山東省淄博市臨淄區(qū)第八中學初中七年級生物下冊第一章人的由來名師精選教案新人教版

1、名校名 推薦人的由來教 1、知識目 標：學目運用比較的方法找出人類與類人猿的異同點；標掌握男性和女性生殖系統(tǒng)的結構及功能。受精過程以及胚胎發(fā)育過程。青春期的身體變化，心理變化及其衛(wèi)生。2、技能目標：構建知識結構，提高學生的歸納總結能力。提高學生的知識應用能力。3、情感態(tài)度價值觀目標：認同現(xiàn)代人類是在與自然環(huán)境的長期斗爭中進化來的觀點。教 學歸納總結本章知識結構。重 點教 學歸納總結本章知識結構。難 點學 情通過學習和練習， 發(fā)現(xiàn)學生對本章知識的了解缺乏系統(tǒng)性，因此需要系統(tǒng)復習，使分 析學生對本章內容有一個總體了解。教 學知識框架圖，習題準 備教學過程：結合學科特點，體現(xiàn)單元組教學環(huán)節(jié)，學習內容

2、，時間預測，教師活動，學生活動，自主學習設計，問題探究，單元組合作，同層競爭，人人參與，精講足練，聯(lián)系實際，點撥升華，集體備課個人備課一、 課前檢測：（ 3 分鐘）二、個性學習指導學生閱讀本章內容、觀看多媒體課件，完成以下任務：畫出本章知識結構。提出疑難問題。三、同層展示同層同學進行討論比較說明。抽層板圖展示。修改自己的知識建構并寫到課本空白處。四、小組學習，完成疑難問題五、師生探究根據(jù)學生的展示，啟發(fā)學生進一步思考，知識建構要點。激發(fā)學生用自己擅長的方式表達。六、課堂檢測1名校名 推薦小第一章人類的起源結一、人的起源和發(fā)展：森林古猿森林消失，距今300 萬年的“露西直立行走；距：今 175

3、萬年的 “東非人” 能使用簡單 工具；集體生活， 產(chǎn)生語言。學科知精囊腺識前列腺構建輸精管與男性生殖系統(tǒng)組成尿道板書陰莖設附睪計陰囊睪丸二、人的生殖輸卵管女性生殖系統(tǒng)組成卵巢子宮陰道精子生殖過程：受精卵 - 胚泡 - 胚胎 - 胎兒 - 新生兒卵細胞植入子宮內膜懷孕身高突增身體變化男孩遺精女孩月經(jīng)三、青春期心理變化獨立意識增強于是又有依賴性反思與重建一、課堂檢測題：第一節(jié)人類的起源和發(fā)展1.19 世紀著名的進化論的建立者，提出了人和現(xiàn)代類人猿的相似之處，提出了人類和類人猿的共同祖先是一類。2. 在地帶，古人類學家發(fā)現(xiàn)了世界上最多的早期古人類化石。3. “東非人”時代的古人類，不僅能使用工具，還能，提高了工具的效能。4. 下列動物中與人類親緣關系最密切的是()a.魚b. 狗c. 大猩猩d. 鴿子5. 根據(jù)“露西”少女的化石下列猜測符合化石特征的是（）2名校名 推薦a. “露西”時代的古人類不僅能使用工具，還能制造工具b. “露西”時代的古人類不能直立行走，前肢和后肢是一樣的c. “露西”時代的古人類的手臂已開始變得靈巧d. “露西”時代的