人教版四年級上口算除法教學(xué)設(shè)計

1、人教版小學(xué)四年級上冊口算除法教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)1 知識與技能：使學(xué)生理解和掌握整十?dāng)?shù)除整十?dāng)?shù)、幾百幾十?dāng)?shù)（商一位數(shù)）的口算方法，能正確地進行計算。2 過程與方法：通過觀察、操作、討論的活動，使學(xué)生經(jīng)歷探究口算方法的全過程。3 情感態(tài)度與價值觀：讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)知識解決簡單實際問題的能力。教學(xué)重難點1 教學(xué)重點：掌握用整十?dāng)?shù)除的口算方法。2 教學(xué)難點：理解用整十?dāng)?shù)除的口算算理。教學(xué)工具PPT教學(xué)過程1 復(fù)習(xí)引入口算。203750 6320549 86024682 123426903 300052新知探究1教學(xué)例1有80面彩旗，每班分20面，可以分給幾個班？（1）提出問題，

2、尋找解決問題的方法。師：從中你能獲取什么數(shù)學(xué)信息？師：怎樣解決這個問題？（2）列式 8020（3）學(xué)生獨立探索口算的方法師：怎樣算8020呢，請同學(xué)們先自己想一想、算一算，再說給同桌聽一聽。學(xué)生匯報：預(yù)設(shè)學(xué)生可能會有以下兩種口算方法：A因為20480，所以80204這是想乘算除B因為824，所以80204這是根據(jù)計數(shù)單位的組成為什么可以不看這個“0”？( 8020可以想“8個十里面有幾個二十？”)這樣我們就把除數(shù)是整十?dāng)?shù)的轉(zhuǎn)化為我們已經(jīng)學(xué)過的表內(nèi)除法。（4）師小結(jié)：同學(xué)們有的用乘法算除法的，也有用表內(nèi)除法來想的，都很好，那么你喜歡哪種方法呢？把你喜歡的方法說給同桌聽。（5）檢查正誤師：我們分的

3、結(jié)果對不對？請同學(xué)們看屏幕（課件演示分的結(jié)果）（6）用剛學(xué)會的方法再次口算，并與同桌交流你的想法4020 2010 60309030（7）探究估算的方法出示：8320 8019師：你能知道題目要求我們做什么嗎？你怎么知道的？你是怎樣計算的？和同學(xué)們交流一下。生：求83除以20、80除以19大約得多少，從題目中的約等號看出不用精確計算。師：誰想把你的方法跟大家說一說。預(yù)設(shè)：83接近于80,80除以20等于4，所以83除以20約等于4。19接近于20,80除以20等于4，所以80除以19約等于4。2教學(xué)例2（1）創(chuàng)設(shè)情境引出問題師：誰會解決這個問題？15050（2）小組討論口算方法（3）你是怎么這

4、樣快就算出的呢？A因為155=3，所以15050=3。B因為3個50是150，所以15050=3。這一題跟剛才分彩旗的口算方法有不同嗎？都是運用想乘算除和表內(nèi)除法這兩種方法來口算的。師：在解決分彩旗和剛才的問題中，我們共同探討了除法的口算方法，（板題：口算除法）口算時，可以用自己喜歡的方法來口算?？谒憔毩?xí)：15030 2408030050 540903估算（1）探計估算的方法師：你能知道題目要求我們做什么嗎？你能估嗎？請先估算，再把你的估算方法與同伴交流，看看能否互相借鑒。（2）誰想把你的方法跟大家說一說。（3）總結(jié)方法：把被除數(shù)和除數(shù)都看作與原數(shù)比較接近的整十?dāng)?shù)再用口算方法算。（4）判斷估算

5、是否正確：12260=2 349508為什么不正確？3 鞏固提升1獨立口算觀察每道題，怎樣很快說出下面除法算式的商？如果估算的話把誰估成多少。2算一算、說一說。（1）除數(shù)不變，被除數(shù)乘幾，商也乘幾。（2）被除數(shù)不變，除數(shù)乘幾，商反而除以幾。3解決問題（1）一共要寄240本書，每包40本。要捆多少包?你能找到什么條件、問題。你會解決嗎？24040 = 6（包）答：要捆6包。（2）這個小朋友也是一個愛看書的好孩子，她在看一本故事書。出示條件：一共有120個小故事，每天看1個故事。問題：看完這本書大約需要幾個月？問：要求看完這本書大約需要幾個月？必須要知道哪些條件，你會求嗎？12030 = 4（個）答：看完這本書大約需要4個月。課后小結(jié)這節(jié)課你有什么收獲