精編最新父親節(jié)教案設(shè)計(jì)三篇(四）

1、最新父親節(jié)教案設(shè)計(jì)三篇最新父親節(jié)教案設(shè)計(jì)三篇 每年6月份的第三個(gè)星期天是父親節(jié)。父親也有其溫柔的一面，父親也有著與子女嬉戲的渴望。下面小編和大家分享最新幼兒父親節(jié)教案設(shè)計(jì)精選文章，提供參考，歡迎大家閱讀。 教案設(shè)計(jì)一 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)：知道父親節(jié)是在6月的第三個(gè)星期天。 技能目標(biāo)：親手為父親做一份禮物。 情感目標(biāo)：懂得愛(ài)親人，懂得感恩父母。 知道節(jié)日的時(shí)間、來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛。 重點(diǎn):學(xué)會(huì)向父親表達(dá)愛(ài)的各種方式例如制作禮物或者是回家倒一杯水等等。 難點(diǎn)：幼兒學(xué)會(huì)感恩父母，在家里做一個(gè)懂事的孩子。 教法：提問(wèn)法 講述法 學(xué)法：欣賞法 講述法 交流法 教學(xué)過(guò)程 (1)導(dǎo)入問(wèn)題：你們知

2、道6月份有一個(gè)重要的節(jié)日，是有關(guān)爸爸的，有誰(shuí)能告訴我是什么節(jié)日么? (2)教師講解父親節(jié)的時(shí)間，并且讓幼兒回想自己有沒(méi)有在那一天為爸爸送個(gè)小禮物或者對(duì)爸爸說(shuō)聲我愛(ài)您。 (3)在部分幼兒回答后，像幼兒展示院所內(nèi)親子活動(dòng)拍的親子照片，讓幼兒們充分感受父愛(ài)的溫暖。 (4)讓幼兒與聽(tīng)同伴分享與爸爸一起做過(guò)的最開(kāi)心的事。 (5)回家為爸爸做一件事，并且對(duì)他說(shuō)一句我愛(ài)您。 教案設(shè)計(jì)二 活動(dòng)主題 (1)激發(fā)孩子增加對(duì)爸爸關(guān)愛(ài)的意識(shí) (2)盡可能讓幼兒體會(huì)父愛(ài)的情感，讓孩子知道爸爸工作的辛苦，自己也應(yīng)該多多關(guān)心爸爸，并能用相應(yīng)的語(yǔ)言把關(guān)愛(ài)表達(dá)出來(lái)。 活動(dòng)準(zhǔn)備 (1)父親節(jié)的由來(lái)： 1910年，美國(guó)最先提出慶祝

3、父親節(jié)的倡議，并從1934年開(kāi)始，將每年6月的第三個(gè)星期日定為父親節(jié)。日本從1950年左右開(kāi)始，將父親節(jié)正式定為國(guó)民的節(jié)日。 日本長(zhǎng)期以來(lái)形成的一個(gè)慣例是爸爸在外工作，媽媽在家料理家務(wù)，教育孩子。經(jīng)常是爸爸每天天不亮就去上班，孩子還未醒;晚上回到家時(shí)，孩子早已入睡。到了星期天，父親蒙頭大睡，真正陪孩子的時(shí)間很有限，因而爸爸在孩子心目中的分量比較輕，爸爸與孩子的感情也比較淡薄。針對(duì)這種情況，日本的幼兒園在父親節(jié)到來(lái)之前，會(huì)有重點(diǎn)地指導(dǎo)幼兒通過(guò)多種形式了解父親的責(zé)任和工作;自制小禮物贈(zèng)送給父親;選擇父親節(jié)那天與父親共同玩的游游戲;學(xué)唱父親節(jié)的歌曲。 (2)父親節(jié)上午，幼兒園請(qǐng)父親們來(lái)園參加半日活活

4、動(dòng)。 活動(dòng)過(guò)程 活動(dòng)目標(biāo)： 父親觀看幼兒入園; 全園集中幼兒與父親共同游戲(以分組游游戲?yàn)橹?; 全體人員游游戲，如父親與教師、父親與幼兒拔河，猜拳，小制作等; 父親代表12人作自我介紹; 幼兒唱父親節(jié)的歌曲; 幼兒向父親贈(zèng)送小禮物。下午幼兒離園后，父親參加幼兒園組織的演講會(huì)或懇談會(huì)。 活動(dòng)延伸 (1)將活動(dòng)過(guò)拍攝下來(lái)，然后將相關(guān)的攝影文件都發(fā)給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)好好珍藏與孩子玩耍的記憶。 教案設(shè)計(jì)三 【教學(xué)設(shè)計(jì) 每年6月份的第三個(gè)星期天是父親節(jié)。以往，我們總是過(guò)三八婦女節(jié)、母親節(jié)，唱的歌也總是世上只有媽媽好!幼兒對(duì)媽媽的情感和依戀遠(yuǎn)超過(guò)對(duì)爸爸的情感，其實(shí)，父親也有其溫柔的一面，父親也有著與子女嬉戲

5、的渴望。為此，利用父親節(jié)設(shè)計(jì)此活動(dòng)來(lái)激發(fā)孩子關(guān)愛(ài)爸爸的意識(shí)。盡可能讓幼兒體會(huì)情感，讓孩子知道爸爸工作的辛苦，自己也應(yīng)該關(guān)心爸爸，并能用相應(yīng)的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。 【教學(xué)目標(biāo) 1、愿意用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句介紹自己的爸爸，能向同伴介紹爸爸的職業(yè)。 2、理解爸爸工作的辛苦，樂(lè)意大膽表達(dá)對(duì)爸爸的愛(ài)。 3、欣賞散文詩(shī)，增進(jìn)父子間的親情。 【教學(xué)準(zhǔn)備 1、每人帶一張自己爸爸的照片。 2、事先在家里將把爸爸的手印印在紙上，并沿輪廓剪下來(lái)。觀察自己爸爸的日常生活，了解爸爸的職業(yè)。 3、散文詩(shī)我的爸爸掛圖、磁帶。 【教學(xué)過(guò)程 一、通過(guò)提問(wèn)引出談話(huà)話(huà)題。 小朋友，你知道父親節(jié)是哪一天嗎?(每年6月份的第三個(gè)星期天是父親節(jié)。)我

6、們每一個(gè)人都有一個(gè)爸爸，每個(gè)人的爸爸都不一樣。今天我們請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)你的爸爸是什么樣子的?他是做什么工作的? 二、引導(dǎo)幼兒自由交談。 將幼兒分成幾個(gè)小組或兩兩結(jié)伴，要求幼兒拿著自己帶來(lái)的照片向同伴作介紹。在自由交談后，請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前談自己的爸爸，大膽地講出自己對(duì)爸爸的認(rèn)識(shí)。 三、比一比。 請(qǐng)幼兒將自己的小手和爸爸的大手(手印)比一比，說(shuō)一說(shuō)爸爸的手為什么這么大?爸爸的大手能干什么?爸爸在家還做些什么事情? 四、引導(dǎo)幼兒欣賞散文詩(shī)我的爸爸。 1、配合掛圖完整欣賞一遍。 請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)感覺(jué)：爸爸舉起寶寶，寶寶想什么?坐在爸爸翹起的二郎腿上，就像坐什么?騎到爸爸的脖子上有什么感覺(jué)? 2、你喜歡你的爸爸嗎?為什么?你在家最喜歡和爸爸做什么? 在幼兒談話(huà)過(guò)程中，教師為幼兒提供新的談話(huà)經(jīng)驗(yàn)。如：我的爸爸是醫(yī)生，爸爸的工作很辛苦，每天都要給病人做手術(shù)，晚上還要看書(shū)、開(kāi)會(huì)。我喜歡和爸爸在一起整理圖書(shū)、做游戲、等，還幫爸爸做其他事情。我喜歡我的爸爸 3、教師小結(jié)。 我發(fā)現(xiàn)你們爸爸的本領(lǐng)都很大，每天上班