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文檔簡介

1、歷史與社會（七年級上冊） 2006-2007（一） 上課教師：陳慈細(xì)、張立杰,學(xué) 習(xí) 要 求 1、上課認(rèn)真聽講，勤于思考。 2、認(rèn)真做好筆記，及時復(fù)習(xí)。 3、課后完成作業(yè)，不懂則問。 4、課外善于積累，拓展知識。 5、善于整理知識，提高成績。,請你說說最早的人類是從哪里來的？,一、人的由來,第一單元 我與社會 第一課 我從哪里來,(工具的變化),(勞動起決定作用),能人,古猿,智人,比較：從圖中可看出頭骨有什么變化？,適者生存， 不適者淘汰。 達(dá)爾文物種起源,原始人的采獵生活,原始人用火圖,石器時代 的人類生活,材料： 曾經(jīng)有人做過這樣的實驗：把一只黑猩猩關(guān)在籠子里，外面放著一只它的手夠不著的

2、香蕉和一根它的手夠得著的木棍。它首先用手去拿香蕉，當(dāng)然拿不到。它在籠子里走來走去。然后不慌不忙，拿起木棍，用木棍把香蕉撥過來，再伸手去拿。 這不是說，黑猩猩會使用一些現(xiàn)成的物體作為“工具”，進(jìn)行一些“勞動”嗎？后來科學(xué)家在野外考察時發(fā)現(xiàn)，一件有趣的事，聰明的黑猩猩會拿一根小樹枝，并把枝上的小枝和葉片都用自己的“手”去掉，成為一根細(xì)長的枝條，再把枝條插入白蟻窩里，受到侵犯的白蟻紛紛爬到枝條上，成了黑猩猩的美味。,思考：從以上圖片和材料中你可以得到什么信息？發(fā)揮你們的想象力，假如你是原始人，你會怎樣生活？,總結(jié)：,人類是由古猿進(jìn)化而來的。古代人類的祖先通過長期的勞動實踐，才進(jìn)化成能制造工具的人。勞動在人類形成過程中起了決定性的作用。,第一單元 我與社會 第一課 我從哪里來,二、文明的發(fā)展,(工具的變化),(勞動起決定作用),(工具的變化),(勞動起決定作用),能人,古猿,智人,制陶圖,公元前16世紀(jì)埃及人的生活,牛耕圖,中世紀(jì)歐洲農(nóng)莊生

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