毛茸茸的動(dòng)物教案

1、課時(shí)授課計(jì)劃 授課時(shí)間 年 月 日 午第 節(jié) 星期課 題毛茸茸的動(dòng)物課 型造型表現(xiàn)教 學(xué)目 標(biāo)1）繼續(xù)體驗(yàn)水墨繪畫的樂(lè)趣，在不自覺(jué)中掌握水墨繪畫技法。2）通過(guò)畫毛茸茸的動(dòng)物讓小朋友更喜歡小動(dòng)物，同時(shí)也能喜歡上中國(guó)水墨。重點(diǎn)難點(diǎn)分析利用毛筆墨汁表現(xiàn)動(dòng)物皮毛，能體現(xiàn)出毛茸茸的感覺(jué)。教 學(xué) 過(guò) 程 設(shè) 計(jì)(含課堂小結(jié)、板書設(shè)計(jì))本課分兩課時(shí)課前準(zhǔn)備：老師準(zhǔn)備水墨畫工具一套，投影儀檢查準(zhǔn)備好。容易表現(xiàn)且可愛(ài)再且小朋友熟悉喜歡的動(dòng)物高清照片幾幅。（45幅即可）學(xué)生準(zhǔn)備水墨繪畫工具一套。四尺8開(kāi)宣紙4-5張。教學(xué)過(guò)程預(yù)設(shè)：首先檢查學(xué)生學(xué)具擺放情況，學(xué)具擺放要求整齊，學(xué)生坐姿端正。強(qiáng)調(diào)課堂紀(jì)律，老師沒(méi)讓動(dòng)筆

2、前絕對(duì)不允許動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生做幾個(gè)深呼吸，有利于讓學(xué)生的心靜下來(lái)。（2分鐘過(guò)去了）老師打開(kāi)投影儀，靜靜的，慢慢的畫一個(gè)水墨小動(dòng)物。動(dòng)物選擇老師拿手。注意清楚展示繪畫步驟，且體現(xiàn)出動(dòng)物的毛。（步驟建議：先淡墨或淡彩畫出動(dòng)物剪影樣的型，待干后，用小筆濃墨點(diǎn)畫動(dòng)物五官，最后用搓毛法畫出動(dòng)物的毛毛。（控制在5分鐘左右）展示圖片，引導(dǎo)同學(xué)們讀圖。分析圖片中動(dòng)物的特征，如胖瘦，四肢尾巴的長(zhǎng)短等。毛色動(dòng)作特征也做分析。（控制在3分鐘左右）讓同學(xué)們拿出第一張紙，以老師剛才示范的步驟，且模仿老師的動(dòng)作，選擇自己喜歡的一種動(dòng)物練習(xí)繪畫。繪畫前做深呼吸，讓自己先靜下來(lái)。 錢清鎮(zhèn)中心小學(xué)印制老師巡視指導(dǎo)，幫助有困難的同學(xué)

3、修改調(diào)整。（6分鐘左右） 展示有代表性的學(xué)生作業(yè)，和同學(xué)們交流繪畫感受。困難在哪里，畫面上的獨(dú)特效果是怎么得來(lái)的等。（4分鐘左右） 讓同學(xué)們?cè)俅巫鳟?，要求繪畫過(guò)程要慢，意在筆先。下筆要果斷。反復(fù)練習(xí)，直到下課。第2課時(shí)。 課前預(yù)熱同上。 然后再次展示動(dòng)物圖片，引導(dǎo)同學(xué)們分析動(dòng)物生活之環(huán)境。師生共同討論環(huán)境的表現(xiàn)方法。 展示大叔們的優(yōu)秀動(dòng)物水墨畫作品。引導(dǎo)學(xué)生觀賞分析大師們的配景表現(xiàn)特征及技法。 讓學(xué)生從新畫動(dòng)物，然后再補(bǔ)充景物。支持學(xué)生畫其他沒(méi)畫過(guò)的動(dòng)物。如此反復(fù)練習(xí)。老師巡視指導(dǎo)。 留10分鐘展示交流。練習(xí)與作業(yè)每位學(xué)生獨(dú)立完成一幅一只動(dòng)物及配景的水墨寫意作品。鼓勵(lì)給自己增加難度。教學(xué)后記作

4、業(yè)問(wèn)中題典記型載課時(shí)授課計(jì)劃 授課時(shí)間 年 月 日 午第 節(jié) 星期課 題花鳥(niǎo)小品課 型造型表現(xiàn)教 學(xué)目 標(biāo)1）繼續(xù)體驗(yàn)水墨繪畫的樂(lè)趣，在不自覺(jué)中掌握水墨繪畫技法。2）通過(guò)畫花鳥(niǎo)小品讓小朋友更喜歡小動(dòng)物，同時(shí)也能喜歡上中國(guó)水墨。重點(diǎn)難點(diǎn)分析感受花鳥(niǎo)水墨畫的魅力，掌握花鳥(niǎo)畫基本技法。教 學(xué) 過(guò) 程 設(shè) 計(jì)(含課堂小結(jié)、板書設(shè)計(jì))本課分兩課時(shí)課前準(zhǔn)備：老師準(zhǔn)備水墨畫工具一套，投影儀檢查準(zhǔn)備好。容易表現(xiàn)的名家花鳥(niǎo)小品幾幅。（45幅即可）學(xué)生準(zhǔn)備水墨繪畫工具一套。四尺8開(kāi)宣紙4-5張。教學(xué)過(guò)程預(yù)設(shè)：首先檢查學(xué)生學(xué)具擺放情況，學(xué)具擺放要求整齊，學(xué)生坐姿端正。強(qiáng)調(diào)課堂紀(jì)律，老師沒(méi)讓動(dòng)筆前絕對(duì)不允許動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)

5、生做幾個(gè)深呼吸，有利于讓學(xué)生的心靜下來(lái)。（2分鐘過(guò)去了）老師打開(kāi)投影儀，靜靜的，慢慢的畫一幅簡(jiǎn)單的花鳥(niǎo)小品。動(dòng)物選擇老師拿手。注意清楚展示繪畫步驟。（教師通過(guò)示范，從立意選材構(gòu)圖講解，并把寫意畫的筆法、墨法展示給學(xué)生看。然后圖片展示名家繪畫作品。小組討論看到的作品，這些作品都有什么特點(diǎn)，你覺(jué)得它們的筆法、墨法如何的。在下面可以拿筆在空中比劃，想想體驗(yàn)自己是大師的感覺(jué)。接下來(lái)就是學(xué)生作業(yè)。第一堂課有學(xué)生自己選擇大師的作品進(jìn)行反復(fù)臨摹。 錢清鎮(zhèn)中心小學(xué)印制老師巡視指導(dǎo)。 然后展示學(xué)生作品，老師同學(xué)共同討論學(xué)生作品中的筆法和墨法之成功與失敗。在討論過(guò)程中，老師幫助部分作品進(jìn)行修改調(diào)整。第二課時(shí)：先組

6、織紀(jì)律、安定情緒，讓學(xué)生進(jìn)入良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。展示花鳥(niǎo)照片，老師逐一分析照片中的花鳥(niǎo)，在用水墨表現(xiàn)時(shí)應(yīng)該注意的地方。然后指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作，以照片中的花鳥(niǎo)為參考對(duì)象，在通過(guò)自己的想象用事宜水墨畫的表現(xiàn)創(chuàng)作一幅花鳥(niǎo)小品。且反復(fù)練習(xí)。練習(xí)與作業(yè)學(xué)生獨(dú)立完成臨摹和創(chuàng)作，同學(xué)之間可以相互觀摩。教學(xué)后記作業(yè)問(wèn)中題典記型載課時(shí)授課計(jì)劃 授課時(shí)間 年 月 日 午第 節(jié) 星期課 題漫畫與生活課 型造型表現(xiàn)教 學(xué)目 標(biāo)進(jìn)一步了解漫畫語(yǔ)言，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的漫畫創(chuàng)作手法。通過(guò)欣賞、感受、實(shí)踐，讓學(xué)生體會(huì)漫畫與生活的關(guān)系，且用漫畫語(yǔ)言表達(dá)。感受漫畫帶來(lái)的樂(lè)趣，形成開(kāi)朗積極的生活態(tài)度。重點(diǎn)難點(diǎn)分析品讀漫畫，學(xué)習(xí)漫畫的表現(xiàn)方法。學(xué)會(huì)選

7、材立意、構(gòu)思巧妙、夸張、幽默的表達(dá)方法。教 學(xué) 過(guò) 程 設(shè) 計(jì)(含課堂小結(jié)、板書設(shè)計(jì))課前準(zhǔn)備 （學(xué)生）收集漫畫圖片或漫畫書，了解喜歡的漫畫家和漫畫故事。（教師）紙張、課件、范畫。1、 導(dǎo)入。欣賞張樂(lè)平的漫畫，和學(xué)生聊三毛和張樂(lè)平的事。（學(xué)生思考，老師開(kāi)導(dǎo)，教師小結(jié)）教師小結(jié)：人物造型簡(jiǎn)單有趣，張樂(lè)平的漫畫形象就是來(lái)源于生活。然后揭示課題漫畫與生活。2、 問(wèn)題探討。1） 什么是漫畫？漫畫是一種用簡(jiǎn)練夸張的手法來(lái)表現(xiàn)生活或?qū)嵤碌膱D畫，具有強(qiáng)烈的諷刺性和幽默性。2） 如何欣賞漫畫。設(shè)問(wèn)：漫畫的畫面有哪些組成部分？交代漫畫的欣賞方法。引導(dǎo)學(xué)生欣賞小貓的屁股摸不得、難以忍受有哪些令人發(fā)笑的地方？小結(jié)：

8、漫畫往往使畫中有話，寓意深刻。 錢清鎮(zhèn)中心小學(xué)印制3）漫畫的特點(diǎn)。（1） 讀畫明理：學(xué)生品讀漫畫家方糖的回想和王志華的難以忍受，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)內(nèi)容及含義。（2） 師生總結(jié)：漫畫的特點(diǎn)有針對(duì)性；運(yùn)用變形、夸張、比喻、象征等手法；具有幽默諷刺的效果。3、 學(xué)生作業(yè)。說(shuō)說(shuō)欣賞自己的漫畫書，自己喜歡的作品及理由。臨摹一幅自己喜歡的漫畫作品。找一找自己身邊的人和事，哪些可以用漫畫的形式來(lái)表現(xiàn)，然后自己創(chuàng)作一幅漫畫作品。老師巡視指導(dǎo)，調(diào)整學(xué)生作品。4、 展評(píng)學(xué)生作品。鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)自己創(chuàng)作的作品。只要是自己的創(chuàng)作都是最棒的。然后選擇優(yōu)秀作品進(jìn)行詳細(xì)分析討論。師生交流創(chuàng)作心得。練習(xí)與作業(yè)1） 臨摹畫家作品2）

9、自己創(chuàng)作一件漫畫作品教學(xué)后記作業(yè)問(wèn)中題典記型載課時(shí)授課計(jì)劃 授課時(shí)間 年 月 日 午第 節(jié) 星期課 題給同學(xué)畫漫畫課 型造型表現(xiàn)教 學(xué)目 標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)分析教 學(xué) 過(guò) 程 設(shè) 計(jì)(含課堂小結(jié)、板書設(shè)計(jì)) 錢清鎮(zhèn)中心小學(xué)印制練習(xí)與作業(yè)教學(xué)后記作業(yè)問(wèn)中題典記型載課時(shí)授課計(jì)劃 授課時(shí)間 年 月 日 午第 節(jié) 星期課 題自己做圖畫書課 型造型表現(xiàn)教 學(xué)目 標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)分析教 學(xué) 過(guò) 程 設(shè) 計(jì)(含課堂小結(jié)、板書設(shè)計(jì)) 錢清鎮(zhèn)中心小學(xué)印制練習(xí)與作業(yè)教學(xué)后記作業(yè)問(wèn)中題典記型載課時(shí)授課計(jì)劃 授課時(shí)間 年 月 日 午第 節(jié) 星期課 題為自己的書設(shè)計(jì)封面課 型造型表現(xiàn)教 學(xué)目 標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)分析教 學(xué) 過(guò) 程 設(shè) 計(jì)(含課堂小結(jié)、板書設(shè)計(jì)) 錢清鎮(zhèn)中心小學(xué)印制練習(xí)與作業(yè)教學(xué)后記作業(yè)問(wèn)中題典記型載課時(shí)授課計(jì)劃 授課時(shí)間 年 月 日 午第 節(jié) 星期課 題正負(fù)圖形課 型造型表現(xiàn)教 學(xué)目 標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)分析教 學(xué) 過(guò) 程 設(shè) 計(jì)(含課堂小結(jié)、板書設(shè)計(jì)) 錢清鎮(zhèn)中心小學(xué)印制練習(xí)與作業(yè)教學(xué)后記作業(yè)問(wèn)中題典記型載課時(shí)授課計(jì)劃 授課時(shí)間 年 月 日 午第 節(jié) 星期課 題剪紙喜花課 型造型表現(xiàn)教 學(xué)目 標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)分析教