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1、名校名 推薦第二節(jié)線(xiàn)形動(dòng)物和環(huán)節(jié)動(dòng)物(第 1 課時(shí))一、教學(xué)目標(biāo)1了解蛔蟲(chóng)感染人體的途徑、對(duì)人體的危害,以及預(yù)防感染的方法。2理解蛔蟲(chóng)適于寄生生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特點(diǎn)。3掌握線(xiàn)形動(dòng)物的主要特征。二、重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):蛔蟲(chóng)適于寄生生活的結(jié)構(gòu)和生理特點(diǎn)。難點(diǎn):線(xiàn)形動(dòng)物的主要特征。三、教學(xué)準(zhǔn)備課件、蛔蟲(chóng)圖片、蛔蟲(chóng)病患者圖片、視頻資料四、引入新課教師口述導(dǎo)語(yǔ): 大家請(qǐng)看大屏幕上的動(dòng)物, 大家知道這種動(dòng)物的名字嗎?今天我們就一同走進(jìn)這種生物的生活世界來(lái)了解一下它。老師出示大屏,并板書(shū)課題。過(guò)渡:“大家剛才在短片中看到,醫(yī)生把蛔蟲(chóng)從人的腸中取出,為什么它沒(méi)有被人體的消化液消化掉呢?”下面我們就來(lái)認(rèn)識(shí)一下蛔蟲(chóng)的
2、形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。學(xué)生回答老師的問(wèn)題。通過(guò)色彩鮮艷、刺激的視頻、圖片將學(xué)生帶入學(xué)習(xí)的世界,激發(fā)學(xué)生的好奇心,讓學(xué)生迸發(fā)學(xué)習(xí)的熱情。五、探究新知一、蛔蟲(chóng)的形態(tài)特點(diǎn)課件展示圖片讓學(xué)生觀察。提出問(wèn)題:雌性蛔蟲(chóng)和雄性蛔蟲(chóng)的大小一樣嗎?形態(tài)如何?身體呈長(zhǎng)圓柱形,兩端逐漸變細(xì),活蟲(chóng)身體為乳白色,有時(shí)微帶紅色。二、蛔蟲(chóng)適于寄生生活的特點(diǎn)過(guò)渡:剛剛我們認(rèn)識(shí)了蛔蟲(chóng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)?,F(xiàn)在我們來(lái)了解一下蛔蟲(chóng)的生活。出示蛔蟲(chóng)的生活史圖片,讓學(xué)生了解蛔蟲(chóng)的生活方式,以及適于寄生生活的特點(diǎn)。1名校名 推薦學(xué)生回答,老師給予指導(dǎo)和總結(jié)。1體表有角質(zhì)層;2消化管簡(jiǎn)單;3前端有口后端有肛門(mén);4生殖器官發(fā)達(dá)。三、蛔蟲(chóng)病的感染途徑及預(yù)防
3、措施讓學(xué)生通過(guò)預(yù)習(xí)和對(duì)蛔蟲(chóng)生活史的了解來(lái)總結(jié)蛔蟲(chóng)病的感染途徑。讓學(xué)生通過(guò)閱讀談?wù)劵紫x(chóng)對(duì)人類(lèi)的危害。教師設(shè)疑,引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)預(yù)防蛔蟲(chóng)病的方法。1注意個(gè)人飲食衛(wèi)生;2管理好糞便。四、線(xiàn)形動(dòng)物的主要特征過(guò)渡:剛才我們走進(jìn)了蛔蟲(chóng)的生活世界, 了解了蛔蟲(chóng)的形態(tài)以及生活。 大家知道蛔蟲(chóng)屬于哪種生物類(lèi)群?jiǎn)幔?對(duì),線(xiàn)形動(dòng)物。那你能從蛔蟲(chóng)身上總結(jié)一下線(xiàn)形動(dòng)物的特征嗎?讓學(xué)生分組討論,總結(jié)線(xiàn)形動(dòng)物的主要特征。身體細(xì)長(zhǎng),呈圓柱形;體表有角質(zhì)層;有口有肛門(mén)。五、常見(jiàn)的線(xiàn)形動(dòng)物蟯蟲(chóng)、鉤蟲(chóng)、絲蟲(chóng)、線(xiàn)蟲(chóng)教師特別強(qiáng)調(diào)秀麗隱桿線(xiàn)蟲(chóng)的特點(diǎn)及研究?jī)r(jià)值。總結(jié)蛔蟲(chóng)的形態(tài)特點(diǎn)。了解蛔蟲(chóng)的生活史,思考并得出蛔蟲(chóng)適合寄生生活的特點(diǎn)。閱讀教材,
4、總結(jié)蛔蟲(chóng)病的感染途徑及預(yù)防措施。分組討論總結(jié)線(xiàn)形動(dòng)物的主要特征。通過(guò)圖片了解,識(shí)記。出示圖片讓學(xué)生觀察, 培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力, 通過(guò)總結(jié)讓學(xué)生提高總結(jié)能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。通過(guò)讓學(xué)生總結(jié)蛔蟲(chóng)適應(yīng)寄生生活的特點(diǎn),滲透生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)與生理功能是相適應(yīng)的。通過(guò)對(duì)預(yù)防措施的總結(jié),滲透德育目標(biāo):要珍愛(ài)生命,養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。線(xiàn)形動(dòng)物的主要特征是重點(diǎn)內(nèi)容,以分小組討論合作的方式來(lái)完成,培養(yǎng)學(xué)生的交流與2名校名 推薦合作能力。六、效果檢測(cè)七、課堂小結(jié)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),我們以蛔蟲(chóng)為例,了解了線(xiàn)形動(dòng)物的主要特征,并且知道了蛔蟲(chóng)這種動(dòng)物適合寄生生活的特點(diǎn), 同時(shí)掌握了在日常生活中怎樣預(yù)防蛔蟲(chóng)病, 希望同學(xué)們?cè)谡莆?/p>
5、知識(shí)的同時(shí),注意個(gè)人衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生,遠(yuǎn)離蛔蟲(chóng)病。八、布置作業(yè)板書(shū)設(shè)計(jì)第二節(jié)線(xiàn)形動(dòng)物和環(huán)節(jié)動(dòng)物一、蛔蟲(chóng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)身體呈長(zhǎng)圓柱形,兩端逐漸變細(xì),活蟲(chóng)身體為乳白色,有時(shí)微帶紅色二、蛔蟲(chóng)適于寄生生活的特點(diǎn)體表有角質(zhì)層;消化管簡(jiǎn)單;前端有口;后端有肛門(mén);生殖器官發(fā)達(dá)三、蛔蟲(chóng)病的傳播及預(yù)防傳播:消化道預(yù)防:注意個(gè)人飲食衛(wèi)生;管理好糞便四、線(xiàn)形動(dòng)物的主要特征身體細(xì)長(zhǎng),呈圓柱形;體表有角質(zhì)層;有口有肛門(mén)五、常見(jiàn)的線(xiàn)形動(dòng)物第 2 課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)1了解蚯蚓的生活習(xí)性和適于穴居生活的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理等方面的特征。2了解蚯蚓等環(huán)節(jié)動(dòng)物與人類(lèi)的關(guān)系。3掌握環(huán)節(jié)動(dòng)物的主要特征。二、重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn): 1. “觀察蚯蚓” 的
6、實(shí)驗(yàn),并通過(guò)實(shí)驗(yàn)了解蚯蚓適于穴居生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特征。3名校名 推薦2環(huán)節(jié)動(dòng)物的主要特征。難點(diǎn):蚯蚓的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)和呼吸過(guò)程。三、教學(xué)準(zhǔn)備課件、水蛭和沙蠶標(biāo)本、活蚯蚓四、引入新課教師口述導(dǎo)語(yǔ): 大家請(qǐng)看大屏幕上的動(dòng)物, 大家知道這種動(dòng)物的名字嗎?今天我們就一同走進(jìn)這種生物的生活世界來(lái)了解一下它。出示大屏,并板書(shū)課題。蚯蚓是人類(lèi)的好朋友, 對(duì)人類(lèi)有許多益處, 下面我們就來(lái)認(rèn)識(shí)一下蚯蚓的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。學(xué)生回答問(wèn)題,初步認(rèn)識(shí)蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物。通過(guò)色彩鮮艷、刺激的視頻、圖片將學(xué)生帶入學(xué)習(xí)的世界,激發(fā)學(xué)生的好奇心,讓學(xué)生迸發(fā)學(xué)習(xí)的熱情。五、探究新知一、實(shí)驗(yàn):觀察蚯蚓強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng):1在觀察時(shí),應(yīng)當(dāng)常用濕潤(rùn)
7、的棉球輕擦蚯蚓的體表,使它的體表保持濕潤(rùn);2實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,應(yīng)將蚯蚓放歸大自然環(huán)境中。觀察蚯蚓的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和運(yùn)動(dòng)過(guò)程;觸摸蚯蚓的體表,感知體表黏液和剛毛的存在。強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng),注意保護(hù)蚯蚓,培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的良好品質(zhì)。取出活蚯蚓讓學(xué)生觀察并提出問(wèn)題:1蚯蚓的形態(tài)結(jié)構(gòu)是怎樣的?2怎樣區(qū)別它的前后和背腹?3用手指從前到后、從后到前觸摸蚯蚓的腹面,有什么感覺(jué)?4蚯蚓是怎樣運(yùn)動(dòng)的?過(guò)渡:剛剛我們認(rèn)識(shí)了蚯蚓的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn),現(xiàn)在我們來(lái)了解一下蚯蚓的生活。二、蚯蚓的生活習(xí)性觀看視頻,讓學(xué)生通過(guò)了解蚯蚓的生活習(xí)性,思考并得出。學(xué)生回答后,教師總結(jié):蚯蚓生活在富含腐殖質(zhì)的濕潤(rùn)的土壤中,晝伏夜出, 白天取食土壤中的
8、有機(jī)物,夜間爬出地面取食落葉。4名校名 推薦三、常見(jiàn)的環(huán)節(jié)動(dòng)物出示掛圖:沙蠶和蛭( 螞蟥 )四、環(huán)節(jié)動(dòng)物的主要特征學(xué)生總結(jié)后教師指導(dǎo)得出環(huán)節(jié)動(dòng)物的主要特征:身體呈圓筒形,由許多彼此相似的體節(jié)組成;靠剛毛或疣足輔助運(yùn)動(dòng)。五、環(huán)節(jié)動(dòng)物與人類(lèi)生活的關(guān)系1作為餌料沙蠶;2醫(yī)學(xué)藥物蛭素;3蚯蚓可以疏松土壤,改善土質(zhì),消除環(huán)境污染等。小結(jié):通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),你了解到了哪些知識(shí)?學(xué)生回答后教師補(bǔ)充。通過(guò)觀看視頻,總結(jié)蚯蚓的生活習(xí)性。自主學(xué)習(xí)。小組討論合作,總結(jié)環(huán)節(jié)動(dòng)物的主要特征。學(xué)生總結(jié)回答。出示實(shí)物讓學(xué)生觀察, 培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力; 通過(guò)總結(jié)讓學(xué)生提高總結(jié)能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)加以總結(jié),讓學(xué)生養(yǎng)成總結(jié)的好習(xí)慣。六、效果檢測(cè)七、課堂小結(jié)本節(jié)課通過(guò)觀察蚯蚓,了解了蚯蚓的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、生活習(xí)性、運(yùn)動(dòng)和呼吸等特點(diǎn),同時(shí)通過(guò)本節(jié)課的幾種環(huán)節(jié)動(dòng)物的學(xué)習(xí)和比較, 我們知道了環(huán)節(jié)動(dòng)物的主要特征和環(huán)節(jié)動(dòng)物跟人類(lèi)生活的關(guān)系。小小的蚯蚓是人類(lèi)的好朋友,同學(xué)們要保護(hù)蚯蚓。八、布置作業(yè)板書(shū)設(shè)計(jì)第二節(jié)線(xiàn)形動(dòng)物和環(huán)節(jié)動(dòng)物一、蚯蚓的形
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