一位數與三位數相乘

1、一位數與三位數相乘（1）教學內容：上海市九年義務教育課本小學數學新教材二年級第一學期 P20教學目標：1、將一位數乘兩位數的經驗與法則遷移到一位數與三位數相乘。2、探索一位數與三位數相乘的計算方法，進一步體驗算法多樣化。3、繼續(xù)培養(yǎng)學生獨立思考、細心計算的學習習慣。 教學重點： 掌握一位數與三位數相乘的算法，并能正確計算。教學難點：掌握一位數與三位數相乘的算法，并能正確計算。教學過程：教學設想師生活動備注一、感知體驗：1、算一算（用橫式寫出計算過程） 267= 357=2、說一說：你是怎樣算的？ 二、自主探究（一） 探索一位數與三位數相乘的橫式算法1、媒體出示：微波爐329元/臺，買4臺微波爐

2、送給福利院，需要多少錢？2、選擇信息，列出算式師：題目告訴我們什么？需要解決什么問題？怎樣列算式？3、小組合作，探尋算法。合作要求：（1） 組長負責，議一議 “買4臺微波爐需要多少錢？”可以有幾種方法算？（2） 合理分工，算一算，體驗算法多樣。（3） 議一議，哪一種方法算起來比較簡便？4、集體交流，體驗算法思維。（1） 將學生算法進行板書：4329=329+329+329+329=13164329=4300+420+49=1316（2） 展示小胖算法：a、 展示簡圖，算法。b、 組織學生觀察、分析，描述小胖的算法，說說與我們的哪種方法類似？ c、 你們認為那種算法比較簡便？d、 板書： 4 3

3、29 =（ ） 4 300 =1200 4 20 =（ ） 4 9 =（ ）1200+（ ）+（ ）=（ ）答：買4臺微波爐需要 元。5、歸納：把三位數分拆成幾百、幾十、和幾，然后分別于另一乘數相乘，再將部分積相加。6、練一練3782= 2574= 3702= 8068=探索一位數與三位數相乘的豎式計算方法1、談話激趣師：熊貓樂樂說，4 329 也可以用豎式計算，你想不想試試？2、嘗試解答要求：a、 寫出豎式計算過程；b、算好后同桌交流一下。3、交流、展示學生解題過程，并將其板書 ：答：買4臺微波爐需要 元。4、豎式簡化（1）師（指上題）這道題有解題過程，如果要你簡化可以省略那幾步？一位數與三位數相乘的豎式計算（2）展示小兔算法（3）獨立計算并反饋 板書： 3 2 9 1 1 3 4 1 3 1 65、歸納：（1） 相同數位對齊；（2） 從個位乘起：用一位數乘數分別與三位數乘數的個位、十位和百位相乘；（3）哪一位上乘的積滿及時，就向前一位進幾；三、內化新知，1、算一算，填一填.4 2 8 5 7 3 2 6 8 4 4 4 2、列豎式計算4133= 3372= 4217=3268= 7514= 2075=四、總結評價 這節(jié)課你學會了什么本領？你還有什么問題？算一算，說一說出示媒體學生合作完成說一說議一議、算一算、再議一議。)學生觀察、分析、說說教師提問學生歸納獨立練習，集