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1、歡迎進入 語文課堂,麻雀,鴿子,翠鳥,燕子,白頭翁,喜鵲,明天不封陽臺,杜衛(wèi)東,執(zhí)教者：?？谑薪鸨P實驗學(xué)校 黃宏明,倏然 霓虹燈 翹望 馴美 孵化 螞蚱 鱗次櫛比 悖論 自給自足 龜裂,預(yù)習(xí)檢測,n,sh,qio,xn,f,bi,j,jn,m zha,zh,關(guān)于封不封陽臺, “我”的情感與態(tài)度發(fā)生了一番變化，請快速閱讀文章整理出“我”的態(tài)度變化情況：,明天要封陽臺。,明天還封陽臺嗎？,明天先不封陽臺。,整體感知,明天要封陽臺，,明天還封陽臺嗎？,明天先不封陽臺，,因為,因為,因為,合作探究,封陽臺“可以阻隔住城市的喧囂，開辟出一塊活動的天地”。,對封陽臺的決定產(chǎn)生懷疑 一是出于對鴿子的同情、憂

2、慮，出于使鴿子有一個“安身立命的場所”的善良愿望； 二是從人與自然應(yīng)該和諧相處角度來考慮明天是否封陽臺的問題。,“明天先不封陽臺”，是“為了可愛的鴿子不受到驚擾，為了兒子能有一個新結(jié)識的朋友，也為了它帶給我的一片恬淡和諧的思緒”?？傊?，為了與自然和諧相處。,讓我們再讀課文，看看文中哪些語句觸動了你，令你非常感動，引起了你的共鳴。請找出來加以體會。,品味語言,心靈對白,面對著這只受傷的鴿子，這個可愛的生靈，假如我們與它來一次心靈對話，此時此刻它會對你說什么？你又會對它說點什么呢？請設(shè)計一段心理對話。,愛護這一只鴿子，可以不封陽臺，用布條幫鴿子做窩，找來水和玉米粒，用作鴿子的晚餐；但是，怎樣“愛護所有的自然造化，愛護一切有益的生命”呢？,想一想，議一議：,拓展延伸,亂砍亂伐,水土流失,水源枯竭,農(nóng)田沙化,沙塵的侵襲威脅人類生存,環(huán)境污染造成海洋大面積赤潮,萬能的人啊，放下屠刀，留條活路吧！,小結(jié),本文敘述了”我”家決定不封陽臺的事情,揭示了人與自然的正確關(guān)系,表達(dá)了人應(yīng)與自然和諧相處,共同發(fā)展的思想.,愛護大自然的生命，也是給我們多留一份生存的

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