2021年五年級英語教學計劃（推薦2篇）

1、五年級英語教學計劃（推薦2篇） 猜你正在找五年級英語教學計劃的怎么寫？那么就給你這篇范文參考。 一、教材簡析 九年義務小學英語教科書（PEP Primary English）是根據(jù)九年義務全日制小學、初級中學課程計劃（試行）的精神和1990年5月人民教育出版社制訂的小學英語教學與教材編寫綱要的目的要求編寫的，供六年制小學三六年級使用。全書共8冊，每學期一冊。 本套教材的編寫，參考了國內(nèi)外先進的語言教學理論，吸取了直接法、聽說法、交際法和全身反應法等各教學法的優(yōu)點，考慮到兒童的心理、生理及年齡特點，結合我國國情，繼承和發(fā)揚了我國自己行之有效的教學方法，以激發(fā)學生的興趣，調(diào)動他們的積極性和求知欲。

2、 教材在編寫中盡量做到教學內(nèi)容淺顯易懂、生動活潑、分量適度、易于入門。教學內(nèi)容的編寫由淺入深、由易到難、點面結合、循環(huán)往復不斷復現(xiàn)，以加深學生的印象。教學中要求教師在交際中聽說，兼顧語法結構，以便于教學，易于接受，同時做好中小學銜接工作。 二、教學目的、要求 1、使兒童獲得一些英語感性知識，激發(fā)他們學習英語的興趣和培養(yǎng)能力，使學生敢于大膽開口說英語。 2、打下較好的語音、語調(diào)和書寫基礎。 3、養(yǎng)成良好的學習習慣，為進一步學習英語奠定初步的基礎。 4、能聽、說、讀、寫81個短語和單詞，以及16組句子和11個單句（要求能在真實語境中使用并能讀懂簡單短語篇）。 5、能聽、說認讀21個單詞。 6、學會

3、手工制作。 7、聽懂后、會唱8首歌曲。 8、能聽懂、會吟唱10首歌謠。 9、能完成6個自我活動。 10、能理解6個幽默小故事。 11、能了解6個簡單的中西方文化生活知識。 三、教學重難點： 1、各課、各單元中的四會詞、句。 2、在逼真的情景中練習英語會話并發(fā)展用英語進行交際的能力。 3、打好語音、語調(diào)和書寫基礎。 四、實施措施： 1、教學會話時，教師要使自己全身心地進入角色。如果可能，盡量以現(xiàn)身說法或表現(xiàn)法，使學生仿佛置身于實際情景之中，從而理解會話的含義，以加深印象，幫助記憶。 2、教學詞匯、句型或常用的表達方式時，可與會話教學結合起來。要盡量利用該課中會話的情景，或用卡片、圖片、投影片及其

4、他事物、模型、玩具、剪貼畫等使學生邊學習邊體會所學詞語在實際生活中的應用，同時培養(yǎng)學生直接用英語思維的習慣。 3、語音教學要貫穿于小學英語教學的全過程，要貫徹教學始終。但要注意所用的語氣要和緩，利于學生接受。 4、要將學生的英語學習融于各種形式的活動中去。 5、課堂上，盡量使用英語組織教學。無論課上、課下師生間相互招呼、問候、道謝、道歉或教師發(fā)指令讓學生活動或獎勵評估等等都盡量用簡短的英語說。 這篇五年級英語教學計劃范文是我們精心挑選的，但愿對你有參考作用。 一、學生情況 五年級的學生已學過兩年多的英語，學生以有一定的基礎，良好的聽、說、讀、寫英語的習慣已基本養(yǎng)成。但由于教材難度偏大，教學內(nèi)容

5、與課時不成比例，學生的學習興趣難以保持，兩極分化較嚴重。因此，本學期應注重轉化后進生，因材施教，分層教學，保持學生的學習興趣。 二、教學目的任務 1、養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習慣。 2、初步養(yǎng)成良好的書寫習慣。 3、能按三會與四會的要求掌握所學詞語。 4、能四會要求掌握所學句型。 5、能運用所學的日常交際用語進行簡單的日常交流，并做到大膽開口，積極參與，發(fā)音清楚，語調(diào)正確。 6、能在圖片、手勢、情景等非語言提示的幫助下，聽懂簡單的話語和錄音材料。 7、能在任務型學習的過程中運用相關的語言知識和技能，完成某項任務。 8、能演唱已學的英語歌曲，能誦讀已學過的英語歌謠。 三、教學重點難點 1、重點： 四會句型、單詞。 在任務型學習的過程中運用相關的語言知識和技能，完成某項任務。 運用所學的日常交際用語進行簡單的日常交流，并做到大膽開口，積極參與，發(fā)音清楚，語調(diào)正確。 2、難點：養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習慣。 四、個人教研專題 小學英語教學中學生自主性學習能力的培養(yǎng) 五、主要措施 1、根據(jù)學生的年齡特征，充分利用直觀教具和電教手段，創(chuàng)設良好的語言氛圍，調(diào)動學生的學習積極性。 2、在教學過程中，采用情景教學法，讓學生