重慶市涪陵九中七年級(jí)歷史上冊(cè)第11課“伐無(wú)道,誅暴秦”名師教案人教新課標(biāo)版

1、名校名 推薦第十一課、“伐無(wú)道，誅暴秦”一、教學(xué)目 知 方面：要掌握的基 知 有：秦朝的暴政；大 起 ； 楚政 ；巨鹿之 ；楚 之爭(zhēng)。能力方面： 通 本 的 解，指 學(xué)生學(xué)會(huì)搜集成 典故的方法， 累成 故事。通 學(xué) 秦末 民 爭(zhēng)，培養(yǎng)學(xué)生分析 爭(zhēng)的爆 原因及其 關(guān)系的能力。思想方面： 通 吳廣 的大 起 的學(xué) ， 秦的暴政是 致人民反抗和秦 亡的根本原因， 吳廣起 沉重打 了秦朝的殘暴 治。二、重點(diǎn)：秦的暴政和 、吳廣起 。 點(diǎn)：秦亡前后， 羽、劉邦所 的 爭(zhēng)性 的 化。三、教學(xué)思想：通 指 學(xué)生 行角色扮演，使學(xué)生更加直 生 的了解 史，理解 史。四、教學(xué)手段：角色扮演，幻燈片。五、教學(xué) 程

2、：復(fù) 入：秦 六國(guó)，建立起中國(guó) 史上一個(gè)什么 的國(guó)家？（學(xué)生回答略） 秦朝的 治狀況如何？ 我 一起回到秦朝去看一看吧。（學(xué)生表演 上朝 ）一、秦的暴政 部分：大臣甲（慌 的） ：?jiǎn)⒎A陛下，大事不好了。秦始皇：何事驚慌？大臣甲：我 花 了大量人力、物力，用以抵御匈奴的 城，被一個(gè)叫孟姜女的哭塌了一大段。我 恐怕 要在全國(guó) 派大量民力加 修復(fù)， 皇上明 。秦始皇（沉吟一下） ：再征 10 萬(wàn)人力修 城。大臣甲：遵旨。大臣乙：?jiǎn)⒆啾菹?，阿?的前期工程已 完工， 微臣向皇上稟 工程 展情況。秦始皇（作感 趣狀） ：快快 來(lái)。大臣乙：陛下，阿旁 殿內(nèi)可以容 一萬(wàn)人，殿前立五丈高的旗桿， 前立有12

3、尊 人，各重24 萬(wàn)斤（ 合12 萬(wàn)公斤）。 殿均以磁石 ，若有身 武器的人 ，就會(huì)被吸住， 以確保我皇安全。阿房 大小殿宇共建700 余所， 一天之中由于地 不同，各殿氣候也不盡相同。周 建 道 通各 室， 道依地 上達(dá)南山（今 西西安南）。微臣 準(zhǔn) 在南山 建一 ，作 阿旁 的大 。再造復(fù)道，從阿旁 通到渭水北岸。只是 在的人手 不 ，恐怕會(huì)耽 工程的 度， 陛下多 派人力才是。秦始皇：再 派20 萬(wàn)人力修阿旁 。大臣丙：陛下， 微臣以 修 城已征 30 萬(wàn)人力，移民戍守越族地區(qū)50 萬(wàn)，修 山陵墓和阿旁 每年役使近70 萬(wàn)人，再加上日夜奔走于途、運(yùn) 糧食的，共 二三百萬(wàn)人。我國(guó)人口共 2

4、000 萬(wàn)，減去 女 1000 萬(wàn)，男子1000 萬(wàn)中再除去老弱病殘，青壯年男子 數(shù)也就三四百萬(wàn)人。 陛下三思呀。秦始皇（ 怒地） ：住嘴，朕做事用得著你多嘴。在學(xué)生表演后，教 提 ： 根據(jù) 才的 史短 ， 秦朝的 治情況。（學(xué)生回答略） 生共同分析得出秦的暴政：徭役、兵役 擔(dān)沉重； 稅沉重；刑法殘酷。教 充秦二世的殘暴 治比秦始皇有 之而無(wú)不及。1名校名 推薦教 最后 ： 因 秦的暴政， 使 大的秦朝如同 花一 ， 很快就湮沒(méi)在了 烈烈的 民起 中。 我 一起去看看 民起 的 生吧。二、 、吳廣起 （學(xué)生 行角色扮演） ：吳廣，你看 大雨一直下個(gè)不停，路也被沖壞了，看來(lái)我 不能按期到達(dá) 陽(yáng)了

5、（ 氣）！吳廣：（焦 地）是呀，我 不能按 到達(dá) 陽(yáng)，是要被 死的呀， 可怎么 呀。 ：（神情 毅地、 氣果斷地）我 延期到了 陽(yáng)也是死，反了也是死，不如我 反了吧。吳廣：（有點(diǎn)猶豫地）光我 兩個(gè)肯定 不行， 能聽(tīng)我 的 ？要不我 去 ？ ：好！ ： ，因 大雨一直下個(gè)不停，我 已 不能按 到達(dá) 陽(yáng)了，按照秦朝法律，延期是要被 死的。秦朝 我 百姓的 治也太 殘暴了，我 與其等死， 不如反了，或 有條生路。 道那些作王侯將相的， 都是天生的 種 ？我 沒(méi)有旗 ， 可以揭桿 旗，我 沒(méi)有武器， 可以 木 兵。 ， 你 愿不愿意和我 一起反 秦朝的暴政？如果愿意，就 你 坦露右臂，高喊：王侯將相，

6、寧有種呼！同學(xué) ： 聲和。教 述：就 ，中國(guó) 史上的一次大 模的 民起 爆 了。具體 程教 根據(jù) 件 、吳廣起 形 解， 媒體 料。三、秦朝的 亡煊赫一 的秦王朝，在 民 爭(zhēng)中灰 煙 了。秦始皇所期望的萬(wàn)世流 的帝國(guó)基 ，只存在了15 個(gè)年 ， 便在 史上消失了。教 學(xué)生共同分析秦末 民 爭(zhēng)的意 。（ 文）四、楚 之爭(zhēng)（公元前206 年- 前 202 年）教 可以通 提出 ，突破 點(diǎn)。 ：劉邦 羽在 吳廣起 失 后， 高 起 旗 ， 直至推翻了秦王朝，但 爭(zhēng)并未到此 束。劉邦 羽之 又 行了四年的楚 之爭(zhēng)，最 劉邦 ，建立了 朝。（ 學(xué)生 成 故事： 莊舞 ，意在沛公；四面楚歌；霸王 。） 同學(xué) 思考楚 之爭(zhēng)與最初的 民起 相比，在目的上是否 生了 化？ 爭(zhēng)性 前后是否有 化？小 ：秦 六國(guó)，建立起中國(guó) 史上第一個(gè) 一的中央集 的封建國(guó)家，秦始皇所 建的一套 制主 集 治 后世 生了深 的影響。但是秦 激 暴的 治，激起了中國(guó) 史上第一次大 模的