安徽省長豐縣初中八年級生物上冊5.4.4細(xì)菌和真菌在自然界中的作用名師精選教案新版新人教版_第1頁
安徽省長豐縣初中八年級生物上冊5.4.4細(xì)菌和真菌在自然界中的作用名師精選教案新版新人教版_第2頁
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文檔簡介

1、名校名 推薦第四節(jié) 細(xì)菌和真菌在自然界中的作用項目內(nèi)容課題修改與創(chuàng)新第四節(jié) 細(xì)菌和真菌在自然界中的作用1說出細(xì)菌和真菌在自然界中的作用。2 列舉細(xì)菌、真菌對動植物及人類的影響。3 從多角度、多層次比較全面地認(rèn)識自然界中細(xì)菌和真教學(xué)菌的作用。目標(biāo)4通過對細(xì) 菌和真菌與動植物和人類關(guān)系的認(rèn)識,體驗從正反兩個方面辯證地看問題。 5形成自覺選擇健康的生活方式的思想。教學(xué)重點難點:重、重點是細(xì)菌和真菌在物質(zhì)循環(huán)中的作用。難點細(xì)菌和真菌與動植物難點共生的關(guān)系。教學(xué)真菌引起農(nóng)作物患難與共病的標(biāo)本;cai 課件。 課前安排學(xué)生準(zhǔn)備:收準(zhǔn)備集查閱有關(guān)資料,教 學(xué) 內(nèi)學(xué)生活動教師活動容思考老師所提出的設(shè)問,提出問

2、題,導(dǎo)入新課。第四節(jié) 細(xì)菌立刻融入到本節(jié)課的學(xué)習(xí)氛設(shè)問:假如沒有細(xì)菌和真和 真 菌 在 自圍之中。各小組展示探究“細(xì)菌 生 物 圈 會 是 什 么 狀況然 界 中 的 作菌、真菌使食品生霉、 糜爛”呢?請小組展示交流探究教學(xué)用。的結(jié)果。 爭相回答思考題, 其結(jié)果。過程他同學(xué)可補充。認(rèn)真傾聽, 給予肯定評價。觀看大屏幕。 然后討論, 并回演示 cai 課件(展示細(xì)菌、答問題。細(xì)菌和真菌在物質(zhì)循真 菌 在 物 質(zhì) 循 環(huán) 中 的作環(huán)中起分解者的作用。用)。提問: 1 、細(xì)菌和真細(xì)菌和真菌利用現(xiàn)成的有機菌在物質(zhì)循環(huán)中起什么作(一)作為分物為食。 觀看大屏幕。 對細(xì)菌用?對回答給予鼓勵和提解者參與物和

3、真菌給人體帶來的危害感示。質(zhì)循環(huán)到震驚。列舉自己生活中的有2、細(xì)菌和真菌是靠什么生1名校名 推薦(二)引起動關(guān)實例。如扁桃體炎、 腳癬等?;畹模?引導(dǎo)思考:細(xì)菌、植物和人患積極思考,爭相回答。真菌與動植物和人的關(guān)系病學(xué)生列舉出利用細(xì)菌和真菌是怎樣的?大屏幕展示細(xì)可生產(chǎn)出“抗生素”, 而抗生菌、真菌使人患病的圖片,西可以治療多種疾病。提問:這與細(xì)菌、真菌的觀察本地農(nóng)作物患病的標(biāo)本生活方式有關(guān)嗎?圖片。對真菌、 細(xì)菌的危害作引導(dǎo)思考: 1、我們能否利用感到震驚。 認(rèn)識農(nóng)作物病害用細(xì)菌和真菌治療疾病?對農(nóng)作物的影響。2、怎樣才能預(yù)防和防止動列舉微生物農(nóng)藥如春雷霉素、物或人患???指導(dǎo)學(xué)生正慶豐霉素等。確使用抗生素,提倡健康認(rèn)同“以菌治蟲”的優(yōu)點。的生活方式。3、細(xì)菌和真菌會給農(nóng)作物觀看大屏幕: 觀察地衣的生活帶來哪些危害?(請同 學(xué)環(huán)境 和形態(tài),初步 理解“共列舉)生”。提問?能否利用細(xì)菌和真觀看大屏幕: 觀察豆科植物根菌來防治農(nóng)業(yè)病蟲害?上的根瘤。 理解根瘤菌的固氮指 導(dǎo) 學(xué) 生 閱 讀 “ 以 菌治(三)與動植作用。小組討論回答 思考題,蟲”。物共生總結(jié)出生物固氮的優(yōu)點:環(huán)保、高效、節(jié)能、收益大等。講解地衣和共生的概念。看書了解細(xì)菌與動物的共生講解根瘤菌的固氮作用。提問:了解維生素 b、 k 對人引導(dǎo)學(xué)思 考“生物固氮”體有何益處?的優(yōu)點?指導(dǎo)學(xué)生看書,了解細(xì)菌與動

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