彩成為盛大景象，用來形容竹林，顯然過重了。 “有口皆碑”，每個人的嘴都是記功的石碑，比喻人人稱頌?！敖浴迸c前文的“大家”、“都”重復(fù)。,馬大嫂為人熱情，工作兢兢業(yè)業(yè)，總是不勝其煩地為小區(qū)居民做好每一件事。（浙江卷） 我終于登上了魂牽夢縈的黃山，奇松異石、流云飛瀑宛然在目，令人贊嘆不已。（浙江卷）,【解說】 “不勝其煩”，繁雜瑣碎得使人受不了，與句意矛盾，改為“不厭其煩”； “宛然在目”，好像就在眼前，表未然，句中說的是眼前之景。,科技發(fā)展帶來的便利是不容分說的，千里之外的問候，只要一個短信瞬間就能完成。（安徽卷） 不管走到哪里，她總是穿金戴銀，珠圓玉潤，一身珠光寶氣，令人感到十分庸俗。（遼寧卷） 【解說】“不容分說”，不容許人分辨解釋，改為“不容置疑”； “珠圓玉潤”，比喻歌喉圓潤或樂聲婉轉(zhuǎn)，也比喻文辭、書法秀麗明快，不能形容著裝。,“崇