我的高效課堂教學(xué)設(shè)計（魯成茂）

1、我的高效課堂教學(xué)設(shè)計課題： 學(xué)習(xí)新天地科目思想品德教學(xué)對象七年級學(xué)生課時1提供者魯成茂單位下柵中心校一、教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能 比較初中與小學(xué)學(xué)習(xí)生活的不同，找出適合自己的學(xué)習(xí)方式與方法。 2、過程與方法 通過教師的引導(dǎo)，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)生活的不同，能自己評判出什么樣的學(xué)習(xí)態(tài)度與習(xí)慣是有利于自己學(xué)習(xí)水平提高的，能領(lǐng)悟到現(xiàn)在的不適應(yīng)只是暫時的，只要保證良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，逐漸就會養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 3、情感、態(tài)度和價值觀 本課就象一面鏡子，教師的責(zé)任就是把學(xué)生推到鏡子面前讓他們自己審視自己，通過這面鏡子使學(xué)生學(xué)會自主選擇的能力，自主制定自己的學(xué)習(xí)時間安排表。 二、教學(xué)內(nèi)容分析 本框旨在要求學(xué)生珍惜學(xué)

2、習(xí)的機(jī)會，體會學(xué)習(xí)帶來的快樂，養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。培養(yǎng)積極、主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，深刻認(rèn)識的適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法將會對自己初中三年的學(xué)習(xí)有重要的意義。同時，尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法，真正創(chuàng)造出一片學(xué)習(xí)新天地。三、學(xué)情分析學(xué)生課前進(jìn)行預(yù)習(xí)，達(dá)到課前提供的三維目標(biāo)。能在課本上自行提出問題，自行解決。根據(jù)學(xué)生心理特點的變化，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。按照教材的編排，并在有效地學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)下由淺入深，自然過渡，學(xué)生學(xué)起來容易接受和理解。根據(jù)學(xué)生思維發(fā)展的特點，培養(yǎng)學(xué)生的抽象概括能力。所有的學(xué)習(xí)內(nèi)容不可能都局限于課本上，應(yīng)以課本為載體，把知識延伸到課外，和學(xué)習(xí)實際中。四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計 幫助學(xué)生對初中新的學(xué)習(xí)特點和學(xué)

3、習(xí)任務(wù)有基本的認(rèn)識，了解自己的學(xué)習(xí)方式，通過同學(xué)間彼此交流學(xué)習(xí)心得，掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法，更好的適應(yīng)老師的教學(xué)和初中的學(xué)習(xí)生活。教學(xué)方法采用事例分析法； 講解法；談話法；討論法。五、教學(xué)重點及難點 通過交流找到適合自己的學(xué)習(xí)方法六、教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖一、導(dǎo)入： 開學(xué)兩周了，你們是否適應(yīng)了中學(xué)的生活呢？（請同學(xué)們談感受） 從學(xué)生的談話中總結(jié)：中學(xué)生活豐富多彩，我們在感受到中學(xué)生活的快樂中也不免會有一些疑惑，特別是剛才一些同學(xué)談到學(xué)習(xí)生活中與小學(xué)比起來有很大不同，有時讓我們很不適應(yīng)，如何來解決這些來自學(xué)習(xí)上的問題呢？讓我們進(jìn)入今天的話題“學(xué)海任我游” 學(xué)生可以談自己的一些真實感受，

4、比如對學(xué)校的、同學(xué)的、集體的等等。 營造溫馨、愉悅、輕松的氛圍，調(diào)動學(xué)生熱情，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引起學(xué)生思考。2、 新課學(xué)習(xí) 活動：“煩惱大本營” 要求：每四人分成一個小組 內(nèi)容：將進(jìn)入中學(xué)后學(xué)習(xí)上的煩惱寫出來，歸類。 讓班長或者課代表寫在黑板上。遇到這么多煩惱，如果不解決，會影響我們以后的學(xué)習(xí)。我們該怎么辦呢？我想我們班中一定有很多同學(xué)有好的辦法。讓我們聽聽他們的建議吧。 活動：學(xué)習(xí)加油站 要求：同學(xué)們根據(jù)自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，解答剛才大家的困惑。可針對具體問題，比如如何記住單詞，怎么學(xué)好數(shù)學(xué)等，也可以介紹科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。學(xué)生的煩惱主要有：1. 自己努力了，成績沒提高； 2. 學(xué)習(xí)時間，精力集中不

5、起來； 3. 課上聽懂了，可作業(yè)不會做。 4. 不知道怎樣記筆記； 5. 英語單詞記不住。 總結(jié)學(xué)生的問題：1. 不了解自己的學(xué)習(xí)方式 2. 不懂得科學(xué)的學(xué)習(xí)方法 3學(xué)習(xí)效率低 學(xué)生談自己如何記憶的，一個學(xué)生介紹“愛賓浩斯 ”遺忘曲線，一個學(xué)生談自己整理的有關(guān)記憶的方法。從學(xué)生的實際入手，更讓學(xué)生深有體會 老師加以引導(dǎo)：了解自己的學(xué)習(xí)方式會使你更容易找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。但我們不能盲目的跟隨他人的學(xué)習(xí)方式，一定要找到屬于自己的學(xué)習(xí)方式。同時成為學(xué)習(xí)的管理者。 老師總結(jié)：經(jīng)過大家熱烈的討論和交流，我想大家一定會有很大的收獲。面對初中的學(xué)習(xí)生活，我們才剛開始，很多同學(xué)已經(jīng)注意總結(jié)和學(xué)習(xí)科學(xué)的學(xué)習(xí)

6、方法，作為老師，我很高興。怎樣更好的適應(yīng)中學(xué)學(xué)習(xí)生活呢？一方面我們要更快的熟悉學(xué)習(xí)環(huán)境，適應(yīng)老師的教學(xué)方法；另一方面，也是最關(guān)鍵的，就是從我們自身找到適合自己的學(xué)習(xí)方式和方法。學(xué)習(xí)方式主要指自己適合在哪種環(huán)境中學(xué)習(xí)，這是我們更好的掌握學(xué)習(xí)方法的第一步。你知道你的學(xué)習(xí)方式嗎？學(xué)習(xí)小貼士： 1 明確學(xué)習(xí)目標(biāo)： 每個人都有自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，而學(xué)習(xí)計劃則是實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的藍(lán)圖。古人云 “凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！?2成為學(xué)習(xí)的管理者： 第一：學(xué)會自主學(xué)習(xí) 作為中學(xué)生，應(yīng)學(xué)會逐步擺脫對父母和老師的依賴，成為一個管理學(xué)習(xí)者。就要在學(xué)習(xí)上能自律，自覺的學(xué)習(xí)。比如記好筆記，就是自主學(xué)習(xí)開始。（補(bǔ)充知識：筆記要注意格

7、式、內(nèi)容，注意以下方面：記錄、簡化、背誦、思考、復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)。） 第二：提高學(xué)習(xí)效率 討論： 造成學(xué)習(xí)效率低的原因？（如做事拖拉，無計劃，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好等） 學(xué)習(xí)的過程包括很多環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)的效率就蘊(yùn)涵在各個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中，只有把握好每個環(huán)節(jié)的質(zhì)量，如課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，上課專心聽講，課后及時復(fù)習(xí)，才能從整體上提高學(xué)習(xí)效率。 第三：科學(xué)安排時間 隨著中學(xué)學(xué)習(xí)科目的增多，難度增加，科學(xué)的安排時間十分重要。首先要對自己的學(xué)習(xí)有一個總體上的規(guī)劃，制定一個適合自己的學(xué)習(xí)計劃。制定學(xué)習(xí)計劃時注意要遵循以下原則：彈性原則、自然原則、增強(qiáng)原則。發(fā)揮學(xué)生主觀能動性，盡量通過學(xué)生合作探究解決問題。三、知識總結(jié)：今天我們一起討論了關(guān)

8、于學(xué)習(xí)的一些話題，從中你是否有些收獲呢？在人生的道路是，初中生活是最美好難忘的，讓我們一起珍惜初中的學(xué)習(xí)生活，以積極樂觀的態(tài)度面對每一天，為我們的未來打好基礎(chǔ)！ 七、教學(xué)評價設(shè)計1張小茜同學(xué)說：“升入初中后，學(xué)習(xí)科目增多了，難度加大了，老師講課的方法也變了。盡管我一直很努力，在學(xué)習(xí)上花了很多時間，但成績卻沒有以前好了?！睆埿≤鐟?yīng)該（ ） A注重調(diào)整學(xué)習(xí)方法 B可以再多投入一些學(xué)習(xí)時間 C要多做一些練習(xí) D別管那么多，以前怎么學(xué)現(xiàn)在還怎么學(xué) 2趙松同學(xué)說：“以前我有什么問題都可以找爸爸媽媽幫忙，現(xiàn)在他們不太管我了，也不幫我檢查作業(yè)、復(fù)習(xí)功課。開始我很不習(xí)慣，但慢慢也適應(yīng)了，做作業(yè)不再需要媽媽陪了

9、，自己也知道如何安排學(xué)習(xí)了，父母的嘮叨也少了。”班主任把趙松同學(xué)在復(fù)習(xí)、作業(yè)方面的變化，讓全班同學(xué)討論。在以下幾種說法中，你同意哪一種？（ ） A小莉同學(xué)說趙松適應(yīng)了初中學(xué)習(xí)的變化，學(xué)會了自主學(xué)習(xí) B江洋同學(xué)說趙松父母放棄了對子女教育管理的權(quán)利，是一種失職行為 C李強(qiáng)同學(xué)說他父母照樣給他查作業(yè)、默寫生字和英語單詞，他學(xué)習(xí)也不錯，說明小學(xué)的學(xué)習(xí)方法到中學(xué)照樣適用，趙松的做法不值得全班同學(xué)學(xué)習(xí) D玲玲同學(xué)說父母應(yīng)該繼續(xù)督促我們，給我們檢查作業(yè)，這樣我們的成績才能保持好 3制訂學(xué)習(xí)計劃時，應(yīng)當(dāng)（ ） A把所有時間都安排得滿滿的，越細(xì)越好，然后按照計劃執(zhí)行 B根據(jù)自己的學(xué)習(xí)方式和能力制訂恰當(dāng)?shù)挠媱?C目標(biāo)定得越高越好 D時間定得越長越好 4.我們提倡“初中生應(yīng)該逐漸提高自主學(xué)習(xí)能力”，這里的自主學(xué)習(xí)是指（ ） 逐步擺脫對父母、老師的依賴遇到難題自己攻克，決不請教父母老師和同學(xué) 獨立承擔(dān)學(xué)習(xí)責(zé)任不與其他同學(xué)一起學(xué)習(xí) A B C D 5請你通過書刊、報紙、網(wǎng)絡(luò)等媒介搜集三條古今勸學(xué)的格言和三個勤奮苦讀的典型事例，并