北京版二年級下冊數(shù)學教案退位減法_第1頁
北京版二年級下冊數(shù)學教案退位減法_第2頁
北京版二年級下冊數(shù)學教案退位減法_第3頁
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文檔簡介

1、退位減法教學目標1. 使學生體會到生活中存在許多萬以內(nèi)減法的計算問題。2. 使學生掌握萬以內(nèi)減法的計算道理和方法，并能正確運用豎式進行計算，認識驗算的意義，培養(yǎng)學生自覺驗算的良好習慣。3. 培養(yǎng)學生自主探索與合作交流的學習方式。教學重點學習減法的筆算方法。教學難點連續(xù)退位的減法。教學過程一、復(fù)習導入：1. 口算。12-4= 18-9= 10-5= 13-7= 11-2= 16-9= 17-8= 15-6= 13-9= 16-8= 14-6= 13-9=2. 導入：和媽媽逛商場的時候你會看商品的價錢嗎？（出示主題圖）這幾種商品分別多少錢？（指名讀一讀）二、探索新知：1. 選擇兩個信息提出一個數(shù)學

2、問題。預(yù)設(shè)：電話280元，手機1468元，一部電話比一部手機便宜多少元？一部手機1468元，一部照相機的價錢是789元，一部手機比一部照相機貴多少元？2. 師引導學生先解決第一個問題。（1）學生列算式，自己試著做一做（估計一下結(jié)果會是多少？）（2）教師板書豎式，請學生說計算過程。（3）問：十位不夠減怎么辦？（討論） （4）問：從百位退1后，十位上是幾減8？為什么？等于幾？（5）請學生完整地說計算過程，并答題。（6）問：當十位不夠減的時候，我們應(yīng)該怎么辦？3. 解決第二個問題。（1）學生獨立在本上列式解答。師：有困難嗎？遇到什么困難了？（十位、百位都不夠減） （2）你可以和同學們商量商量，想想怎么解決。（3）學生討論交流。（4）問：誰想到好辦法了，說出來聽聽。（5）學生把自己想到的計算方法解釋給大家聽，其他同學想想有沒有道理。（6）問：十位不夠減怎么辦，百位也不夠減怎么辦？你能用一句話說嗎？小結(jié)：哪一位上的數(shù)不夠減，都要從它的前一位退1，在本位加10再減。4. 試一試：豎式計算并驗算。728-287= 634-589=（1）學生試做。（2）匯報交流。（3）分析錯誤的原因。5. 小結(jié)：豎式計算時應(yīng)注意些什么？三、實踐運用：（練一練1、3）1. 豎式計算，學生獨立做，學生檢查。2. 填空。（1）理解題意。（2）學生填空。（3

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