高中物理 第三章 相互作用 3.6 物體受力分析學(xué)案新人教版必修1

1、物體受力分析【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1認(rèn)識物體受力分析的一般順序，會畫物體受力圖 2初步掌握物體受力分析的一般方法，加深對力的概念、常見三種力的認(rèn)識 3進行邏輯思維的訓(xùn)練，培養(yǎng)思維的條理性和周密性【學(xué)習(xí)重點】掌握受力分析的方法【學(xué)習(xí)難點】對物體進行準(zhǔn)確的受力分析【學(xué)習(xí)流程】【自主先學(xué)】知識點1力學(xué)中的三種力重力彈力摩擦力靜摩擦力滑動摩擦力產(chǎn)生由于地球吸引相互接觸擠壓、有彈性形變接觸面粗糙、有彈力、有相對運動趨勢接觸面粗糙、有彈力、有相對運動趨勢方向豎直向下垂直接觸面（切向）沿接觸面（切向）、垂直彈力沿接觸面（切向）、垂直彈力大小G=mg彈簧：F=kx根據(jù)力的平衡；.f=N備注重心確定例：拉力、壓力、支持

2、力大小、方向均可以突變一般1，與接觸面材料、粗糙程度有關(guān)知識點2 受力分析1概念 把指定物體(或研究對象)在特定的物理環(huán)境中受到的所有外力都分析出來，并畫出物體 _的示意圖的過程 2順序 先分析 ，再分析 ，最后分析_ 3步驟【注意】1首先應(yīng)該確定研究對象，并把研究對象從周圍的物體隔離出來。2要養(yǎng)成按一定步驟分析的習(xí)慣，以免漏分析某個力，一般應(yīng)先分析重力 ，然后環(huán)繞物體一周，找出跟研究對象接觸的物體，并逐個分析這些物體對研究對象的彈力和摩擦力，最后再分析其它的力。3每分析一個力，都應(yīng)找出施力物體，以防止多分析出某些不存在的力。 4只分析研究對象受到的力，不分析研究對象對其它物體所施加的力；只分

3、析根據(jù)性質(zhì)命名的力(如：重力、彈力、摩擦力)，不分析根據(jù)效果命名的力（拉力、壓力、下滑力、動力、阻力等）5分析物體受力時，若不能確定某力是否存在,可先對其做出存在或不存在的假設(shè),然后根據(jù)假設(shè)判斷該力對物體運動狀態(tài)的影響.【組內(nèi)研學(xué)】1分析下列物體的受力（1）沿粗糙水平面上向右運動的物體F（2）沿豎直墻面下滑的物體（3）靜止在豎直墻面上的物體（4）沿光滑斜面上滑的物體（5）隨水平傳送帶勻速運動的物體 （1） （2） （3）v（6）隨電梯勻速上升的人 vv （4） （5） （6）2分析光滑球的受力3分析下列圖中兩物體的受力ABCA、B一起勻速向右運動 ABA靜止 M、m均靜止，兩懸線均豎直【反饋評

4、學(xué)】1如圖所示，用力F把鐵塊緊壓在豎直墻面上不動，那么，當(dāng)F增大時（設(shè)鐵塊對墻的壓力FN，物體受墻的摩擦力為f），下列說法正確的是 （ ）AFN增大，f不變 BFN增大，f增大CFN變小，f不變 D關(guān)于FN和f的變化，以上說法都不正確2如圖所示，A、B、C三個物體疊放在桌面上，在A的上面再加一個作用力F，則C物體受到豎直向下的作用力除了自身的重力之外還有（ ）A1個力 B2個力C3個力 D4個力F1vM3如圖所示質(zhì)量為m的物體在沿斜面向上的力F1作用下沿粗糙斜面勻速下滑,此過程中斜面仍靜止,斜面質(zhì)量為M, 則水平地面對斜面體（ ） A無摩擦力 B有水平向左的摩擦力C支持力為 (M+m )g D

5、支持力小于 (M+m)g4畫出圖中A物體的受力圖，A處于靜止?fàn)顟B(tài)。FAAFAA處于靜止?fàn)顟B(tài)A5分析以下三種情況下棒的受力6如圖，兩物塊在水平拉力作用下作直線運動，兩物塊保持相對靜止。畫出下列情形下兩物體受力圖（1）勻速運動（2）加速運動（3）力F作用在物體A上，且一起勻速運動（1） （2） （3）7如圖所示，各圖中，每塊磚重為G，請畫出受力圖并分析磚與墻及磚與磚的各接觸面間是否有摩擦力存在？如有大小是多少？8分析下列物體A、B的受力：（A、B均靜止）BABAAB（1） （2） （3）（1） （2） （3）9如圖所示，貼著豎直側(cè)面的物體A的質(zhì)量mA0.2kg，放在水平面上的物體B的質(zhì)量mB1.0kg，繩和滑輪間的摩擦均不計，且繩的OB部分水平，OA部分豎直，