福建省長汀縣第四中學(xué)2020學(xué)年八年級(jí)生物10月月考試題（無答案） 新人教版

1、福建省長汀縣第四中學(xué)2020學(xué)年八年級(jí)生物10月月考試題一、選擇題（每題2分，請(qǐng)把答案寫在題后的表中）1、 毛澤東在沁園春長沙里有這樣一段描寫：“鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競(jìng)自由”。其中涉及的動(dòng)物運(yùn)動(dòng)方式有（ ）A飛行、爬行 B跳躍、爬行 C跳躍、游泳 D飛行、游泳2、下列動(dòng)物中，運(yùn)動(dòng)方式都相同的一組是（ ） A、蝗蟲、章魚、袋鼠 B、家燕、飛蛾、企鵝 C、狗、貓、大象 D、蝙蝠、青蛙、袋鼠3、人體肱三頭肌受到刺激以后能收縮，它所受的刺激來自（ ）。A、肱三頭肌血管里的血液 B、肱三頭肌周圍環(huán)境的組織液C、支配肱三頭肌的神經(jīng)傳來的興奮 D、以上三都均是4、人的上臂以肩關(guān)節(jié)為樞紐，可做伸屈、旋

2、轉(zhuǎn)、環(huán)轉(zhuǎn)等各種動(dòng)作。這說明關(guān)節(jié)在運(yùn)動(dòng)中起什么作用？（ ）A、動(dòng)力作用 B、杠桿作用 C、支點(diǎn)作用 D、調(diào)節(jié)作用5、下面關(guān)于骨髓的敘述中，不正確的是（ ）A、所有的骨髓都具有造血功能B、骨髓腔中的紅色骨髓隨著年齡的增長變成黃色骨髓；當(dāng)身體失血過多時(shí)，黃色骨髓能夠轉(zhuǎn)變成紅色骨髓C、 骨松質(zhì)內(nèi)，始終存在著紅色骨髓D、人在幼年時(shí)的骨髓都是紅色骨髓6、兒童如果長期不注意坐、立、行走的正確姿勢(shì)，就會(huì)引起脊柱變形，這是因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期（ ）。A、骨中有機(jī)物的含量超過1/3，骨的硬度小、柔韌、彈性大B、骨中無機(jī)物的含量超過2/3，骨硬脆，彈性小C、骨密質(zhì)薄 D、骨松質(zhì)排列不整齊7、人體的一塊骨就是（ ）A、一個(gè)細(xì)

3、胞 B、一種組織 C、一個(gè)器官 D、一個(gè)系統(tǒng)8、下面對(duì)骨骼肌的敘述中，不正確的是（ ） A、由肌腱和肌腹兩部分構(gòu)成 B、兩端的肌腱分別固著在相鄰的兩塊骨上 C、兩端的肌腱分別固著在同一塊骨的兩端 D、骨骼肌受到刺激后能收縮9、一塊骨骼肌可以看做是一個(gè)器官，因?yàn)椋?）A、骨髓肌附著在骨上 B、一塊骨骼肌能夠獨(dú)立完成人體的某個(gè)動(dòng)作C、每塊骨骼肌都是由肌腱部分的結(jié)締組織、肌腹部分的肌肉組織以及分布其中的神經(jīng)、血管等按一定次序聯(lián)合而成，具有收縮的功能D、骨骼肌廣泛分布于人體10、下列動(dòng)物行為中，屬于先天性行為的是（ ）A、大山雀偷飲牛奶 B、蚯蚓走迷宮C、獼猴做花樣表演 D、母狼哺育剛出生的小狼11、

4、傳說公元前202年，項(xiàng)羽逃到烏江邊，看見張良用螞蟻排成“霸王自刎烏江”六個(gè)大字，氣得拔劍自刎。螞蟻能按照人的設(shè)計(jì)圍成大字，此行為是動(dòng)物的（） A、學(xué)習(xí)行為 B、節(jié)律行為 C、取食行為 D、防御行為12、貓頭鷹蝶因其翅上的圓斑酷似貓頭鷹而得名，這樣可以嚇唬鳥類，以保護(hù)自身免受傷害。對(duì)這種行為的敘述錯(cuò)誤的是（ ）A、這是防御行為 B、這是本能行為 C、這由遺傳物質(zhì)所控制 D、這是學(xué)習(xí)行為13、動(dòng)物個(gè)體之間有各種交流信息的方式，下列除哪項(xiàng)外，均為動(dòng)物的信息交流（）A、螞蟻的舞蹈動(dòng)作 B、鳥類的各種鳴叫聲C、蜂王釋放的特殊分泌物 D、烏賊受到威脅釋放的墨汁14、“穿花蝴蝶深深見，點(diǎn)水蜻蜓款款飛“的詩句

5、中分別描繪了蝴蝶和蜻蜓的（ ） A防御行為、取食行為 B、繁殖行為、遷徒行為C取食行為、繁殖行為 D.防御行為、繁殖行為15、動(dòng)物節(jié)律行為的形成是（ ） A、長期對(duì)自然生活環(huán)境適應(yīng)的結(jié)果 B、節(jié)律性活動(dòng)形成習(xí)慣的結(jié)果 C、季節(jié)變化的結(jié)果 D、晝夜節(jié)律變化的結(jié)果16、下列幾種動(dòng)物群體中，不具有社群行為的是（ ）。A、蜜蜂的群體 B、螞蟻的群體 C、白蟻的群體 D、綿羊的群體17、下列動(dòng)物行為中，屬于攻擊行為的是（ ） A、一只鷹捕食一只飛行的小鳥 B、兩只雄海豹為一只雌海豹而爭(zhēng)斗 C、一條蛇追擊一只青蛙 D、螃蟹反擊天敵的進(jìn)攻18、下列動(dòng)物行為中，不屬于繁殖行為的是（ ） A、親鴿銜蟲喂雛鴿 B

6、、鳥占巢區(qū)并筑巢 C、松鼠將蕈類掛在樹枝上 D、雄鳥在雌鳥身旁“跳舞”19、近幾年來，大棚農(nóng)作物養(yǎng)殖業(yè)蓬勃發(fā)展，為提高大棚農(nóng)作物的結(jié)果率，在棚內(nèi)放養(yǎng)了一些蜜蜂，這體現(xiàn)了動(dòng)物在自然界中的作用是( )A.維持生態(tài)平衡 B.促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)C.幫助植物傳粉 D.幫助植物傳播種子20、植食動(dòng)物在生物圈中充當(dāng)什么角色（ ）A、分解者 B、生產(chǎn)者 C、消費(fèi)者 D、自養(yǎng)生物21. 在一個(gè)由“草鼠狐”組成的食物鏈中，若消滅了全部的狐，鼠將會(huì)（ ）A緩慢上升 B. 迅速上升C先迅速上升后急劇下降 D. 仍保持相對(duì)穩(wěn)定一條蛇追擊一只青蛙22. 下列食物鏈，能成立的是（ A. 植物鹿羚羊山鷹 B. 植物鼠蛇山

7、鷹 C陽光草兔狐 D鼠蛇山鷹23、下列動(dòng)物中，哪一種不是我國特有的珍稀哺乳動(dòng)物（ ）A、牛角羚 B、白唇鹿 C、大鯢 D、大熊貓24. 從動(dòng)物保護(hù)策略上分析，上杭縣梅花山華南虎繁育基地屬于（ ） A. 就地保護(hù) B. 建立保護(hù)區(qū) C. 異地保護(hù) D. 開展法制教育和管理25. 四川省臥龍和王朗等自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)（）A白鰭豚 B. 揚(yáng)子鱷 C. 大熊貓和金絲猴 D. 丹頂鶴12345678910111213141516171819202122232425二、填空題（每空1分）26、骨的結(jié)構(gòu)由 、 和 組成。 內(nèi)層的成骨細(xì)胞與骨的長粗和骨折后的修復(fù)有關(guān)，人的長高是因?yàn)殚L骨 的軟骨層細(xì)胞不斷骨化成骨

8、的結(jié)果。27、動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)有利于動(dòng)物個(gè)體的_和種族的_，從而提高了對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。28、動(dòng)物的行為多種多樣，根據(jù)行為的發(fā)生可分為動(dòng)物生來就具有的，通過遺傳和自然選擇進(jìn)化而來的_行為和必須借助于個(gè)體生活經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷、使自身行為發(fā)生適應(yīng)性變化的_行為。研究動(dòng)物行為的方法主要有_法和_法。29、右圖1是關(guān)節(jié)的模式圖；圖2是關(guān)于骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌之間的關(guān)系模式圖，請(qǐng)回答：（1）填出關(guān)節(jié)的各部分名稱：1 _，2 _，3 _，4 _，5 _，6 _。其中，2內(nèi)有_，能減少關(guān)節(jié)面之間的摩擦。此外，關(guān)節(jié)周圍或關(guān)節(jié)腔內(nèi)還有_等，增強(qiáng)了關(guān)節(jié)的靈活性和牢固性。 （2）圖2正確的是_，原因是要完成動(dòng)作，每塊骨骼肌兩端的肌

9、腱只有分別附著在 圖2的骨上，才能使骨繞關(guān)節(jié)活動(dòng)。（3）請(qǐng)寫出你熟悉的幾個(gè)人體的關(guān)節(jié)名稱：如髖關(guān)節(jié)、 、 等。30、右圖是人上肢肌肉的協(xié)作關(guān)系示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：（1）圖是 肌。是 ?。?）該圖表示人體屈肘動(dòng)作，那么和的狀態(tài)分別 是 和 。屈肘運(yùn)動(dòng)時(shí)，骨骼肌接受了 傳來的興奮而收縮，牽引 繞著 活動(dòng)。（3）當(dāng)手臂自然下垂時(shí)，感覺比較輕松，因?yàn)榇藭r(shí)處于 狀態(tài)，處于 狀態(tài)。（4）直臂提起重物時(shí)和的狀態(tài)分別是 和 狀態(tài)。（5）以上實(shí)例說明任何動(dòng)作都需要各種肌群之間共同 完成。31、在鑒定骨成分的實(shí)驗(yàn)中：將鯽魚的一根肋骨浸泡于15%的鹽酸中，經(jīng)一段時(shí)間后，骨變得柔軟，這是因?yàn)楣浅煞种泻?；將

10、一段骨放到酒精燈上煅燒至灰白色，輕敲這段骨便粉碎，灰白色粉末是骨中的 。32、保護(hù)動(dòng)物的多樣性要在 、 和 三個(gè)層次上制定保護(hù)戰(zhàn)略和措施。33、判斷題:(1) 所有的動(dòng)物都能夠主動(dòng)運(yùn)動(dòng)。（）(2)雄蜂是由未受精的卵細(xì)胞發(fā)育而來的，雌蜂和工蜂都由受精卵發(fā)育而成。（）(3)我們保護(hù)動(dòng)物多樣性，即是要禁止一切形式的獵殺、買賣和開發(fā)利用。（ ）34、不同白冠雀鳥群的鳴聲基調(diào)相同，但又有各自的“方言”。如果把某個(gè)白冠雀鳥群（A）的幼雛（a）移到另一群白冠雀鳥群（B）中去，待長成成鳥時(shí)，（a）的鳴聲就不同于A鳥群而更接近于（B）鳥群；但如果把白冠雀幼雛（a）移到黃鶯群中生活，它卻學(xué)不會(huì)黃鶯的鳴聲，請(qǐng)回答：

11、（1）a的鳴聲基調(diào)與A的鳥群相同，這是 行為（填“先天性”或“后天學(xué)習(xí)”）在起作用；具有B鳥群的“方言”特點(diǎn)，這是 行為填“先天性”或“后天學(xué)習(xí)”）在起作用。（2）a學(xué)不會(huì)黃鶯的鳴聲，是因?yàn)轶w內(nèi)不具有控制著黃鶯鳴聲的 。（3）上述實(shí)驗(yàn)說明， 行為是在 行為的基礎(chǔ)上建立的。35、實(shí)驗(yàn)人員想了解一下新孵化的鳥類是怎樣獲得對(duì)母親的情感的。他們選擇了六只剛孵化的小鴨，平均分成甲、乙兩組。甲組小鴨剛孵化出來就被從它們的出生地移走，使它們不能見到自己的母親；乙組小鴨還和它們的母親在一起。實(shí)驗(yàn)人員給甲組小鴨展示了一個(gè)氣球，同時(shí)放母鴨叫的錄音，經(jīng)過若干天后，實(shí)驗(yàn)人員發(fā)現(xiàn)甲組小鴨看到氣球能夠跟隨在氣球左右。請(qǐng)選擇（1）甲組小鴨跟隨氣球走的行為屬